隨著孩子的年級越升越高，孩子學(xué)習(xí)的難度也在越來越大，特別是孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的難度在逐漸升高，所以就會造成有一些孩子出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，對于這種情況，家長要及時關(guān)注，幫助孩子攻克數(shù)學(xué)難題，調(diào)整偏科現(xiàn)象。

小孩偏科數(shù)學(xué)差怎么辦

1、改變孩子的心態(tài)。對厭惡數(shù)學(xué)的孩子來說，他們在生活中恨不得躲的數(shù)學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，更別提去思考數(shù)學(xué)了，因此讓孩子愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵，是幫助孩子改正心態(tài)，提升孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。但對孩子講大道理是沒用的，孩子也聽不進(jìn)去，那該怎么辦呢？

其實關(guān)鍵的幫助孩子建立成就感，肯定孩子的能力。生活中處處是數(shù)學(xué)，我們做很多事都離不開數(shù)學(xué)，我們可以巧妙的設(shè)計一些利用數(shù)學(xué)知識解決問題的場景，并激勵孩子通過思考去解決問題，當(dāng)解決完畢后，再稱贊夸獎孩子，提升孩子的自信心和成就感。

2、利用好課堂效率。不喜歡數(shù)學(xué)的孩子，經(jīng)常在數(shù)學(xué)課堂上不能認(rèn)真聽講，也不知道老師講過什么知識，我們可以幫助孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，這個預(yù)習(xí)不是簡單的看一遍，而是認(rèn)真的對知識進(jìn)行思考，找到自己懂的和不懂的知識，帶著問題去上課，這樣孩子的課堂效率會提高很多。

3、課后理解。課堂以后，我們可以幫助孩子回顧每天的數(shù)學(xué)課堂上的知識內(nèi)容，讓孩子自己再講解一遍，或者直接給爸爸或媽媽講一遍課堂上的內(nèi)容，進(jìn)行查漏補缺，發(fā)現(xiàn)自己不懂得知識后，馬上進(jìn)行解決。這里強調(diào)讓孩子講出來，因為很多知識只有能講出來，才能真正的掌握。

數(shù)學(xué)的重要性想必已經(jīng)不用多說了，數(shù)學(xué)在我們的生活中發(fā)揮著不可言喻的重要性。數(shù)學(xué)無論是在小學(xué)還是在高中都是重要的一門課程。有很多家長在面對孩子數(shù)學(xué)成績時都感到十分焦慮，想不明白已經(jīng)采取了各種辦法提高數(shù)學(xué)成績，為什么孩子的數(shù)學(xué)成績就是一點不見提高。

小孩子數(shù)學(xué)差不愛動腦怎么辦

1、家長試著和孩子溝通一下，不要以家長的身份去指責(zé)孩子，而是以過來人的身份，以朋友的身份本著解決問題的目的去溝通，因為這種狀態(tài)下，要想讓孩子有較大改變，就要從根本上找原因。

2、建議家長正確引導(dǎo)掌握對的學(xué)習(xí)方法，不要著急，跟不要焦慮，提高孩子的自信心，找一些簡單的奧數(shù)習(xí)題，耐心加以引導(dǎo)，提高思維力，讓孩子體會戰(zhàn)勝數(shù)學(xué)題的快樂。孩子得到數(shù)學(xué)上的自我滿足感，就會提高對數(shù)學(xué)的興趣。

3、平時多觀察學(xué)生，如果是孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)消極情緒，我們家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)該多與老師溝通，了解孩子在哪一塊兒學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了問題，并根據(jù)老師的建議，幫助孩子補回缺失的這部分課程。

提高數(shù)學(xué)成績的技巧

小孩三年級數(shù)學(xué)差，家長不要責(zé)怪孩子，孩子才上小學(xué)，一些習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，對學(xué)習(xí)的認(rèn)識還不深刻，不知道學(xué)習(xí)的意義，不懂得學(xué)習(xí)是為了什么，充滿了困惑，這些都是需要家長和老師一起來引導(dǎo)孩子，我們不要不耐煩，要多些耐心來。

小孩三年級數(shù)學(xué)差怎么辦

1、對于數(shù)字的加減乘除，要能準(zhǔn)確計算。這種運算能力，必須依靠多練來提高，比如低年級的20以內(nèi)加減法，比如二年級的混合運算，比如三年級的萬以內(nèi)加減法，比如四年級的乘除法運算，都需要強化練習(xí)。這方面的訓(xùn)練，家長可以找一些口算卡片來練習(xí)。切記，這是最為基礎(chǔ)的訓(xùn)練，必須過關(guān)。

2、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要有良好的思維習(xí)慣。我相信肯定是這孩子平時一定沒有養(yǎng)成這種思維習(xí)慣，因此，他才會在讀完了數(shù)學(xué)題以后，無從入手，根本沒有方法！

3、家長要有耐心，要有陪伴孩子的時間，能與孩子一起多做一些開動腦筋的智力題，來提高孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，這是最為關(guān)鍵的一點！

如果能堅持下來，那么，孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，一定能調(diào)動起來，有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，小學(xué)數(shù)學(xué)自然可以學(xué)好，畢竟，小學(xué)階段的數(shù)學(xué)，真的沒多少難度！

數(shù)學(xué)相對于語文和英語科目來說，會枯燥許多，知識點也會復(fù)雜一些，所以很多孩子都過不去數(shù)學(xué)這道難關(guān)。但數(shù)學(xué)在今后的中考和高考中占據(jù)著很重要的地位，所以家長一定要給予重視，幫助孩子把數(shù)學(xué)成績給提升上去。

小孩數(shù)學(xué)差怎么辦

1、建立孩子數(shù)學(xué)信心。有些孩子并不是天生就數(shù)學(xué)差，有時僅僅是因為過去的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，對他們造成了影響，缺乏數(shù)學(xué)信心。父母應(yīng)該通過實際行動來建立孩子的數(shù)學(xué)信心。例如，通過堅定地相信孩子能夠提高數(shù)學(xué)成績，讓孩子感受到父母的關(guān)愛和支持，激勵孩子主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，夯實數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

2、激發(fā)孩子的興趣。有興趣了，自然能學(xué)好。許多數(shù)學(xué)天才都是因為對數(shù)學(xué)抱有濃厚的興趣而成為了數(shù)學(xué)家。父母要從孩子的興趣出發(fā)，讓孩子自發(fā)地學(xué)習(xí)和研究數(shù)學(xué)知識，讓孩子從學(xué)習(xí)中得到樂趣和滿足感，不斷激發(fā)孩子的好奇心，培養(yǎng)孩子的求知欲。

3、不斷提高扎實基礎(chǔ)。孩子的數(shù)學(xué)差一般都需要提高基礎(chǔ)知識。技術(shù)知識不扎實，在做題的時候，就不能夠靈活的運用。這題中有很多的公式，孩子一定要背過，背熟，如果背不熟就很容易出現(xiàn)計算出錯的時候。

4、注重養(yǎng)成數(shù)學(xué)思維。要學(xué)好數(shù)學(xué)，其實還應(yīng)當(dāng)注重養(yǎng)成數(shù)學(xué)思維。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容看似非常繁多，但是只要大家能夠形成數(shù)學(xué)思維，那么在解題的過程中也會非常富有樂趣，成績也能很快提高。大家在學(xué)習(xí)的過程中，除了背誦數(shù)學(xué)公式以外，其他的內(nèi)容其實并不一定要死記硬背，而是注重通過思考來解決問題。

數(shù)學(xué)是很多孩子和家長最為頭疼的科目，因為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起來比較枯燥無趣，還需要孩子具備一定的思維能力，如果孩子沒有掌握住學(xué)習(xí)技巧，那成績很容易出現(xiàn)下降的情況，從而導(dǎo)致孩子失去對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

小孩子數(shù)學(xué)差怎么辦

1、多抓基礎(chǔ)，少摳難題。只有數(shù)學(xué)差的孩子去抓住基礎(chǔ)，把基礎(chǔ)的題目做好了，就可以拿到90%的分?jǐn)?shù)，剩下的10%有能力有時間再去思考琢磨。這時候家長就要去協(xié)助孩子一起分析數(shù)學(xué)試卷，前面的選擇、填空、判斷、計算，包括應(yīng)用題的前幾道題都是非?；A(chǔ)的知識。

如果能把這些分?jǐn)?shù)保證拿到手，分?jǐn)?shù)基本就是中上游的水平了。所以，對于數(shù)學(xué)差的孩子來說，要多關(guān)注基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)題目，反復(fù)練習(xí)課本上的例題和習(xí)題，把最基礎(chǔ)的分?jǐn)?shù)都掌握在手中。如果有課外練習(xí)冊，也可以多做做基本題型，當(dāng)時間充裕了，再去啃“硬骨頭”。

2、多加練習(xí)，熟能生巧。對于基礎(chǔ)題，一定要練得熟透了才可以在考試時，去爭取更多的思考難題的時間和檢查的時間，從而提高正確率。而速度的提高，只能靠反復(fù)地練習(xí)。對于孩子數(shù)學(xué)差那就要把每一個知識點的基礎(chǔ)題都要一而再、再而三地練，就能逐漸補救成功數(shù)學(xué)成績。

3、注重養(yǎng)成數(shù)學(xué)思維。要學(xué)好數(shù)學(xué)，其實還應(yīng)當(dāng)注重養(yǎng)成數(shù)學(xué)思維。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容看似非常繁多，但是只要大家能夠形成數(shù)學(xué)思維，那么在解題的過程中也會非常富有樂趣，成績也能很快提高。大家在學(xué)習(xí)的過程中，除了背誦數(shù)學(xué)公式以外，其他的內(nèi)容其實并不一定要死記硬背，而是注重通過思考來解決問題。

一年級是孩子正式接觸學(xué)習(xí)內(nèi)容的初始階段，也是孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵時期。但是有些孩子才剛剛步入一年級，就遇到了學(xué)習(xí)障礙，尤其是數(shù)學(xué)方面，成績一直提升不上去。

一年級小孩數(shù)學(xué)差怎么辦

1、培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。家長是往往孩子的首位啟蒙者，當(dāng)孩子第一次接觸數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時，就應(yīng)該有意識的要求孩子，盡量在學(xué)習(xí)上、做題上都做到規(guī)范，從而避免出現(xiàn)孩子數(shù)學(xué)差的情況。從進(jìn)入小學(xué)一年級開始，家長就應(yīng)該嘗試培養(yǎng)孩子獨立學(xué)習(xí)，特別是獨立寫作業(yè)的習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。興趣是孩子學(xué)習(xí)和求知的最大動力。對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，在孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的整個學(xué)習(xí)過程中，起著十分重要的作用，尤其是對于本身數(shù)學(xué)特別差的孩子來說，更要注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

對于孩子數(shù)學(xué)差的情況，家長可以通過寓教于樂的方法，用孩子感興趣的方式，將孩子的興趣引到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上去，滿足孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的需要，最大限度地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣。

3、養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。一年級的孩子是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時期。首先，家長要培養(yǎng)孩子的獨立性，從日常生活中做起，培養(yǎng)孩子生活和學(xué)習(xí)的獨立性，引導(dǎo)孩子去思考問題、解決問題。

三年級是小學(xué)階段的一道分水嶺，在這一時期的孩子，在數(shù)學(xué)上如果沒有一個科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，數(shù)學(xué)成績很容易就會成為一種下滑的趨勢，那么，孩子在小學(xué)三年級時，成績出現(xiàn)下滑趨勢，家長應(yīng)該怎么引導(dǎo)呢？

小孩3年級數(shù)學(xué)差怎么辦

首先，要幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在孩子剛進(jìn)入小學(xué)時，家長們就應(yīng)該注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。比如，學(xué)習(xí)之前要把需要的資料和工具準(zhǔn)備好，放學(xué)之后先寫作業(yè)再玩耍，學(xué)習(xí)的過程中要專注，字體要工整，書面要整潔，當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成，做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)等。一旦孩子養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們就更能保持學(xué)習(xí)的熱情，也比較容易取得好成績。

其次，幫助孩子養(yǎng)成時間管理和任務(wù)管理的能力。讓孩子從一開始就樹立時間觀念，讓他知道自己每天有多少時間，在相應(yīng)的時間段可以做什么。這項能力也需要早點開始培養(yǎng)，剛開始的時候需要家長提供幫助，時間從短到長，任務(wù)從少到多。等孩子養(yǎng)成獨立學(xué)習(xí)的能力之后，家長就可以退出了。

再次，要幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的信心。孩子考出好成績時，家長要給予鼓勵，但要注意的是，不要總是說“你真棒”這一類的話，而是要夸贊具體行為。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)過努力可以提高學(xué)習(xí)成績時，他們會收獲很多信心。自信心強的孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難時不會輕易放棄，因為他們相信自己是可以克服困難的。

最后，家長要理解孩子的身心發(fā)育特點和他們遇到的困難。孩子成績下降，可能是他們的思維能力發(fā)展滯后造成的。孩子不專心聽講，可能是老師講的內(nèi)容他們理解不了。當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)這些問題時，不要總是苛責(zé)孩子，而是要找到真正的原因，提供有效的幫助。給孩子表達(dá)自我的機會，尊重他們的想法，哪怕他們的想法還不成熟。