高一的孩子進(jìn)入了一個全新的階段，面對高中的學(xué)習(xí)會有一些不適應(yīng)，也許會不想讀書，其實(shí)孩子有這樣的心理是無可厚非的，主要是家長的做法，要及時的疏導(dǎo)孩子才好。

高一的孩子突然說不想讀書了怎么辦

家長要引導(dǎo)孩子給自己一個合適的定位和評價，讓他們知道自己的學(xué)習(xí)成績能達(dá)到什么樣的程度，有沒有提高和進(jìn)步的空間，這是需要去思考的。盲目的追求不切合實(shí)際的目標(biāo)，只會讓自己覺得學(xué)習(xí)無望。明確目的，接受允許的進(jìn)步和退步，才能保持良好的心態(tài)，提高自信。

家長應(yīng)引導(dǎo)孩子放松，接納這些問題，對自己能有一個客觀、現(xiàn)實(shí)的評價，就可以幫助孩子接觸無力感，找到希望和動力，進(jìn)而重建信心。厭學(xué)的情緒就會減輕。家長應(yīng)該多看家庭教育方面的報刊雜志、專業(yè)書籍等，提高自己的教育水平。

給孩子制定目標(biāo)，增強(qiáng)自信讓孩子知道學(xué)習(xí)是有價值、有獎勵、有表率的作用，如果自己能保持一顆積極樂觀的心態(tài)，那么即使努力了，也不會因?yàn)榕聦W(xué)習(xí)失敗，學(xué)習(xí)就會變得越來越好。

家長確保孩子學(xué)習(xí)計劃是合理的，不過于繁重。高一是學(xué)業(yè)逐漸加重的時期，但適度的休息和娛樂同樣重要。制定一個有序的學(xué)習(xí)計劃，使孩子既能完成學(xué)業(yè)，又能有足夠的休息時間。

孩子高一不想讀書是為什么

一、在學(xué)習(xí)過程中，如果孩子總是遇到困難，他們可能會開始懷疑自己的能力，這種自我懷疑會削弱他們的學(xué)習(xí)動力。

二、學(xué)習(xí)思維模式轉(zhuǎn)換不過來。高中和小學(xué)，初中學(xué)習(xí)方式不一樣。小學(xué)大多知識以記和背的學(xué)習(xí)為主，初中更是鍛煉記憶力的時期，高中則要求更多，讓孩子既學(xué)會記又要學(xué)會用，還要舉一反三來思考。孩子高一時期無法適應(yīng)高中學(xué)習(xí)的節(jié)奏和學(xué)習(xí)狀態(tài)。

三、家庭環(huán)境的不良影響，父母的不和諧或者分開；家庭教育方式過于嚴(yán)厲；家庭對于孩子過高的期望，與孩子實(shí)際能力之間的過大差距等，也可能導(dǎo)致厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。

高一學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)了怎么辦？家長一定要注意方式

1、家長應(yīng)該讓孩子知道學(xué)習(xí)成績只是體現(xiàn)一個人的學(xué)習(xí)能力而已，每個人都有自己存在的價值，不能以學(xué)習(xí)成績和高考成績來斷定一個人的能力，并且高考并不是惟一的出路，要掌握知識和本領(lǐng)，并不一定要從大學(xué)里才能學(xué)到。樹立正確考試觀是擊退壞情緒的必要保證。

2、家長和老師還可以給孩子提供更多的時間和空間來追求自己的興趣愛好。這不僅可以減輕壓力，還可以提高學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)動力。學(xué)生可以參加各種課外活動，例如藝術(shù)、音樂、運(yùn)動等。

3、家長可以通過培養(yǎng)孩子的心理素質(zhì)，讓孩子更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活中的壓力。應(yīng)該關(guān)注孩子的情緒變化，及時發(fā)現(xiàn)孩子的問題，給予幫助和支持。幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子在學(xué)習(xí)中感到更輕松和自信。