家庭作業(yè)對(duì)很多孩子來(lái)說(shuō)是一件比較難的事情，很多孩子一到寫(xiě)作業(yè)時(shí)間就拖拉磨蹭，發(fā)脾氣，不愿意寫(xiě)，家長(zhǎng)看到孩子的行為后，火冒三丈，覺(jué)得孩子無(wú)藥可救，其實(shí)孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)是有原因的，如學(xué)習(xí)困難、動(dòng)力不足等，家長(zhǎng)要了解背后的原因，幫助孩子解決困難。

小孩不愿意做作業(yè)還發(fā)脾氣怎么辦

溝通技巧：家長(zhǎng)需要與孩子建立良好的溝通機(jī)制，了解孩子的想法和需求。可以詢問(wèn)孩子對(duì)作業(yè)的看法，以及是否有任何困難或挑戰(zhàn)。通過(guò)溝通，家長(zhǎng)可以更好地了解孩子的情緒狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。

行為管理：家長(zhǎng)可以幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排時(shí)間來(lái)完成作業(yè)。可以制定獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，例如在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)，以提高孩子的積極性和動(dòng)力。

增強(qiáng)支持：家長(zhǎng)可以與老師和學(xué)校建立良好的合作關(guān)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。同時(shí)，可以鼓勵(lì)孩子參加課外活動(dòng)和興趣小組，結(jié)交更多志同道合的朋友。

增加孩子的學(xué)習(xí)興趣：比如多給孩子講一講童話故事，多陪伴孩子讀讀世界名著，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。同時(shí)增加學(xué)習(xí)的欲望，也可以帶孩子多親近一下自然，或者參觀一下動(dòng)物園，都可以讓孩子保持興趣，增加學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

不知道家長(zhǎng)有沒(méi)有遇到過(guò)這樣的情況，孩子只要一做作業(yè)就會(huì)大聲哭鬧，有些家長(zhǎng)面對(duì)孩子的情緒失控，自己的情緒也會(huì)跟著失控，會(huì)大聲呵斥孩子，家長(zhǎng)這樣做是非常不利于孩子的發(fā)展的，會(huì)讓孩子更加厭煩作業(yè)。

小孩一做作業(yè)就發(fā)脾氣怎么辦

1、保持冷靜和耐心。當(dāng)孩子不想做作業(yè)時(shí)，媽媽首先要克制自己的情緒，讓自己冷靜下來(lái)。你可以離開(kāi)孩子一會(huì)兒，找一個(gè)相對(duì)安靜的房間，深呼吸十次。也讓孩子自己冷靜下來(lái)。

這個(gè)技巧在和孩子一起做作業(yè)和檢查他們的作業(yè)時(shí)非常有效。如果孩子發(fā)脾氣，父母往往會(huì)打開(kāi)講道的模式。這是不對(duì)的，那也不好。結(jié)果，孩子罷工，不再做作業(yè)。

2、提前計(jì)劃和約定。就是要提前告訴孩子，在特定的情況下，會(huì)發(fā)生什么，以及你對(duì)他的要求是什么。這樣孩子就有可能在心里有個(gè)預(yù)期，知道在什么時(shí)候自己應(yīng)該做什么。比如與孩子約定好，以后放學(xué)回來(lái)第一件事是先寫(xiě)作業(yè)，在幾點(diǎn)前提前完成作業(yè)，就可以看幾分鐘的動(dòng)畫(huà)片，具體看多長(zhǎng)時(shí)間也跟孩子提前約定好。

3、不要制止孩子發(fā)脾氣。父母一般都是輪流哄著，要么就是罵孩子一頓，讓孩子哭著把作業(yè)寫(xiě)完。其實(shí)，可以不制止孩子發(fā)脾氣，就像你處理情緒一樣，要先接納孩子的情緒，因?yàn)樗惺艿搅送{。往往家長(zhǎng)都是因?yàn)榭床粦T孩子發(fā)脾氣，才來(lái)氣。家長(zhǎng)可以等孩子發(fā)完脾氣，冷靜下來(lái)只會(huì)，再去說(shuō)做作業(yè)的事情。

當(dāng)下很多孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，都是拖拖拉拉，可是說(shuō)是毫無(wú)興趣，一點(diǎn)主動(dòng)性都沒(méi)有，面對(duì)孩子如此不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的情況，家長(zhǎng)也很是發(fā)愁，不知道要怎么引導(dǎo)孩子才好，畢竟作業(yè)對(duì)于孩子來(lái)講，是非常重要的，它可以幫助孩子查漏補(bǔ)缺，有助于提高成績(jī)。

小孩不愛(ài)做作業(yè)怎么辦

1、孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行陪伴，而且在陪伴的過(guò)程中，要對(duì)孩子寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行表?yè)P(yáng)，比如說(shuō)表?yè)P(yáng)孩子的注意力非常集中，也可以表?yè)P(yáng)孩子的書(shū)寫(xiě)非常認(rèn)真，還可以表?yè)P(yáng)孩子的計(jì)算非常準(zhǔn)確，通過(guò)這些表?yè)P(yáng)可以有效的提高孩子寫(xiě)作業(yè)的積極性。

2、在孩子寫(xiě)作業(yè)之前，家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)孩子復(fù)習(xí)一下當(dāng)天的知識(shí)點(diǎn)，教室布置的作業(yè)都是和當(dāng)天的知識(shí)點(diǎn)相關(guān)。家長(zhǎng)領(lǐng)著復(fù)習(xí)了，那么就會(huì)降低作業(yè)的難度，使孩子完成的非常的快，所以這樣就可以使孩子完成作業(yè)也是非常有樂(lè)趣的。

3、應(yīng)該讓孩子適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合，不能讓孩子每天寫(xiě)作業(yè)過(guò)于勞累，比如每次寫(xiě)作業(yè)45-60分鐘左右及時(shí)帶孩子出去玩一玩，如跑步、呼吸新鮮空氣、和小朋友聊天等，才能讓孩子得到很好的休整，不會(huì)出現(xiàn)叛逆、厭學(xué)等情緒問(wèn)題。

4、將孩子的作業(yè)量不斷分解，分成小任務(wù)，讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)更好的完成，孩子才能夠盡快的完成作業(yè)，獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，才能不斷的積累自信，變得更加積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)。

現(xiàn)在的生活和學(xué)習(xí)的節(jié)奏越來(lái)越快，但拖延卻在孩子們中間日趨蔓延。更為可怕的是，如果父母不管不問(wèn)，不僅對(duì)孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，還會(huì)讓孩子養(yǎng)成拖拉的習(xí)慣，對(duì)孩子的一生都會(huì)造成影響。

小孩子做作業(yè)拖拉怎么辦

1、重視守時(shí)觀念培養(yǎng)。有的時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)感到納悶，無(wú)論怎么跟孩子講道理，但是孩子依舊不改，一到寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，就還是“老樣子”。其實(shí)這是因?yàn)楹⒆拥男愿褚呀?jīng)養(yǎng)成，這時(shí)不是僅僅靠三兩句話就能改正，要想讓孩子意識(shí)到時(shí)間觀念的重要性以及做事必須承擔(dān)的責(zé)任感，需要父母在平時(shí)的細(xì)節(jié)小事上加以引導(dǎo)、教育。

時(shí)間觀念是保證效率的重要因素，很多孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，習(xí)慣拖沓，就是認(rèn)為完成作業(yè)本身不需要多少時(shí)間，所以晚上有大把的時(shí)間用來(lái)磨蹭，幫助孩子規(guī)劃好沒(méi)科作業(yè)需要完成時(shí)間，有助于讓孩子減少“時(shí)間充?！边@個(gè)誤解。

2、獎(jiǎng)懲制度明確。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，習(xí)慣父母的訓(xùn)斥之后，反而會(huì)形成“免疫力”，對(duì)于之后的批評(píng)教育反而會(huì)不以為意。寫(xiě)作業(yè)首先要讓孩子意識(shí)到，這是他自己應(yīng)該完成的任務(wù)，屬于他身為一名學(xué)生該盡的責(zé)任，而不是凡事都由家長(zhǎng)一手包辦，讓孩子誤認(rèn)為，寫(xiě)作業(yè)也是家長(zhǎng)應(yīng)該“操心”的事。

明確作業(yè)量之后，設(shè)定好應(yīng)該完成作業(yè)的時(shí)間點(diǎn)，然后留出5-10分鐘的富余時(shí)間。如果按時(shí)完成那么接下來(lái)的時(shí)間，可以自由安排，如果提前完成，那么可以享受一定的小獎(jiǎng)勵(lì)，如果連續(xù)幾天超時(shí)完成，那么想要的愿望就無(wú)法實(shí)現(xiàn)，甚至需要用做家務(wù)等行為來(lái)作為補(bǔ)償。

很多家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子做作業(yè)時(shí)候，都感到煩惱不已，孩子寫(xiě)作業(yè)過(guò)程總是不斷找東西，離開(kāi)座位，就是沒(méi)辦法寫(xiě)作業(yè)，為此，責(zé)罵過(guò)孩子，打過(guò)孩子，但孩子還是沒(méi)什么改變，依然是老樣子。

小孩不喜歡做作業(yè)該怎么辦

1、陪著孩子一起寫(xiě)。在家寫(xiě)作業(yè)是十分孤獨(dú)的事，就算家長(zhǎng)勉強(qiáng)孩子寫(xiě)作業(yè)，孩子也只會(huì)應(yīng)付。如果做家長(zhǎng)的在這個(gè)時(shí)候可以陪伴著孩子一起寫(xiě)作業(yè)，就算家長(zhǎng)只是在孩子旁邊簡(jiǎn)單的坐著也能夠幫助孩子快速的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，孩子成長(zhǎng)的每一步都需要陪伴，包括寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候也是如此。

家長(zhǎng)陪伴孩子寫(xiě)作業(yè)，不僅可以監(jiān)督孩子還可以在孩子遇到困難的時(shí)候，幫助孩子，除此之外，對(duì)培養(yǎng)親子感情也有很大的幫助。

2、孩子做作業(yè)的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)我們的孩子做一會(huì)兒家庭作業(yè)，然后適當(dāng)?shù)耐嫠Ｒ粫?huì)兒，放松放松，這樣孩子就會(huì)感覺(jué)勞逸結(jié)合，等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對(duì)作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。

3、制定功課計(jì)劃表。我們都知道孩子會(huì)有很多門(mén)功課，有語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)各種各種科目的作業(yè)。我們可以給孩子列一個(gè)計(jì)劃表，告訴孩子先做什么，后做什么，根據(jù)具體的時(shí)間，根據(jù)孩子思考的能力來(lái)確定。

現(xiàn)在大多數(shù)孩子，寫(xiě)作業(yè)磨蹭，不但影響睡眠，還會(huì)形成低效學(xué)習(xí)的習(xí)慣，長(zhǎng)此以往，在考試中也很難集中精力答卷，會(huì)導(dǎo)致在規(guī)定時(shí)間內(nèi)答不完題的尷尬，自然也就很難拿到高分。這樣的影響還是比較嚴(yán)重的。

小孩做作業(yè)磨蹭拖拉慢怎么辦

1、對(duì)孩子書(shū)桌的布置，家長(zhǎng)要用點(diǎn)小心思

給孩子準(zhǔn)備一個(gè)保護(hù)眼睛的臺(tái)燈，這樣孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)不但光線充足，還很有氣氛，讓孩子更愛(ài)學(xué)習(xí)。糾正孩子不良的坐姿，孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)彎腰駝背，一會(huì)兒就會(huì)覺(jué)得很累，并且對(duì)眼睛不好，很容易近視，家長(zhǎng)要讓孩子端坐好，挺胸抬頭，有精氣神，這樣孩子寫(xiě)起作業(yè)來(lái)也容易集中精力。

2、讓孩子勞逸結(jié)合

家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)就集中精力學(xué)，玩就痛快地玩。孩子愛(ài)玩并不是壞事，只有會(huì)玩的孩子，才更會(huì)學(xué)。但是一定要分清玩和學(xué)的界線，切不可邊玩邊學(xué)。

有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)總是粗心大意，不管說(shuō)多少次就是不聽(tīng)，不是漏寫(xiě)就是寫(xiě)錯(cuò)，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)一定要注意引導(dǎo)孩子，千萬(wàn)不要讓孩子的情況越來(lái)越嚴(yán)重，這樣是不利于孩子的健康成長(zhǎng)。

小孩做作業(yè)粗心大意怎么辦

1、很多孩子在做作業(yè)的情況下總會(huì)惦記著玩手機(jī)，看電視。有的父母為了更好地讓孩子進(jìn)行作業(yè)，便要求做1個(gè)小時(shí)作業(yè)，才可以看電視。但孩子在做作業(yè)的環(huán)節(jié)中總是溜號(hào)。如果父母把催促孩子學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)改成“再做對(duì)5個(gè)題才可以玩”，結(jié)果很可能是他5個(gè)題做都得有質(zhì)有量。

2、當(dāng)孩子因粗心大意而做錯(cuò)作業(yè)時(shí)，父母不妨讓孩子在錯(cuò)題集集中把錯(cuò)誤整理出來(lái)，同他一起分析做錯(cuò)的根本原因，并找出規(guī)律。這類(lèi)方式對(duì)于提高孩子了解粗心大意的危害，提高糾正粗心大意缺點(diǎn)的自覺(jué)性很有益處。

3、讓孩子養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣。很多家長(zhǎng)都會(huì)幫孩子檢查作業(yè)，不僅是檢查孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，還要看看孩子是否因?yàn)榇中拇笠舛稿e(cuò)。但是父母的這種行為會(huì)讓孩子變得依賴。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子心理上會(huì)覺(jué)得不管怎樣家長(zhǎng)都會(huì)幫忙檢查，所以孩子做作業(yè)會(huì)越來(lái)越幸運(yùn)。

4、如果孩子在做作業(yè)的過(guò)程中很粗心，家長(zhǎng)不要一味指責(zé)孩子。有的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子粗心大意后，過(guò)分責(zé)備，嚴(yán)重的孩子甚至?xí)a(chǎn)生抵觸情緒。因此，面對(duì)這樣的情況，父母和孩子都需要調(diào)整自己的狀態(tài)，父母需要學(xué)會(huì)肯定自己的孩子。