首先這個(gè)問(wèn)題是肯定有希望的，只要努力肯花時(shí)間費(fèi)心思—定會(huì)趕上的。其次學(xué)生要給自已數(shù)個(gè)規(guī)劃，先審視自己，哪門是短處，那門是長(zhǎng)處，這一學(xué)期準(zhǔn)備做些事，看多少書(shū)，規(guī)劃要細(xì)微到每一天，但是一天不要學(xué)得太多，每天完成一點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)間久了會(huì)成長(zhǎng)很多。

兒子初一成績(jī)不好還有希望嗎

肯定是有希望的。那么，兒子初一成績(jī)不好該怎么辦呢？

1、制定目標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。目標(biāo)不能定得過(guò)高或過(guò)低，過(guò)高了，最終無(wú)法實(shí)現(xiàn)，容易喪失信心，使計(jì)劃難以落實(shí)；過(guò)低了，無(wú)需努力就能達(dá)到，不利于進(jìn)步。學(xué)生要根據(jù)自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。并根據(jù)實(shí)際情況不斷調(diào)整目標(biāo)。

2、注重基礎(chǔ)公式

重視初一數(shù)學(xué)公式。有很多同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)不好就是因?yàn)閷?duì)概念和公式不夠重視，具體的表現(xiàn)為對(duì)初一數(shù)學(xué)概念的理解只是停留在表明，不去挖掘引申的含義，對(duì)數(shù)學(xué)概念的特殊情況不明白。還有對(duì)數(shù)學(xué)概念和公式有的學(xué)生只是死記硬背，初一學(xué)生缺乏對(duì)概念的理解。

3、上課認(rèn)真聽(tīng)講

剛上初一的學(xué)生，一般還不存在自主學(xué)習(xí)能力。因?yàn)槎际切聳|西，還不知道從哪里開(kāi)始學(xué)習(xí)，所以此時(shí)緊跟著老師學(xué)習(xí)就很必要了。尤其是剛開(kāi)始的時(shí)候，跟著老師的講題思路，慢慢培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法，所以認(rèn)真聽(tīng)講是提高成績(jī)的必備技巧。

4、及時(shí)糾錯(cuò)

課堂練習(xí)、作業(yè)、檢測(cè)，反饋后要及時(shí)查閱，分析錯(cuò)題的原因，必要時(shí)強(qiáng)化相關(guān)計(jì)算的訓(xùn)練。很多同學(xué)學(xué)習(xí)容易出現(xiàn)似懂非懂卻還不自知的狀態(tài)，這可是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的大忌，要堅(jiān)決克服。不會(huì)做的題，學(xué)生要及時(shí)向同學(xué)和老師請(qǐng)教，不能將問(wèn)題處于懸而未解的狀態(tài)，養(yǎng)成今日事今日畢的好習(xí)慣。

5、提高學(xué)習(xí)效率

提高學(xué)習(xí)效率最重要的用心。學(xué)習(xí)的過(guò)程，應(yīng)當(dāng)是用腦思考的過(guò)程，無(wú)論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫(xiě)，都是作為輔助用腦的手段，真正的關(guān)鍵還在于用腦子去想。比如說(shuō)記單詞，如果只是隨意的瀏覽或漫無(wú)目的地抄寫(xiě)，也許要很多遍才能記住，還不容易記牢，而如果能充分發(fā)揮想象力，運(yùn)用聯(lián)想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘。

初一孩子成績(jī)不好以后就不會(huì)好了嗎

1、和孩子進(jìn)行溝通

家長(zhǎng)應(yīng)該積極與孩子進(jìn)行溝通，多聽(tīng)聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音。不要一味的責(zé)怪孩子成績(jī)差，甚至老是在孩子耳邊嘮叨應(yīng)該怎么好好學(xué)習(xí)，不然以后的生活會(huì)變得多差。家長(zhǎng)應(yīng)該從多個(gè)方面來(lái)觀察自己的孩子，不要一味的數(shù)落孩子的缺點(diǎn)，應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并予以夸獎(jiǎng)，這樣才會(huì)讓孩子更有前進(jìn)的動(dòng)力。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度要端正

初一的學(xué)習(xí)相對(duì)要容易得多，基于從小學(xué)到初中的過(guò)度,難度不會(huì)一下子增加很多，只要態(tài)度端正，學(xué)好各科不會(huì)太難。安排得合理，也會(huì)有時(shí)間玩耍,發(fā)展一項(xiàng)愛(ài)好是很好的時(shí)機(jī)，等到初三壓力很大時(shí)，愛(ài)好可以緩解孩子學(xué)習(xí)的壓力，幫助孩子度過(guò)難關(guān)。

3、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣

孩子進(jìn)入初一后，成績(jī)差必然會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大的心理壓力，一旦產(chǎn)生學(xué)習(xí)畏難情緒，就會(huì)失去學(xué)習(xí)興趣，結(jié)果造成課堂上聽(tīng)課專注力越來(lái)越差，思想容易開(kāi)小差，很多新知識(shí)點(diǎn)不能掌握，時(shí)間長(zhǎng)了便會(huì)跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度。如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子初一學(xué)習(xí)吃力時(shí)，不能及時(shí)給孩子幫助，便會(huì)讓孩子逐漸產(chǎn)生逃避思想，所以家長(zhǎng)要培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)興趣。

4、課后及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣

新學(xué)內(nèi)容課后的及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固是非常有必要的，重復(fù)就是最好的記憶方法，如果沒(méi)有及時(shí)的復(fù)習(xí)鞏固，一旦遺忘后再來(lái)復(fù)習(xí)，就相當(dāng)于重新來(lái)一遍，這樣不管是時(shí)間還是精力上都要求更高，知識(shí)是相互連貫的，前面的沒(méi)學(xué)好又影響后面的學(xué)習(xí)，所以家長(zhǎng)要幫助孩子養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

5、培養(yǎng)孩子對(duì)手機(jī)的自控力

手機(jī)游戲?qū)σ粋€(gè)孩子的誘惑力是相當(dāng)大的。它嚴(yán)重的影響著孩子的學(xué)習(xí)，一個(gè)孩子一旦沉迷于手機(jī)游戲之中，那么他的成績(jī)基本上就會(huì)一塌糊涂，所以家長(zhǎng)必須要鍛煉孩子對(duì)手機(jī)的自控力。