高中三年的每一年對(duì)孩子來說都很重要，不同階段對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要求也不一樣，有些孩子可能在高一高二成績(jī)差，但沒關(guān)系，只要孩子想學(xué)，什么時(shí)候都不玩，孩子高三要想實(shí)現(xiàn)逆襲，就要花費(fèi)更多的辛苦和努力，家長(zhǎng)要做好孩子堅(jiān)實(shí)的后盾。，幫助孩子提高成績(jī)。

高二成績(jī)很差還有機(jī)會(huì)逆襲嗎

高二成績(jī)很差有機(jī)會(huì)逆襲。

高三是總復(fù)習(xí)，也會(huì)復(fù)習(xí)高二的內(nèi)容，高二沒有掌握的內(nèi)容，完全可以通過總復(fù)習(xí)弄懂掌握，以前不懂的，弄懂了，成績(jī)自然就上來了，所以肯定能沖上去。要想實(shí)現(xiàn)逆襲，孩子要付出相應(yīng)的努力：

1.要做好兩年內(nèi)艱吃苦耐勞，堅(jiān)持不懈，奮發(fā)拼搏的思想準(zhǔn)備。這是對(duì)意志的考驗(yàn)，對(duì)抗挫能力的考驗(yàn)。在正常的環(huán)境里沒有取得理想成績(jī)，現(xiàn)在大家都更加努力備考、迎考的情況下，實(shí)現(xiàn)超越，難度更大。

2.不能完全跟著老師的教學(xué)安排走。除了能夠完成日常的學(xué)習(xí)任務(wù)以外，還要擠出來時(shí)間復(fù)習(xí)以前沒有掌握好的知識(shí)點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)以前是跟著老師學(xué)，現(xiàn)在是孩子自己積極主動(dòng)學(xué)的轉(zhuǎn)變。

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一直是很多家長(zhǎng)最為關(guān)心的一點(diǎn)，但不少孩子升入高一后，沒有適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，考試成績(jī)也是多科不及格，家長(zhǎng)就有些擔(dān)心，在這樣的情況下，孩子還有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)高中的逆襲嗎？

高一成績(jī)很差還有機(jī)會(huì)逆襲嗎

首先，可以肯定的是，有機(jī)會(huì)。孩子高一成績(jī)差，距離高考還有兩年的時(shí)間，這兩年，只要是愿意學(xué)習(xí)，突破和逆襲是可以實(shí)現(xiàn)的。

而且孩子即便高一沒學(xué)好高二也能趕上。高一和高二課程沒有直接的聯(lián)系，高一成績(jī)不好不會(huì)影響高二各科的學(xué)習(xí)，所以高二可以正常學(xué)習(xí)，仍然能跟上。當(dāng)然，如果非要說受影響，那就是學(xué)習(xí)習(xí)慣上可能會(huì)有一些影響，如果孩子還是按照高一的方法去學(xué)，成績(jī)依然不會(huì)提高。

高一年級(jí)一個(gè)正常的成績(jī)應(yīng)該是787.5分左右。按滿分的60%為合格標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，語文、數(shù)學(xué)、外語這三科要達(dá)到90分，其余6科要達(dá)到60分，則及格標(biāo)準(zhǔn)的總分為630分。

高一年級(jí)學(xué)生要學(xué)所有的高中文化科目，即，語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治，共9科。即使在高考選科之后也要全部學(xué)習(xí)，只是把非高考科目的學(xué)習(xí)難度降低了。

經(jīng)過高一的適應(yīng)，孩子也對(duì)高中的學(xué)習(xí)環(huán)境足夠熟悉，也逐漸養(yǎng)成自己的學(xué)習(xí)方式。因此高二是考驗(yàn)學(xué)生成績(jī)的重要階段，當(dāng)孩子高二期間成績(jī)還是不理想，不少家長(zhǎng)頭疼的同時(shí)，也想知道孩子的成績(jī)還有沒有提升的空間。

高二成績(jī)很差如何逆襲

1、回歸課本及課后習(xí)題。 不管是之前人教版，粵教版，蘇教版，還是現(xiàn)在的部編教材，能被選進(jìn)教材里面的文章，例題都是千挑萬選反復(fù)考量的。被列為課后習(xí)題的，也是對(duì)知識(shí)的提煉。

孩子想提升成績(jī)第一步，就是回歸課本，課本才是一切的基礎(chǔ)，按照考試出題的3:5:2的原則80%的基礎(chǔ)考試題目來源于課文及課文內(nèi)容的變體。而20%難度考試題目來源于對(duì)課文內(nèi)容知識(shí)的整合運(yùn)用。

2、整理錯(cuò)題本。每次作業(yè)，周測(cè)，月考，大考，聯(lián)考。孩子需要做好這個(gè)數(shù)據(jù)分析，都會(huì)有一些做錯(cuò)的題目。家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)分析就是把每次作業(yè)的知識(shí)點(diǎn)劃分，孩子可以得出三塊知識(shí)，有一塊怎么做都對(duì)的，這種叫做舒適區(qū)。還有一塊是有時(shí)候?qū)τ袝r(shí)候錯(cuò)的，這個(gè)叫做學(xué)習(xí)區(qū)，還有一塊是怎么做的，錯(cuò)的叫做滯后區(qū)。

有了錯(cuò)題本之后可以，反復(fù)的對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容針對(duì)性的再復(fù)習(xí)，再做，做到以后凡是這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的知識(shí)都對(duì)為止，這就需要對(duì)錯(cuò)題的原因進(jìn)行分析，是基本概念理解錯(cuò)，還是計(jì)算錯(cuò)，還是粗心大意，題目沒看完，把原因也寫在邊上提醒，避免自己再次犯錯(cuò)。

高考是題庫考試，考試范圍和內(nèi)容隨機(jī)性很大，主要考察孩子對(duì)知識(shí)的掌握和靈活運(yùn)用。在這個(gè)緊張的學(xué)習(xí)時(shí)期，影響孩子成績(jī)的原因很可能是孩子并沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且孩子在學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方面也存有問題。家長(zhǎng)一定要多觀察孩子的情況，和孩子多溝通，緩解孩子情緒的同時(shí)，幫助孩子解決面臨的問題。

高二了成績(jī)很差還有救嗎

世事無盡可能，將剩余的時(shí)間用盡，如果有拼命到無能為力的精神，又有完善的學(xué)習(xí)計(jì)劃，再加上，好的學(xué)習(xí)資料和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法（不懂就問，值得都懂完了），提升成績(jī)并非不可能。

學(xué)生高二認(rèn)識(shí)到成績(jī)的重要性了，那就為時(shí)不晚，還有時(shí)間來提高自己的成績(jī)，只要讓孩子堅(jiān)定信心，持之以恒，肯定可以在高考中取得好成績(jī)的。

在接下來的時(shí)間，鼓勵(lì)孩子要有勤學(xué)苦練的思想。因?yàn)橐呀?jīng)高二了，課程還要繼續(xù)學(xué)，高一的課程也需要繼續(xù)復(fù)習(xí)，也就是邊學(xué)新知識(shí)，邊復(fù)習(xí)之前學(xué)過的知識(shí)。只有這樣，孩子才能把之前的補(bǔ)回來。

高中本來就是選拔性考試，都能在同一所學(xué)校上高中，水平應(yīng)該都差不多。高一沒有分班沒有選課的情況下看成績(jī)沒有所謂的好和壞，高二分班選課之后，差距才開始。高三好好努力，成績(jī)差的孩子生是完全可以逆襲的。

高中三年對(duì)孩子來說是十分寶貴的三年，這三年，孩子為了自己理想的院校，埋頭苦學(xué)。但是也有一些孩子在學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)厭學(xué)、成績(jī)低下等現(xiàn)象，部分孩子后來幡然悔悟想要努力學(xué)習(xí)。

高一成績(jī)不好高二還有救嗎

當(dāng)然可以，只要孩子下定決心，跟自己定目標(biāo)。但是，想要提高成績(jī)，不是說說而已，一定要認(rèn)真去做。要相信，真的努力了，是會(huì)有結(jié)果的。

有些同學(xué)讀書是天份，這是別人怎么努力都達(dá)不到的，畢竟是天份。有天份的也是少數(shù)。

雖然有些同學(xué)讀書天份不足，但是他們刻苦努力，心中有自己的夢(mèng)想目標(biāo)，加上后天的努力也是可以考出好成績(jī)來的。

高一孩子不愿意學(xué)習(xí)怎么辦

高二被認(rèn)為是高中時(shí)期最重要的階段，這個(gè)階段，孩子既要學(xué)習(xí)新知識(shí)，又要著手開始復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)壓力非常大，一些孩子可能會(huì)出現(xiàn)成績(jī)下滑的現(xiàn)象，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子解決生活中遇到的難題，引導(dǎo)孩子正確疏解情緒。

高二成績(jī)很差怎么辦

首先，我們要保持冷靜，不能顯得急躁和束手無策，這些都無濟(jì)于事，還會(huì)加重孩子的焦慮感。你要給孩子足夠的信心，讓孩子感覺到家長(zhǎng)還相信他，會(huì)站在他的身后，給他強(qiáng)大的精神支撐。信心比黃金重要，在這個(gè)時(shí)候，這句話太有分量了。

其次，幫助孩子分析，他的學(xué)習(xí)癥結(jié)在哪里，是思想方面的，還是知識(shí)方面的。如果是知識(shí)方面的，要看是哪一科哪一章節(jié)的。要精準(zhǔn)了解孩子的漏洞所在。

第三，要堅(jiān)定信念，不能半途而廢?，F(xiàn)在不少學(xué)生總是剛開始信心滿滿，可努力一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)效果并不明顯，就放棄了，這都是信心不足，信念不堅(jiān)強(qiáng)的原因。所以家長(zhǎng)一定要多鼓勵(lì)孩子，幫助孩子堅(jiān)定信心，努力學(xué)習(xí)。

第四，給孩子制定短期的容易達(dá)到的小目標(biāo)。高二的孩子，做事情缺乏持久力，常常是虎頭蛇尾，半途而廢。相對(duì)孩子而言中考是個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)，堅(jiān)持到底有一定難度。不如利用月考、期中期末考試，幫助孩子制定一些小而且通過努力可以實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)。

高三是全面復(fù)習(xí)的階段，是對(duì)高中知識(shí)的鞏固，也是對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)的攻克，如果在這個(gè)時(shí)候成績(jī)還是很差的話就需要想辦法去提升了，不能什么都不做就可以考高分了，這也是不現(xiàn)實(shí)的。

高三了成績(jī)很差還有希望嗎

要想進(jìn)步，做到兩個(gè)字：改變。

因?yàn)?，原來的路已?jīng)行不通，如果還按照原來的方式，只能還是這個(gè)結(jié)果。

對(duì)于孩子還說，需要喚醒孩子學(xué)習(xí)的目標(biāo)，喚醒孩子求知的欲望，喚醒孩子克服困難的勇氣。讓孩子認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在不努力的后果，讓孩子知道成績(jī)進(jìn)步只能改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，從我做起，從一道題，一個(gè)概念，一個(gè)單詞開始，學(xué)習(xí)是積累的過程，積累量變靜待突變。讓孩子知道，以大多數(shù)人的努力程度，根本輪不到拼天賦。相信努力才能收獲。

讓孩子身上充滿正能量，這樣成績(jī)會(huì)有起色。家長(zhǎng)更多的需要引導(dǎo)。