四、五年級是成績定型的關(guān)鍵期，經(jīng)常取得好成績的孩子，體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，建立起信心，就會喜歡上學(xué)習(xí)。而成績差的孩子體會不到成績帶來的成就感，也就會對學(xué)習(xí)沒有信心，甚至失去學(xué)習(xí)的興趣。所以，家長要想辦法提高孩子的成績，以免影響到孩子學(xué)習(xí)的積極性。

四年級孩子成績很差的補救方法

第一、給孩子樹立自信心

四年級孩子已經(jīng)懂得一定的道理，如果成績不好家長過多的指責(zé)，效果反而不好。因此，家長要給孩子樹立自信心，激勵孩子樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，教會他相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，只有這樣孩子才能改變越來越差的現(xiàn)象。

第二、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

四年級孩子成績太差，家長要教會孩子做到上課前預(yù)習(xí)，上課中認真聽講，課后復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。在各科學(xué)習(xí)方法的運用上，數(shù)學(xué)多練題，語文多背讀，英語多練寫，這之間也可以相互運用，學(xué)法共用。磨刀不誤砍柴工，有了好的學(xué)習(xí)方法就可以提高成績。

第三、建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對孩子的學(xué)習(xí)成績有著重要的影響，家長應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個安靜、舒適的學(xué)習(xí)空間，讓孩子能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)。此外，家長還應(yīng)該鼓勵孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時完成作業(yè)、主動預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)等。

第四、教會孩子學(xué)用結(jié)合，勤于實踐

在學(xué)習(xí)過程中，要準確地掌握抽象概念的本質(zhì)含義，了解從實際模型中抽象為理論的演變過程;對所學(xué)理論知識，要在更大范圍內(nèi)尋求它的具體實例，使之具體化，盡量將所學(xué)的理論知識和思維方法應(yīng)用于實踐。

四年級孩子成績差，家長需要這些原因

1、低年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對簡單，而且老師在班里的時間多，反復(fù)講解，練習(xí)的次數(shù)多。在反復(fù)的練習(xí)后，也能掌握知識。到了四年級，學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了，老師也不像低年級那樣有那么多時間去關(guān)注到每個孩子的學(xué)習(xí)情況。

2、孩子粗心大意。有的小孩平時老師講課都會，可是一考試成績就不好。原因就是太馬虎，別小看這個壞毛病，其實挺吃虧的。

3、孩子的語言表達影響寫作和形象、抽象思維發(fā)展，語言表達能力不強的孩子，會影響孩子對各門功課的知識理解，也會影響數(shù)學(xué)等抽象思維的發(fā)展。

小學(xué)四年級成績差怎么辦？過來人的經(jīng)驗分享給家長

在學(xué)習(xí)過程中，對課本的內(nèi)容要認真研究，提出疑問，追本窮源。對每一個概念、公式、定理都要弄清其來龍去脈、前因后果、內(nèi)在聯(lián)系，以及蘊含于推導(dǎo)過程中的數(shù)學(xué)思想和方法。在解決問題時，要盡量采用不同的途徑和方法，要克服那種守書本、機械呆板、不知變通的學(xué)習(xí)方法。

幫助孩子記憶和理解。家長一定要知道，在小學(xué)的時候，讓孩子養(yǎng)成一個好的習(xí)慣是非常重要的，尤其是閱讀這個事情，一定要讓孩子堅持去做，因為這樣不僅能夠豐富孩子的閱歷，而且還能夠幫助孩子記憶和理解，這是也給非常好的習(xí)慣，對孩子的幫助也是非常大。

家長可以教孩子準備一個錯題本，整理平時課后作業(yè)和試卷上自己做錯的題，減少下次出錯幾率。也要讓孩子多背讀語文中的古詩詞和英語中的26音節(jié)以及簡單的語詞，這能幫助孩子提高四年級各科成績。