有不少家長(zhǎng)總是覺(jué)得孩子的英語(yǔ)成績(jī)差，沒(méi)辦法提高。其實(shí)說(shuō)白了就是方法沒(méi)有找對(duì)，不管學(xué)習(xí)哪個(gè)科目，沒(méi)有方法也不行。想提高英語(yǔ)成績(jī)，必須從記單詞入手，只有單詞量足夠，孩子才能把語(yǔ)法邏輯搞清楚，才能獲得成就感。

初二英語(yǔ)成績(jī)下滑該怎么辦

1、多背誦

單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，就像蓋大樓，基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。所以，單詞必須百分之百掌握。讀書(shū)千遍，其義自見(jiàn)；熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟。對(duì)于文科需要大量背誦的學(xué)習(xí)，一遍遍重復(fù)是最關(guān)鍵的。有專家說(shuō)，利用邊角時(shí)間就能解決英語(yǔ)學(xué)習(xí)問(wèn)題。我覺(jué)得這是有道理的，也是有可能的。背單詞的方法因人而異，但要講科學(xué)，抵抗遺忘曲線。抵抗遺忘曲線的最好方法是重復(fù)，重復(fù)再重復(fù)。

2、大量去做題

就應(yīng)試而言，做題真的是必須的，說(shuō)白了就是題海戰(zhàn)術(shù)，如果我們不做題，我們是不可能考試得高分的，就像我們?nèi)绻蝗ュ憻捝眢w的話，我們的身體是無(wú)法出現(xiàn)結(jié)實(shí)的肌肉的。初二完全可以開(kāi)始做中考英語(yǔ)真題了，先把閱讀的分拿到手，然后開(kāi)始慢慢地有目的地攻克中考英語(yǔ)里最難的題型，直到有一天，它們也成為你的考試強(qiáng)項(xiàng)。

3、勤動(dòng)口

英語(yǔ)畢竟是一門語(yǔ)言類的學(xué)科，它是一種交流的工具，因此，必須養(yǎng)成勤動(dòng)口的習(xí)慣，早晨的晨讀和晚上的夜讀都是有必要的，只有連續(xù)不斷的進(jìn)行英語(yǔ)的閱讀，才能夠培養(yǎng)英語(yǔ)的語(yǔ)感，在做題時(shí)才能游刃有余。

4、重點(diǎn)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)霸都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我覺(jué)得孩子學(xué)不好哪門課，首先要從學(xué)習(xí)習(xí)慣方面培養(yǎng)，一個(gè)擁有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子，他的任何成績(jī)差不到那去。在學(xué)習(xí)上取得高分的優(yōu)等生，不是智商高或者大腦聰明，關(guān)鍵在于，他們身上有很多不同于一般孩子的好習(xí)慣。

5、學(xué)習(xí)語(yǔ)法

學(xué)習(xí)語(yǔ)法最好的辦法是先做一本分章節(jié)的練習(xí)冊(cè)，一般語(yǔ)法書(shū)跟練習(xí)冊(cè)所分章節(jié)都差不多，從名詞、代詞和冠詞等開(kāi)始 后面是一般現(xiàn)在時(shí)等時(shí)態(tài)，再后面是完形填空，閱讀理解的學(xué)習(xí)。所以要先做練習(xí)冊(cè)，可以做5題就對(duì)答案，可能會(huì)錯(cuò)很多，繼續(xù)堅(jiān)持?？偨Y(jié)每一題的知識(shí)點(diǎn)，記在心里，并經(jīng)常翻看做過(guò)的題目，在已經(jīng)做題的基礎(chǔ)上再去看語(yǔ)法點(diǎn)就會(huì)理解得更加透徹，并且更容易抓住重點(diǎn)。

初二的孩子只要能吃苦，還可以有上進(jìn)的機(jī)會(huì)。叫孩子從基礎(chǔ)知識(shí)開(kāi)始，把音標(biāo)學(xué)牢，這對(duì)一個(gè)初二的孩子來(lái)說(shuō)，并不是難事。該背的要背熟，該默寫的要記牢。每天利用一點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)，買幾盤磁帶學(xué)習(xí)語(yǔ)句的變化，也可練練口語(yǔ)。

若碰到難題，自己不懂的，可去問(wèn)老師或同學(xué)。如條件允許，也可找有實(shí)力的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，利用每個(gè)雙休日去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，用一年半載的時(shí)間，應(yīng)該是可以趕上去。

初二英語(yǔ)成績(jī)學(xué)不會(huì)，成績(jī)倒退該怎么辦

1、重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。有意識(shí)地訓(xùn)練學(xué)生一些學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基本能力，如拼讀單詞的能力就相當(dāng)重要，一部分學(xué)生音標(biāo)不過(guò)關(guān)，不會(huì)拼讀單詞，就用漢字注音，有些還注上符號(hào)，這樣音讀得不準(zhǔn)，又有了依賴性，就無(wú)法形成拼讀能力，所以八年級(jí)學(xué)生一定要訓(xùn)練自己的拼讀能力。

2、加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。一旦養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，個(gè)人就能終生進(jìn)步不斷“，可見(jiàn)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是多么的重要。所以，在七年級(jí)時(shí)就要有意識(shí)地培養(yǎng)自己的良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，主要有：

一）一定要從音出發(fā)，記住單詞的發(fā)音，并進(jìn)行音形聯(lián)系。

二）一定要把單詞放在句子中去理解、去過(guò)關(guān)。

三）課前要預(yù)習(xí)、課上要認(rèn)真、課后要復(fù)習(xí)。

四）要重視課堂筆記，作業(yè)要認(rèn)真完成。

五）遇到不懂的，要勤思考、勤查閱、勤請(qǐng)教。

3、重視英語(yǔ)單詞記憶的方法，并強(qiáng)化單詞在句子、語(yǔ)篇中的記憶。很多孩子記單詞也是非常努力，今天花二十分鐘時(shí)間才終于把單詞記住，家長(zhǎng)挑寫也確實(shí)都會(huì)，但是明天再挑寫今天學(xué)過(guò)的單詞，可能就已經(jīng)忘完了。這些孩子記單詞沒(méi)有方法和技巧，純粹靠死記硬背，結(jié)果是啥也沒(méi)記住。

初二年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)下滑的原因

1、小學(xué)時(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積累”消耗殆盡“。初一英語(yǔ)知識(shí)相對(duì)簡(jiǎn)單，大多內(nèi)容小學(xué)時(shí)候已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)了，經(jīng)過(guò)一年的初中學(xué)習(xí)，很可能小學(xué)四年英語(yǔ)學(xué)習(xí)的知識(shí)積累已經(jīng)”消耗殆盡“，儲(chǔ)備用完了，再加上初一時(shí)候形成的”輕視“心態(tài)，英語(yǔ)成績(jī)下滑就理所當(dāng)然了。

2、學(xué)習(xí)方法與之前大不相同。學(xué)習(xí)方法沒(méi)有做出相應(yīng)改變。在初一，孩子們所學(xué)的比小學(xué)時(shí)要多出好幾門，這對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是一種向上爬坡的狀態(tài)，”爬“上去的孩子在初二階段的學(xué)習(xí)就會(huì)相對(duì)輕松；沒(méi)有”爬“上的孩子后期學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越吃力，考試多次不理想的話，甚至?xí)a(chǎn)生厭學(xué)偏科等情緒，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)一步惡化。

3、初二年級(jí)英語(yǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)難度增加。初一英語(yǔ)知識(shí)大多是簡(jiǎn)單的對(duì)話和語(yǔ)法，不管是從單詞量的記憶，還是語(yǔ)篇理解、書(shū)面表達(dá)，都相對(duì)簡(jiǎn)單。但是到了初二年級(jí)以后，學(xué)習(xí)的語(yǔ)法知識(shí)增多，單詞量加大，并且要考查孩子們?cè)谡Z(yǔ)篇中對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，學(xué)習(xí)難度增加不止一個(gè)等級(jí)。