孩子進(jìn)入初三，學(xué)習(xí)壓力驟然增加，很多孩子無(wú)法適應(yīng)初三快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活，出現(xiàn)厭學(xué)，不愿意去學(xué)校的現(xiàn)象，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)一路下滑，有些孩子提出要在家自學(xué)的想法，其實(shí)孩子在家自學(xué)也不是不可以，但這要求孩子要有很強(qiáng)的自律性和家長(zhǎng)的全力配合。

初三不上學(xué)在家自學(xué)可以嗎

初三不去學(xué)校，在家自學(xué)是不太好的，初三的話建議去學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣老師還能有重點(diǎn)的進(jìn)行講解，在家自學(xué)的話可能學(xué)習(xí)不到重點(diǎn)，而且會(huì)變得懶惰，因此在家學(xué)習(xí)是不好的。

初三是中考的關(guān)鍵時(shí)期，需要掌握大量的知識(shí)和技能，同時(shí)也要應(yīng)對(duì)各種壓力和挑戰(zhàn)。

在家自學(xué)有一定的優(yōu)勢(shì)，比如可以節(jié)省時(shí)間和精力，可以根據(jù)自己的進(jìn)度和興趣安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以避免一些不必要的干擾和困擾。

但是，在家自學(xué)也有一些缺點(diǎn)，比如缺乏老師的指導(dǎo)和同學(xué)的互動(dòng)，可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳，或者出現(xiàn)一些問(wèn)題和困難。

孩子在進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)中，很容易出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象，只不過(guò)有些孩子厭學(xué)情緒不突出，經(jīng)過(guò)適當(dāng)引導(dǎo)，很快就走出來(lái)了，有些孩子則厭學(xué)情緒嚴(yán)重，鬧到要休學(xué)的地步，面對(duì)孩子要休學(xué)，家長(zhǎng)要及時(shí)幫助孩子分析休學(xué)的利弊，理性選擇，盡量將對(duì)孩子的影響降到最低。

不上學(xué)在家自學(xué)有用嗎

用處不大。在學(xué)校除了讀書(shū)學(xué)知識(shí)，還要學(xué)如何與同學(xué)相處，與老師相處，還要學(xué)會(huì)處理各種各樣的事情。每天上課要按時(shí)去，培養(yǎng)自律性。

休學(xué)在家生活圈子要狹隘的多，自學(xué)也得不到專業(yè)老師的指導(dǎo)，更沒(méi)有同學(xué)的嘻嘻打鬧。有情緒也不如在學(xué)校容易化解，人也容易郁悶。

另外，在家里，沒(méi)有系統(tǒng)的上課，重點(diǎn)都是自己摸索，也沒(méi)有老師教授和指導(dǎo)，相應(yīng)的自學(xué)就比較吃力，事倍功半。

還有就是家里根本就沒(méi)有學(xué)習(xí)的氛圍，很容易就犯懶，時(shí)間控制不好。或者自控能力稍弱一些，懶惰一點(diǎn)，就容易學(xué)不進(jìn)去。

初三的孩子如果不想上學(xué)，想要直接參加中考，有一定的難度，正常中考是需要學(xué)校同意后辦理手續(xù)保留學(xué)籍的。如果初三階段的孩子不在學(xué)校跟著老師的進(jìn)度一起學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，成績(jī)可能會(huì)跟不上在學(xué)校學(xué)習(xí)的同學(xué)，而學(xué)校是講究升學(xué)率的，這種情況下，大多數(shù)學(xué)校并不會(huì)同意讓孩子直接參加中考。

初三不上學(xué)可以直接中考嗎

初三不上學(xué)能不能中考需要分兩種情況。

1.經(jīng)學(xué)校同意后，辦理正常的休學(xué)手續(xù)則可以參加中考

如果是和學(xué)校商量好，由學(xué)校同意后是可以的。但是要與所在讀的學(xué)校提出申請(qǐng)，注明不能去按時(shí)上課的原因，就讀學(xué)校會(huì)根據(jù)所提交的申請(qǐng)說(shuō)明進(jìn)行審核，如果理由合適，予以通過(guò)，學(xué)校會(huì)把孩子的情況反饋到教育局，這種正規(guī)的手續(xù)辦理完成后，中考可以參加考試。

2.不辦理正常手續(xù)，自作主張不可以參加中考

厭學(xué)是孩子在上學(xué)期間容易出現(xiàn)的一種情緒，一些孩子因?yàn)閰拰W(xué)不愿意去學(xué)校，天天在家呆著看手機(jī)，這對(duì)孩子的影響是比較大的，不但危害孩子的身體健康，也影響孩子的社交和專注力，對(duì)孩子成長(zhǎng)造成難以挽回的后果。

孩子不上學(xué)天天在家呆著會(huì)怎么樣

1、越來(lái)越內(nèi)向

不上學(xué)一直在家呆著，會(huì)讓身體機(jī)能退化，會(huì)讓別人對(duì)孩子不夠了解，會(huì)讓孩子的性格越來(lái)越內(nèi)向，會(huì)讓孩子的交際圈越來(lái)越小。會(huì)一事無(wú)成，碌碌無(wú)為的像個(gè)廢人一樣的。

2、難以在社會(huì)立足

這樣的孩子不多見(jiàn)，脫離校園生活，不參與課程學(xué)習(xí)，天天看電視。等于廢了自己的前途。還能參加中考，高考嗎？拿不到文憑，文化欠缺，步入社會(huì)很難立足。

初三是孩子學(xué)習(xí)壓力比較大的階段，很多孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)，不去上學(xué)的情況，家長(zhǎng)此時(shí)千萬(wàn)不要聽(tīng)之任之，任由孩子發(fā)展，否則將會(huì)對(duì)孩子的人生造成很大影響，要及時(shí)鼓勵(lì)孩子，引導(dǎo)孩子完成學(xué)業(yè)。

初三孩子不上學(xué)了怎么辦

理解孩子的壓力：初三的孩子面臨中考的壓力，這是一種很正常的現(xiàn)象。家長(zhǎng)和學(xué)校需要理解孩子的壓力，不要過(guò)于苛責(zé)和批評(píng)，而是要給予孩子足夠的支持和鼓勵(lì)。

引導(dǎo)孩子正確看待學(xué)業(yè)：家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子正確看待學(xué)業(yè)，讓孩子明白學(xué)業(yè)不是人生的全部，同時(shí)也可以幫助孩子找到自己的興趣愛(ài)好，讓孩子有多元的發(fā)展。

制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃：針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)可以與孩子一起制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)自信心。

找到孩子學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)：幫助他們找到適合他們的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)，我們還可以引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生目標(biāo)和價(jià)值觀，讓他們明白學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值，以及努力的回報(bào)。

八年級(jí)的孩子還處于九年義務(wù)教育階段，所以這個(gè)時(shí)期的孩子還是需要到學(xué)校學(xué)習(xí)的，但是生活中，很多孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中出現(xiàn)厭學(xué)，要退學(xué)的想法，為此，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，讓孩子了解學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子擺脫厭學(xué)情緒。

八年級(jí)不上學(xué)可以嗎

九年義務(wù)教育階段，不管是老師還是家長(zhǎng)，都有義務(wù)和責(zé)任讓孩子完成學(xué)業(yè)。

作為學(xué)生，要遵守學(xué)校的相關(guān)規(guī)定以及班里的班規(guī)。要遵守中學(xué)生守則和日常行為規(guī)范。初二這一年非常的關(guān)鍵，學(xué)生更需要好好的學(xué)習(xí)。不要遲到早退，曠課逃課。

面對(duì)孩子不想上學(xué)的想法，家長(zhǎng)要找出問(wèn)題的根源，孩子是對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，還是在學(xué)校遇到了困難？如果是后者，試著找出具體的問(wèn)題，然后尋求幫助。

家長(zhǎng)也要幫助孩子改變學(xué)習(xí)方法，如果孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)很枯燥，那么可能是學(xué)習(xí)方法不適合孩子。試著尋找一種新的學(xué)習(xí)方法，可能會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)重新產(chǎn)生興趣。

初三是初中階段學(xué)習(xí)最重要的時(shí)期，學(xué)習(xí)壓力也非常大，孩子出現(xiàn)厭學(xué)情況是很正常的情況，但是家長(zhǎng)也不要過(guò)于擔(dān)憂，這只是一個(gè)階段性的情況，千萬(wàn)不能上來(lái)就責(zé)怪，打擊孩子的自信心。

15歲女兒初三不上學(xué)了怎么辦

1、控制情緒不打罵好好溝通，孩子不想去學(xué)校了，作為家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣，但依然要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問(wèn)題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)?，了解一下孩子不去學(xué)校的原因，看看孩子有沒(méi)有提出什么條件和要求等。

2、根據(jù)原因解決孩子遇到的難題，孩子不去學(xué)校了，自然是有原因的，家長(zhǎng)根據(jù)孩子提出不去學(xué)校的原因，好好和孩子溝通，幫助孩子解決問(wèn)題，如果孩子學(xué)習(xí)壓力大，跟不上課了，家長(zhǎng)可以和老師溝通一下，降低學(xué)習(xí)壓力。

3、父母發(fā)現(xiàn)孩子的興趣會(huì)影響功課時(shí)，不要立即禁止，最好能多了解情況。如陪孩子去電子游戲中心，和孩子討論他們的偶像，以此提醒什么是應(yīng)該學(xué)的，什么是不應(yīng)該學(xué)的。只有進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界，才能相處得更融洽。當(dāng)父母與孩子相處融洽了，孩子就不會(huì)反叛了。

4、孩子在這個(gè)年齡段，這是一個(gè)叛逆的時(shí)期，家長(zhǎng)一定要和孩子多溝通，多交流，以朋友的方式來(lái)相處，孩子對(duì)你的抵觸情緒才會(huì)少一些，其實(shí)這個(gè)年齡的他們有自己的思想和主見(jiàn)，不妨聽(tīng)聽(tīng)他們心里真實(shí)的想法。