小學成績差，不見得中學就不行，小學才是學習剛開始的階段，還不知道怎么學習所以成績差情有可原，很多學生都是初高中了才開始認真學習的，成績突飛猛進，所以不能以小學成績就定性孩子沒希望，作為家長要多鼓勵孩子。

小學成績差是不是沒希望了

小學不能說明什么，關(guān)鍵在于家長是否放棄了對孩子的培養(yǎng)教育，孩子本身是否追求上進！只要孩子懂事，有強烈上進的欲望，只要父母對孩子沒有放棄，孩子一定會越來越好的！

孩子在小學階段，知識僅是一個方面，重要的是培養(yǎng)孩子的學習習慣。成績不好，可能的原因是沒養(yǎng)成好的學習習慣，再就是對于學習還沒有興趣，或者是還沒有入門。但這不證明以后的學習會不好，事例很多，有在小學學習不好，但到了初中、高中越學習越好的；也有越學越差的，小學學習很好，到了初中高中，反而很差了。

一個孩子如果知道了學習對于自己的真正意義，就會啟動內(nèi)驅(qū)力，從頭到腳煥然一新，學習對于他來說，只是實現(xiàn)目標其中的一項。大多數(shù)蛻變在初中以后，尤其是男孩居多一些。所以所問的問題里，提到的是否沒有機會？我認為這種情況是不存在的。難道我們的生活中，這種逆襲的例子還少嗎？只要家長不松懈，孩子是一定可以改變的。

小學成績差怎么辦

在孩子學習的過程中，家長最擔心就是孩子的學習問題，有的孩子在小學的時候成績就不是很理想，對此一些家長很是擔心，害怕孩子以后的成績也是這樣的。

孩子小學成績差初中是不是沒救了

孩子小學成績差到了初中也是有救的。因為小學，課程也都很簡單，而且很多孩子心理年齡都還小，會有不好好學習貪玩的表現(xiàn)，但是已進入初高中，課程增多，老師更加嚴厲，作業(yè)更加多，學生會被動去學習。

初中是中學階段的初級階段，初級中學一般是指九年義務(wù)教育的中學，是向高級中學過渡的一個階段，屬于中等教育的范疇。

一步入初中，大家又是同一條起跑線上，因為不需要太多小學知識。因為初一階段，老師都會很細心耐心的教導(dǎo)的，所以放心，只要稍微認真聽講，改掉一些不好的習慣，當然是可以學得好的。

雖然小學的時候主要是學習一些基礎(chǔ)知識，但是有一些孩子在讀小學的時候成績非常的不好，但是對于這種情況在讀初中之后也是可以進行改變的。

高一的學生面臨著巨大的轉(zhuǎn)變，首先是心態(tài)上的轉(zhuǎn)變，其次是課業(yè)上的轉(zhuǎn)變。面對日益繁重的學習，父母要關(guān)注孩子的心理狀態(tài)和抗壓能力。

高一成績差還有希望嗎

高一是高中階段的第一年，也是一個重要的轉(zhuǎn)折點。許多初中成績優(yōu)秀的學生，到了高一卻發(fā)現(xiàn)自己跟不上進度，成績下滑，甚至倒數(shù)。

這種情況讓很多學生和家長都感到焦慮和無助，不知道該怎么辦。高一成績倒數(shù)，還能逆襲嗎？答案是肯定的，只要找到原因，制定計劃，堅持努力，就有可能實現(xiàn)逆襲。

高一總分為1050分，其中包括語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理。其中，語文數(shù)學外語三大主科占據(jù)450分，每科150分；物理化學生物政治歷史地理九科占據(jù)600分，每科100分。因此滿分1050分。同時高一還會有部分學科合格考。

高中的多門功課，在高一基本全部開起來了；高中所要學習的知識70%在高一要學完。高中階段的學優(yōu)生與學差生，基本高一就確定無疑了。

小學成績差初中也可逆襲。小學和初中是兩個不同的階段，在不同的階段，孩子的學習有不同的情況，所以小學不一定影響初中。其次，初中的學習科目與小學學習科目不一樣。那么只要孩子在初中好好學習，就有逆襲的情況。

小學成績差初中能逆襲嗎

小學基礎(chǔ)打得好，初中學起來會更輕松，基礎(chǔ)打不好，只要多努力，也可以取得好的成績，主要看孩子的情況。

小學成績差是智商方面的原因的可能性很小，主要的原因是貪玩、學習習慣差。如果小學學習差，到初中學習也比較困難的，但是也不是沒有學好的可能。因為孩子小學學習差，初中會更加困難，所以家長一定要跟上，經(jīng)常跟老師溝通，及時了解孩子的學習情況。遇到問題及時想辦法，及時處理。

由于孩子小學成績不好，這里面，家長一定要引起注意，畢竟基礎(chǔ)較關(guān)鍵，另外要多觀察孩子有沒有學習動機，平時的壞毛病是啥，發(fā)現(xiàn)就精下心里去加以引導(dǎo)，力求改正，這個階段首要的就是培養(yǎng)孩子主動學習的好習慣。

小學成績差初中怎么逆襲

孩子上五年級，才剛接觸英語沒多久，如果發(fā)現(xiàn)他的英語成績比較差，家長不用太著急，只要引導(dǎo)孩子正確學習，成績一定可以提高的。

小學五年級英語成績差怎么辦

1.把握課本，夯實基礎(chǔ)?？梢园阉奈迥昙壵n本找出來，熟練把學過或未學的單詞熟記會正確默寫。給孩子準備一兩個筆記本，讓他把單詞分類整理。如合成詞bedroom臥室=bed床+room房間把這類詞整理在一起去記憶。也可以把有關(guān)顏色的詞，星期的詞，動植物詞分類整理。每天給孩子布置一個課題去整理，這樣孩子會不知不覺地記住單詞。

2.要讓記單詞成為習慣。不能急，每天給孩子定個量，5到10個單詞左右，務(wù)必完成，積少成多，按一學期上學時候最低80天計算，就是500到1000左右，非?？捎^了。作為五年級學生來說，足夠了。當然，幫助孩子記單詞的時候如果能用上一些技巧，那就更好了。

3.每天堅持讀英文課外書。購買一些適合這個年齡段的英文讀物給孩子閱讀。如果有不認識的單詞讓他畫下來，查一查記在生詞本上。如果買不到課外讀物，可以做閱讀理解題，每天堅持做就會有效果。

4.英語學習的最終目的還是要在實際中運用，要會和人交流溝通，只會考試的英語學習是不可取的。五年級英語學習已經(jīng)經(jīng)過了一段時間的積累，這個時候再孩子已經(jīng)積累一些詞匯量。因此，就需要更注意實際生活中的運用。這樣做的主要作用就是能讓孩子習慣運用英語，讓孩子養(yǎng)成使用英語的習慣，這對于五年級英語學習的幫助是非常大的。

隨著社會的發(fā)展，很多家長也越來越重視子女的教育問題。為了讓孩子不落后他人，不輸在起跑線上，所以在小學的時候就狠抓他們的成績，付出了不少金錢和經(jīng)精力，但有些家長就會發(fā)現(xiàn)，他們的成績還是沒有得到提高。

小學生成績差怎么提高

1.上課認真聽講

課堂是學生獲取知識的主要場所，把握好課堂學習，往往要比學生自學更有效果。因此，學生上課要認真聽講，緊跟老師的講課節(jié)奏，提高課堂學習效率。此外，學生要積極參加課堂活動，回答老師的問題，以參加者的身份加入教學活動，提高課堂參與度，實現(xiàn)高效學習。

2.按時完成作業(yè)

作業(yè)是一種有效的復(fù)習方式，可以幫助學生鞏固和強化知識，因此要認真對待作業(yè)。很多學生都把作業(yè)看成一種負擔，總是應(yīng)付式地完成，從而忽視了作業(yè)的積極作用。因此，學生要按時完成作業(yè)，養(yǎng)成認真作業(yè)的習慣，發(fā)揮作業(yè)的積極作用。

孩子上了小學后，家長開始關(guān)心起孩子的學習成績來。如果孩子成績不錯，家長就喜形于色，可是如果孩子成績一直很一般，家長就不免有些著急了。又是報補習班又是親自抓功課，恨不得自己替孩子考試。但是，一到考試的時候，孩子成績還是不理想。

小學成績差怎么補救

1.明確學習目標

一個人選擇什么樣的目標，就導(dǎo)致了他會有什么樣的成就，就決定了他會有什么樣的人生。簡單有效切實可行的方法是：要求學生每天晚上最多抽10分鐘時間制定一個每日計劃，要完成哪些事情或?qū)W習任務(wù)。配合這個計劃，學生還可以做到每天三問：今天我學了哪些內(nèi)容，我都會了嗎？今天我做了那些事情，能否做得更好？明天我要學習什么，我預(yù)習了嗎？

2.了解孩子的問題所在

家長想要了解孩子學習上的問題最直接的途徑就是跟老師溝通，在跟老師溝通過的情況下，對比孩子平時的表現(xiàn)看看是不是有著自己沒發(fā)現(xiàn)的問題。家長也可以多注意和小朋友的溝通，詢問他們覺得哪些科目比較困難、對哪些科目比較感興趣等等。