孩子在學(xué)習(xí)并不都是一帆風(fēng)順的，孩子考試沒考好要說服教育，找清孩子的不足之錯(cuò)，找清孩子的差距在哪里，那里摔倒那里在起來，這樣就會(huì)更好地跟上去。家長不可粗暴的對(duì)待孩子。

孩子掛科了怎么跟他溝通

1、當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的成績掛科時(shí)，第一步是傾聽和理解孩子的感受。與孩子坐下來，耐心地詢問他們對(duì)于成績下滑的原因和感受。重要的是，不要批評(píng)或指責(zé)他們，而是給予他們機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法和困惑。

2、在與孩子溝通時(shí)，家長要始終保持積極的態(tài)度。無論成績?nèi)绾?，家長都要表達(dá)對(duì)孩子的支持和鼓勵(lì)。告訴他們我們相信他們有能力克服困難，并取得進(jìn)步。

3、鼓勵(lì)孩子多練習(xí)。孩子成績掛科，說明還是學(xué)習(xí)學(xué)的不到位，家長可以鼓勵(lì)孩子多做一些練習(xí)題，提高對(duì)知識(shí)點(diǎn)的熟練程度。同時(shí)，也可以鼓勵(lì)孩子參加一些課外活動(dòng)，如閱讀、編程、音樂等，培養(yǎng)孩子的興趣愛好和綜合素質(zhì)。

4、幫助孩子增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的掌控感。有的孩子把成績差歸因于自己的腦子笨，認(rèn)為自己天生不是學(xué)習(xí)的料，把取得的好成績完全歸因于運(yùn)氣好，這其實(shí)是一種消極的歸因方式，會(huì)讓孩子失去對(duì)學(xué)習(xí)的掌控感。父母可以引導(dǎo)孩子用積極的歸因方式。

孩子掛科了的原因是什么，家長不用愁，請看這幾點(diǎn)

學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，大部分學(xué)生走進(jìn)校園后，學(xué)習(xí)壓力驟然下降，老師家長督導(dǎo)減少，業(yè)余時(shí)間充足，導(dǎo)致很多學(xué)生感到不知所措。再加上學(xué)校和學(xué)院會(huì)組織豐富多彩的活動(dòng)和各式各樣的比賽，孩子很難根據(jù)個(gè)人狀況來合理安排自己的時(shí)間。

課程不喜歡，在學(xué)校對(duì)所學(xué)專業(yè)不感興趣的學(xué)生不在少數(shù)，由于高考分?jǐn)?shù)有所限制，導(dǎo)致大部分學(xué)生并沒有選上自己喜歡的專業(yè)。

如今各種電子設(shè)備已經(jīng)成為孩子生活中不可缺少的工具，改變了孩子學(xué)習(xí)方式的同時(shí)，也影響著孩子對(duì)時(shí)間的分配和對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

家長指導(dǎo)孩子提高考試成績的有效方法，其實(shí)就是這些

1、讓孩子合理用腦，一是要交替復(fù)習(xí)不同性質(zhì)的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利于記憶能力的增強(qiáng)與開發(fā)，二是在最佳時(shí)間識(shí)記，一般應(yīng)安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據(jù)自己的記憶高峰期來選擇。

2、孩子的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。玩的時(shí)候就要開心痛快的玩，學(xué)習(xí)的時(shí)候就要集中精力認(rèn)真的學(xué)。一天到晚坐在桌前苦讀，不是好方法。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息及簡單的活動(dòng)比如做做眼保健操以及補(bǔ)充些能量。但學(xué)習(xí)時(shí)，一定要集中精力全身心地投入。

3、培養(yǎng)孩子課外放松的好習(xí)慣。當(dāng)今是科技發(fā)展迅速的社會(huì)，家家戶戶都有互聯(lián)網(wǎng)，平時(shí)孩子們也喜歡在網(wǎng)上尋找一點(diǎn)放松的方式。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人生活中不可分割的一部分，對(duì)孩子來說也是一樣，但是不得不注意網(wǎng)絡(luò)帶給孩子的危害。所以在孩子在使用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候家長要在一旁進(jìn)行監(jiān)督，不能讓孩子沉迷在那些網(wǎng)絡(luò)游戲中，讓孩子有更多時(shí)間用于學(xué)習(xí)。