對(duì)于學(xué)習(xí)這件事情，家長(zhǎng)的關(guān)注程度非常高，可對(duì)于有些孩子來說，學(xué)習(xí)是一件非常痛苦的事情，孩子不愛學(xué)習(xí)，有時(shí)候甚至?xí)霈F(xiàn)逃學(xué)的行為。

孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦呢

第一、閱讀是人生成功的關(guān)鍵。家長(zhǎng)肯定會(huì)說，至少閱讀是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。培養(yǎng)了對(duì)閱讀的熱愛的孩子，就培養(yǎng)了對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛。與閱讀作斗爭(zhēng)的孩子，就會(huì)與學(xué)習(xí)作斗爭(zhēng)。

第二、鼓勵(lì)你的孩子表達(dá)他對(duì)教育的看法。營(yíng)造一種開放的氛圍，讓孩子能舒服地表達(dá)自己的喜好、厭惡或擔(dān)憂。當(dāng)他與你分享他的觀點(diǎn)時(shí)，一定要確認(rèn)他的感受，即使不同意。

第三、把說教變成和孩子的一次溝通、談話。家長(zhǎng)在遇到孩子做錯(cuò)事的情況時(shí)，通常第一反應(yīng)就是訓(xùn)斥，好像這樣可以讓孩子知道自己做錯(cuò)了，這樣會(huì)激起孩子逆反心理，更好的做法是和孩子溝通，知曉孩子這樣做的理由然后再糾正錯(cuò)誤的想法并告訴正確的做法。

第四、不要什么事情都想著替孩子去解決，要知道，溺愛不等于愛，一個(gè)不能獨(dú)立的人是沒有辦法適應(yīng)以后的社會(huì)生活的。在孩子需要幫助時(shí)給予一定的幫助即可，培養(yǎng)孩子獨(dú)自解決問題的能力，對(duì)他以后的學(xué)習(xí)、工作和生活都大有裨益。

家長(zhǎng)聽到孩子說不愛學(xué)習(xí)時(shí)，先別煩躁，了解原因才好

1、孩子也許存在掌握的知識(shí)不連貫，而學(xué)習(xí)又是有銜接性的，這樣學(xué)習(xí)困難。還有孩子的學(xué)習(xí)相關(guān)的技能掌握不好，如計(jì)算能力，閱讀能力，書寫習(xí)慣等都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)力。

2、有些父母成天聊的話題都是關(guān)于學(xué)習(xí)的。還有喜歡拿孩子跟別的孩子比較，對(duì)孩子過高的期待。孩子回到家時(shí)時(shí)感覺到學(xué)習(xí)的壓力，漸漸的孩子就不愿意跟父母說話，而且討厭學(xué)習(xí)。

3、家長(zhǎng)為了提升孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，報(bào)了不少的補(bǔ)習(xí)班，或是額外給孩子增加加作業(yè)，這無形中加重了孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。孩子沒有很好的休息和娛樂時(shí)間，對(duì)學(xué)習(xí)厭倦或者十分的反感。從而導(dǎo)致不愿意去學(xué)習(xí)，逃避學(xué)習(xí)。

想讓孩子提高學(xué)習(xí)的積極性，看看這些內(nèi)容

1、當(dāng)孩子不斷失敗，無法成功的時(shí)候，就會(huì)喪失繼續(xù)奮斗的動(dòng)力。家長(zhǎng)這時(shí)候就需要多鼓勵(lì)孩子，讓孩子有成就感，體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來的樂趣。

2、默默關(guān)注孩子的一舉一動(dòng)，真正了解孩子的心理活動(dòng)。家長(zhǎng)對(duì)于孩子的言行舉止要了然于心，然后對(duì)癥下藥，根據(jù)孩子的舉動(dòng)，正確與孩子進(jìn)行溝通交流。家長(zhǎng)要讓孩子完全敞開心扉，與自己進(jìn)行交流。

3、無論是在家里，還是在教室里，都能讓孩子直接參與到他們的學(xué)習(xí)選擇中去。一個(gè)很好的方法就是為孩子們提供選擇。例如，當(dāng)分配一個(gè)寫作項(xiàng)目時(shí)，允許孩子們選擇他們要寫的主題。

4、當(dāng)學(xué)習(xí)讓孩子參與到他們感興趣的領(lǐng)域和主題中時(shí)，學(xué)習(xí)就變得有趣了，孩子也開始學(xué)習(xí)。如果真的想幫助孩子成為一個(gè)好的學(xué)習(xí)者，鼓勵(lì)去探索讓他感興趣的話題。