生物地理考快速提高可采取的辦法：1、要先學(xué)好地理生物，一定要回歸課本，重視課本知識(shí)的學(xué)習(xí)，把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)好；2、學(xué)好地理，家長(zhǎng)一定要引導(dǎo)學(xué)生重視地圖，要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用地圖，學(xué)會(huì)將地圖和課本知識(shí)相結(jié)合；3、家長(zhǎng)要引導(dǎo)學(xué)生重視課堂學(xué)習(xí)，一定要跟老師的思路走，在課堂上盡量把知識(shí)學(xué)習(xí)透徹。

生物地理考差了中考還有救嗎

生物地理考差了，還是有挽回的地步。初中的知識(shí)還是挺容易懂的，即使是生物，地理沒(méi)考好，在其他科目上多用功還是有希望的，作為家長(zhǎng)一定要時(shí)時(shí)刻刻提醒孩子生物、地理已經(jīng)拉后腿了，不能再吊兒郎當(dāng)?shù)牧?。一定要打起十二分的精神?fù)習(xí)了。再怎么辛苦這階段也就一年了，中考完就能好好的休息一下了。不過(guò)也要做好迎接高中的準(zhǔn)備，高中的知識(shí)可不像初中那么簡(jiǎn)單。

生物地理怎么快速提高

1、回歸課本知識(shí)

生物最重要的是理解，只有理解了才能應(yīng)對(duì)對(duì)千變?nèi)f化的題目。想要真正理解生物，最重要的是回歸課本，把書(shū)上的文字和配圖聯(lián)系起來(lái)，知道這一節(jié)主要講了什么，所學(xué)知識(shí)的基本框架，要學(xué)會(huì)做思維導(dǎo)圖，自己手寫(xiě)思維導(dǎo)圖，邊寫(xiě)邊記憶，效率也會(huì)大大提高。然后細(xì)化到結(jié)構(gòu)和功能，要把圖的各個(gè)結(jié)構(gòu)認(rèn)清楚。這就需要理解著背誦。生物不需要大量刷題題，如果把基礎(chǔ)知識(shí)搞明白，學(xué)得很透徹，一個(gè)基礎(chǔ)點(diǎn)就可以做很多題

地理生物考差了提高成績(jī)可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)使用思維導(dǎo)圖，梳理重點(diǎn)知識(shí)，進(jìn)行趣味記憶；2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力；3、幫助孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力。

地理生物考差了中考怎么辦

不用灰心，如果地理和生物考得不理想的話，可以在其他科目上多預(yù)習(xí)，爭(zhēng)取把地理和生物落下的分補(bǔ)回來(lái)就可以了。如果中考生物地理不及格，有可能會(huì)影響中考總分，但是并不影響中考的錄取，高中錄取主要看中考總分，而不會(huì)看重某一科的分?jǐn)?shù)，也就是說(shuō)，如果中考生物和地理都不及格，但是其他科目特別好，總分上了高中錄取線，同樣是會(huì)被高中學(xué)校錄取的。

中考找對(duì)學(xué)習(xí)方法才能夠逆襲。地理生物沒(méi)有學(xué)好才會(huì)導(dǎo)致這個(gè)局面，先要分析自己所有不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，利用接下來(lái)的時(shí)間把它給補(bǔ)上去，要多看一些例題以及重要的知識(shí)點(diǎn)多背一背，要比之前更加的努力去學(xué)習(xí)，綜上所述，生地沒(méi)有考好中考需要找對(duì)學(xué)習(xí)方法才能夠逆襲。

地理生物怎么提高成績(jī)

1、要學(xué)會(huì)用思維導(dǎo)圖，趣味記憶

初中階段的孩子年齡還小，思想不是很成熟，有的孩子可能沒(méi)有意識(shí)到中考的重要性，作為家長(zhǎng)一定要重視起來(lái)，正確指導(dǎo)孩子，讓孩子認(rèn)識(shí)到中考的重要性，幫助孩子提高成績(jī)。

初中考300多分還有救嗎

初中考300多分還是有救的。初中考300分還有希望，因?yàn)槿绻浅跻坏臅r(shí)候，證明孩子只是在初中的前半階段，而如果后期能夠發(fā)力，好好學(xué)習(xí)，掌握的學(xué)習(xí)方法的話。是肯定有希望的，初一證明離中考還有兩年，孩子還有很多的時(shí)間。只要能夠端正態(tài)度，好好學(xué)習(xí)是肯定有希望的，因此初一考300分還有希望。

只要能和孩子交流，就有機(jī)會(huì)改變。如果孩子就是不愛(ài)學(xué)習(xí)，油鹽不進(jìn)，想改變確實(shí)困難，初中的孩子正處在叛逆期，覺(jué)得自己是天王老子，自己才是世界的中心。

如果這個(gè)孩子是智商普通，自己也努力了，但是成績(jī)就是上不去，家長(zhǎng)可以跟老師溝通，希望老師多關(guān)注一下，也可以請(qǐng)家教，一對(duì)一輔導(dǎo)，只要孩子想學(xué)，一定能成功。

如果孩子初三考300多分也是有救的。學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持到底，在慢慢的奮斗中不斷進(jìn)步，不斷逼近成功和優(yōu)秀。初三了還有一年，雖然成績(jī)不好，但是還來(lái)得及。只要孩子對(duì)自己有信心，能吃苦，下定決心，排除萬(wàn)難，就會(huì)成功。

俗話說(shuō)“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”，由于可見(jiàn)數(shù)學(xué)帶來(lái)的重要性，初二又是比較關(guān)鍵的時(shí)期，如果孩子數(shù)學(xué)不好的話，家長(zhǎng)一定要讓孩子重視起來(lái)，那么初二下冊(cè)數(shù)學(xué)差了還有救嗎？

初二下冊(cè)數(shù)學(xué)差了還有救嗎

當(dāng)然有救，雖然初二下學(xué)期非常關(guān)鍵，但是只要孩子掌握住學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)好良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么數(shù)學(xué)成績(jī)提高還是有機(jī)會(huì)的。

初二下冊(cè)數(shù)學(xué)差了怎么補(bǔ)救

1.補(bǔ)基礎(chǔ)?；A(chǔ)太差，就必須先去鞏固基礎(chǔ)，讓孩子把課本認(rèn)認(rèn)真真過(guò)一遍，基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，基礎(chǔ)例題和練習(xí)題都過(guò)一遍，以學(xué)懂為標(biāo)準(zhǔn)，課本上的東西比較基礎(chǔ)，難度也不是很大，對(duì)于補(bǔ)基礎(chǔ)是最適用的。把基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)都梳理出來(lái)，首先對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)要理解和掌握，然后運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)去做一些基礎(chǔ)題。在初中階段如果能將課本啃透了，考個(gè)八十分不是什么問(wèn)題。補(bǔ)基礎(chǔ)需要讓孩子堅(jiān)持下去，不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，要制定一個(gè)計(jì)劃，每天都去執(zhí)行，哪怕只復(fù)習(xí)鞏固一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就必須要掌握了，堅(jiān)持一段時(shí)間后，肯定有所提升，在做題和考試中如果能有所突破，必然會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

2.強(qiáng)化訓(xùn)練。數(shù)學(xué)成績(jī)要想提高，必須要多做題，雖然不提倡題海戰(zhàn)術(shù)，但是也一定要有題量基礎(chǔ)，比如對(duì)于一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，做五道題和做五十道題，效果是不一樣的，如果孩子做五道，可能就是照貓畫(huà)虎，感覺(jué)很簡(jiǎn)單，但是如果他做五十道的話，就不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的照貓畫(huà)虎了，而是這種題型直接就印在他的腦子里了，以后再遇到這樣的題型，隨手就可以做出來(lái)了。而且多做題的另一個(gè)好處就是，孩子會(huì)下意識(shí)的去總結(jié)歸納同一知識(shí)點(diǎn)所涉及到的所有題型，而且會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)就這么多的題型。這樣去堅(jiān)持的話，孩子就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)其實(shí)不是那么難，原來(lái)如此簡(jiǎn)單。而且如果遇到難的題型的話，不會(huì)再像以前一樣直接不做繞著走，而是有一種一定要把它做出來(lái)的欲望。所以，強(qiáng)化訓(xùn)練是必不可少的！

臨近中考，孩子在學(xué)習(xí)上的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著家長(zhǎng)的心，一些成績(jī)差的孩子，覺(jué)得中考無(wú)望，于是產(chǎn)生想輟學(xué)的想法，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)一定要引導(dǎo)孩子完成學(xué)業(yè)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)信心，只要孩子愿意學(xué)，成績(jī)也是能夠得到很大提高的。

初三下學(xué)期成績(jī)不好還有救嗎

有救。只要孩子想好好學(xué)習(xí)，什么時(shí)間都不晚。

首先，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助孩子充分利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。孩子可以根據(jù)自己的時(shí)間安排，制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并在每周初進(jìn)行總結(jié)和調(diào)整。

其次，引導(dǎo)孩子科學(xué)復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要注重對(duì)知識(shí)點(diǎn)的歸納總結(jié)，對(duì)不熟悉的知識(shí)點(diǎn)要加強(qiáng)復(fù)習(xí)。同時(shí)，可以結(jié)合做題、寫(xiě)作等方式，提高對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

第三，增加孩子閱讀量。對(duì)于語(yǔ)文和英語(yǔ)這類(lèi)需要閱讀理解的科目，可以多讀一些相關(guān)的書(shū)籍、文章等，提高閱讀能力和理解能力。

孩子小學(xué)成績(jī)差，對(duì)初中的學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生一定的影響，但影響是非常有限的，因?yàn)槌踔袑W(xué)習(xí)的知識(shí)更加全面，只要孩子堅(jiān)定學(xué)習(xí)的信心，找到正確的學(xué)習(xí)方法，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還是能得到很大提升的。

小學(xué)成績(jī)差到了初一還有救嗎

有救。

因?yàn)樾W(xué)階段是學(xué)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，如果小學(xué)成績(jī)差可能會(huì)對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)造成一定的影響。

但是初中階段開(kāi)始學(xué)習(xí)的知識(shí)更加深入和全面，學(xué)生也開(kāi)始逐漸成熟，能夠更好地理解和掌握知識(shí)。

初中階段還有各種補(bǔ)習(xí)班和輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)可以選擇，家長(zhǎng)和孩子可以通過(guò)適當(dāng)?shù)难a(bǔ)習(xí)和培訓(xùn)來(lái)提高成績(jī)。

孩子進(jìn)入初一，學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)壓力大大增加，很多孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中出現(xiàn)成績(jī)持續(xù)下滑的現(xiàn)象，這與孩子的學(xué)習(xí)方法，環(huán)境適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)壓力等有很大關(guān)系，家長(zhǎng)只要了解了孩子成績(jī)退步的根本原因，對(duì)癥下藥，孩子的成績(jī)也可以很快升上來(lái)。

初一成績(jī)太差還有救嗎

還有救。找到合適的方法去激發(fā)引導(dǎo)，是有可能逆襲而上的。

首先要確定是哪方面的問(wèn)題，是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題還是老師的教學(xué)方式有問(wèn)題畢竟剛剛步入初中，學(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力大，要多和孩子溝通，了解他內(nèi)心的想法，然后對(duì)癥下藥，當(dāng)然也不能一味的給他施加壓力，有的時(shí)候反而會(huì)適得其反。

差生到了一定程度，心理會(huì)變得特別敏感和脆弱，遇到這種情況，不要盲目埋怨打擊孩子，首先要從改變孩子的心態(tài)開(kāi)始，要通過(guò)一些具體的實(shí)例鼓勵(lì)他們，只要好好學(xué)習(xí)，就可以進(jìn)步，讓他們感受到老師對(duì)他們的關(guān)心和友愛(ài)，只要給他們樹(shù)立了信心，找回了自信，自己肯努力，成績(jī)是完全可以提升的。

孩子進(jìn)入初一遲遲不能適應(yīng)學(xué)習(xí)節(jié)奏，家長(zhǎng)怎么辦