很多孩子升入初中，還延續(xù)小學(xué)的不良聽課習(xí)慣，上課不能管住自己的嘴，不遵守紀(jì)律。其實(shí)，孩子不遵守紀(jì)律，根本原因是意志力不強(qiáng)，自我控制能力弱。家長(zhǎng)要讓孩子遵守紀(jì)律，就要從培養(yǎng)孩子良好的意志品質(zhì)入手。

初中生不遵守紀(jì)律怎么辦

1、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。教育這樣的孩子，必須從立規(guī)矩，培養(yǎng)良好的習(xí)慣入手。要求要簡(jiǎn)明、合理，堅(jiān)持下去不動(dòng)搖，在養(yǎng)成好習(xí)慣的同時(shí)，跟老師配合，培養(yǎng)遵守紀(jì)律的習(xí)慣。這個(gè)過程中有兩點(diǎn)最重要：一是家長(zhǎng)能不能堅(jiān)持，二是跟老師是否主動(dòng)配合。這兩點(diǎn)如果做不到，解決問題就難了。

2、培育孩子師生情感。首先，家長(zhǎng)不要對(duì)老師反感，不要當(dāng)著孩子面說長(zhǎng)論短，應(yīng)以理解的態(tài)度對(duì)待老師。其次，要給孩子耐心講尊師道理，說服孩子消除對(duì)立情緒。再次，對(duì)老師的缺點(diǎn)進(jìn)行客觀分析，尋找適當(dāng)時(shí)機(jī)以委婉的方式跟老師交換意見。

還可以主動(dòng)帶著孩子找老師，跟老師一起討論教育問題，要求孩子支持老師工作，主動(dòng)幫助老師做一些事情。一旦師生之間隔閡化解，孩子的紀(jì)律情況會(huì)越來越好。

3、孩子的學(xué)習(xí)興趣，與老師的感情疏密有關(guān)。孩子對(duì)某一學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，和孩子與這科老師的感情是互相影響的，家長(zhǎng)要幫助孩子與老師處理好關(guān)系，甚至成為朋友。孩子對(duì)學(xué)習(xí)自然會(huì)有興趣，也會(huì)遵守上課紀(jì)律。?

高中時(shí)期是孩子學(xué)習(xí)最緊張的時(shí)期，很多孩子都在爭(zhēng)分奪秒的學(xué)習(xí)，但是有些孩子卻不將學(xué)習(xí)放在心上，屢次違反校規(guī)校紀(jì)，家長(zhǎng)們不是被請(qǐng)到學(xué)校，就是在去學(xué)校的路上，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)孩子，讓孩子意識(shí)到遵守規(guī)則的重要性，必要時(shí)，可以讓孩子體會(huì)不遵守紀(jì)律的后果。

高中孩子在學(xué)校不遵守紀(jì)律怎么辦

1、從根源上分析孩子屢次違反校規(guī)的原因，然后對(duì)癥下藥，循循善誘的做好孩子的思想工作，讓他充分認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤以及帶來的不良后果。

2、確定孩子已經(jīng)全面的認(rèn)識(shí)到違反校規(guī)的錯(cuò)誤性以及嚴(yán)重性，讓孩子帶著自己的誠(chéng)意和悔意向校方先做一個(gè)自我認(rèn)知，然后再進(jìn)行保證，這樣子讓校方看的孩子對(duì)于自己錯(cuò)誤的了解，能夠讓學(xué)校了解到父母對(duì)于孩子教育的一個(gè)重視性，這樣子學(xué)校也會(huì)認(rèn)為家長(zhǎng)和孩子是有信心共同學(xué)好的。

3、建立良好的溝通渠道，與孩子建立良好的溝通渠道，了解他們的想法和需求，幫助他們理解校規(guī)的重要性。

4、制定明確的規(guī)則和懲罰措施，與孩子一起制定明確的規(guī)則和懲罰措施，讓他們知道違反校規(guī)的后果。

當(dāng)老師向家長(zhǎng)反饋孩子在學(xué)校課堂紀(jì)律不好之后，家長(zhǎng)回家后不能過于著急指責(zé)孩子，指責(zé)孩子會(huì)加強(qiáng)孩子對(duì)學(xué)校的反感心理。而是應(yīng)該了解孩子的具體情況，以及孩子紀(jì)律不好的原因，引導(dǎo)孩子不能干擾課堂紀(jì)律，讓孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

初中生課堂紀(jì)律不好怎么辦

1、家長(zhǎng)以身作則，樹立正面的榜樣作用。孩子出現(xiàn)問題更多的在于家庭教育的結(jié)果。孩子出現(xiàn)問題，我們家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)首先從自己的身上去反思，尋找自己的問題，孩子的問題往往就是家庭教育的癥結(jié)所在，也是父母的影子。

2、反復(fù)與孩子溝通，幫助他們糾正過來。老師只能做知識(shí)的傳播者，而孩子的為人處事，家長(zhǎng)才是最主要的領(lǐng)路人，家長(zhǎng)才是孩子一生的班主任！

3、日常生活中也應(yīng)該灌輸紀(jì)律觀念給孩子，比如在公共場(chǎng)合不大聲喧嘩，在圖書館不跑動(dòng)打鬧，讓孩子從小學(xué)習(xí)有規(guī)矩守紀(jì)律。

4、切意武斷打、罵，嚴(yán)厲處罰，那樣只會(huì)適得其反。

有些家長(zhǎng)經(jīng)常能收到老師的投訴，說孩子在上課的時(shí)候總是不遵守課堂紀(jì)律，不是說話就是搗亂，影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)于老師的管教更是不聽，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)要及時(shí)采取措施教育孩子，防止孩子的情況越來越嚴(yán)重。

孩子上課不遵守紀(jì)律該怎么辦

1、問孩子事情一般來說，班主任屬于除了家長(zhǎng)以外最了解孩子性格的人，也知道孩子上課不遵守紀(jì)律的原因，但不排除班主任不知道的“真相”的存在。然后，聽完班主任的話，家長(zhǎng)要慢慢有條不紊地和孩子聊天，聽他們對(duì)這些事情的解釋。

2、幫助孩子分析這件事有時(shí)候孩子不遵守課堂紀(jì)律，可能是因?yàn)樗麄冊(cè)趲椭鷮W(xué)生，比如削鉛筆或者幫助學(xué)生講一個(gè)問題，但只是因?yàn)樗麄冞x錯(cuò)了時(shí)間，導(dǎo)致老師認(rèn)為孩子不遵守課堂紀(jì)律。這樣，孩子會(huì)覺得自己被老師罵了，甚至對(duì)老師產(chǎn)生了敵意。

3、孩子不遵守紀(jì)律，主要原因是家長(zhǎng)平時(shí)太忽略孩子學(xué)習(xí)上的管理，造成孩子在學(xué)校養(yǎng)成了散漫的習(xí)慣。沒有在孩子面前樹威，這對(duì)于孩子來說，也不利于他的成長(zhǎng)。只要家長(zhǎng)用心，愿意在孩子身上花時(shí)間，根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)來制定管理計(jì)劃。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵守學(xué)校紀(jì)律是孩子必備的素養(yǎng)。上課不聽講，不僅僅只是影響了自己和其他同學(xué)不能正常聽課，更是影響了家長(zhǎng)的正常生活。而且學(xué)習(xí)是孩子自己的事，作為學(xué)生就要為自己的行為負(fù)責(zé)。

孩子剛上一年級(jí)，很多行為習(xí)慣都還沒有養(yǎng)成，這時(shí)相信很多家長(zhǎng)都會(huì)受到老師的反映說孩子上課總是不遵守課堂紀(jì)律，不是坐不住，就是上課老師說話，搗亂課堂紀(jì)律，不僅影響旁邊同學(xué)學(xué)習(xí)，還嚴(yán)重影響老師講課。

一年級(jí)孩子上課不遵守紀(jì)律怎么辦

1、說明遵守課堂紀(jì)律的重要性。你應(yīng)該告訴孩子更多關(guān)于課堂紀(jì)律的重要性，為什么你需要遵守課堂紀(jì)律，讓孩子明白其中的道理，孩子明白紀(jì)律是必須遵守的，在頭腦中會(huì)注意它，與思想意識(shí)強(qiáng)，再加上日常訓(xùn)練，課堂紀(jì)律會(huì)很好。

2、培養(yǎng)孩子的“規(guī)矩”。無規(guī)矩不成方圓，老祖宗這句話是沒有問題的，雖然不是死板的教條，但必要的規(guī)矩一定要有。訓(xùn)練您的孩子養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣，無論是在家中學(xué)校還是其他地方，以遵守適當(dāng)?shù)囊?guī)則。

家長(zhǎng)也要以身作則，從小事做起，比如遵守紅燈規(guī)則，讓孩子自然而然地養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣，就不會(huì)出現(xiàn)不遵守課堂紀(jì)律的情況。

3、傾聽孩子的聲音，幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題解決問題。面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)們第一時(shí)間要做的不是去批評(píng)或處罰孩子，而是在孩子情緒較好的時(shí)候試著跟孩子交流。當(dāng)家長(zhǎng)們耐心地與孩子溝通，孩子自然會(huì)敞開心扉與我們交流。

孩子不遵守課堂紀(jì)律，家長(zhǎng)該好好抽出時(shí)間來教育孩子一番，孩子身上出現(xiàn)了問題，不管是學(xué)習(xí)上的還是生活中的，都有家長(zhǎng)的責(zé)任，我們要能及時(shí)反思自己的教育方式，不要只會(huì)指出孩子的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)也要做出改變，好好培養(yǎng)孩子。

孩子不遵守課堂紀(jì)律家長(zhǎng)該怎么辦

1、家長(zhǎng)以身作則，樹立正面的榜樣作用。孩子出現(xiàn)問題更多的在于家庭教育的結(jié)果。孩子出現(xiàn)問題，我們家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)首先從自己的身上去反思，尋找自己的問題，孩子的問題往往就是家庭教育的癥結(jié)所在，也是父母的影子。

2、反復(fù)與孩子溝通，幫助他們糾正過來。老師只能做知識(shí)的傳播者，而孩子的為人處事，家長(zhǎng)才是最主要的領(lǐng)路人，家長(zhǎng)才是孩子一生的班主任！

3、日常生活中也應(yīng)該灌輸紀(jì)律觀念給孩子，比如在公共場(chǎng)合不大聲喧嘩，在圖書館不跑動(dòng)打鬧，讓孩子從小學(xué)習(xí)有規(guī)矩守紀(jì)律。

4、切意武斷打、罵，嚴(yán)厲處罰，那樣只會(huì)適得其反。

初中的孩子基本已經(jīng)進(jìn)入青春期了，這段時(shí)期孩子很容易做出各種各樣叛逆的行為，如果家長(zhǎng)被老師通知孩子紀(jì)律不好，對(duì)孩子大發(fā)雷霆，那勢(shì)必會(huì)讓孩子在叛逆的道路上越走越遠(yuǎn)。

初中生紀(jì)律不好怎么辦

1、讓孩子明白學(xué)習(xí)的責(zé)任。家長(zhǎng)一定事先和孩子溝通，了解問題所在。并且通過約定的方式，讓他一遵守課堂紀(jì)律。讓他明白家長(zhǎng)是需要工作的，他是需要讀書的，每個(gè)人身上都是有自己的責(zé)任。

2、引導(dǎo)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵守學(xué)校紀(jì)律是孩子必備的素養(yǎng)。上課不聽講，不僅僅只是影響了自己和其他同學(xué)不能正常聽課，更是影響了家長(zhǎng)的正常生活。而且學(xué)習(xí)是孩子自己的事，作為學(xué)生就要為自己的行為負(fù)責(zé)。

3、孩子不遵守紀(jì)律，主要原因是家長(zhǎng)平時(shí)太忽略孩子學(xué)習(xí)上的管理，造成孩子在學(xué)校養(yǎng)成了散漫的習(xí)慣。沒有在孩子面前樹威，這對(duì)于孩子來說，也不利于他的成長(zhǎng)。只要家長(zhǎng)用心，愿意在孩子身上花時(shí)間，根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)來制定管理計(jì)劃。

4、父母要和孩子多溝通，問孩子有沒有什么需要幫助的。作為父母一定要給予很大的幫助，我們的孩子亂跑的原因，然后再跟孩子說有沒有需要父母支持的，或者是說你在校園遇到什么問題，需要爸爸媽媽幫忙解決的，把這句話經(jīng)常跟孩子說，孩子就會(huì)有很大的安全感。