家長應(yīng)該正確、冷靜對待即將高考的孩子，我們知道此刻的孩子心理壓力很大，我們就不要在孩子面前再談學(xué)習(xí)了，應(yīng)該多多談?wù)摵⒆拥纳?，關(guān)心孩子的心理健康，切忌談?wù)搶W(xué)習(xí)，如果孩子主動跟我們談起學(xué)習(xí)，那我們可以多開導(dǎo)孩子，多給孩子提些好的建議，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難。

家長如何對待即將高考的孩子

1、高三父母應(yīng)該以一位精神盟友的角色，出現(xiàn)在孩子面前。心理專家一再強調(diào)，高考生的壓力很大一部分不是來自高考本身，而是來自家長，很多高三家長的壓力往往比孩子要大得多，父母的心理壓力會通過言行潛移默化地傳遞給孩子。

因此，在孩子高三備考的日子里，家長不要整天沒完沒了地督促孩子學(xué)習(xí)，盡管這可能是父母釋放自身壓力的方式。父母在孩子面前要克制自己的情緒，多給予他們信心與鼓勵。

父母做孩子的精神盟友，就要先放下架子，和孩子像朋友一樣相處。父母學(xué)會經(jīng)常表揚孩子。當(dāng)孩子取得一點點成績、進步的時候，千萬不要吝嗇表揚的話語。父母也不要總跟孩子說誰家的孩子聽話、學(xué)習(xí)好之類的話。

在孩子成績出現(xiàn)反復(fù)時，父母要多安慰孩子，為他們加油打氣，千萬不能妄加指責(zé)。當(dāng)孩子疲勞時，父母還可以陪他們散散步、打打球，陪他們一起放松心情。

作業(yè)對孩子來說是一個難題，孩子不愛寫作業(yè)是許多家庭面臨的普遍問題。有些孩子不但寫作業(yè)拖拉磨蹭，甚至對家長撒謊說老師沒留作業(yè)，或作業(yè)寫完了，家長發(fā)現(xiàn)后對孩子一頓打罵，可孩子還是毫不悔改。

孩子撒謊不寫作業(yè)家長該如何對待呢

1、和孩子進行良好的溝通。家長要和孩子溝通清楚，為什么不愿意寫作業(yè)，找到孩子喜歡的方式，告訴他學(xué)習(xí)的重要性。孩子天性就是愛玩，每一個孩子都是這樣，有的孩子是因為聽不懂不會寫、不愿聽和寫，有的是討厭這個老師，有的是老師講的不感興趣，種種原因。

2、明確告知孩子不要撒謊。要讓孩子明白說一個謊就需要無數(shù)個慌來掩蓋，誠實是對一個人最基本的要求。告訴孩子不想寫作業(yè)可以直接說，把原因說出來，才能解決問題，不寫作業(yè)就要讓孩子承擔(dān)相應(yīng)的后果，但是不能為了逃避責(zé)任而說謊。

3、給孩子足夠的時間完成作業(yè)。在孩子寫作業(yè)之前，我們要先分析孩子的作業(yè)量，根據(jù)作業(yè)的難易程度和數(shù)量分配時間，比如數(shù)學(xué)可能半小時完成，語文可能1小時完成。給孩子留出充足的時間，讓孩子完成作業(yè)。孩子在規(guī)定時間之前完成作業(yè)，可以自由地玩一會兒。

4、制定一個作業(yè)時間表。與孩子一起制定一個每天的作業(yè)時間表，確保他們有足夠的時間來完成作業(yè)。在表上標(biāo)注每個科目的時間，以幫助孩子更好地組織時間。盡量在規(guī)定時間內(nèi)完成既定的功課和作業(yè)，不拖拉，今日事今日畢。

考試成績不理想，是孩子會遇到的常見現(xiàn)象。面對孩子成績不好的情況，家長一定不要打罵孩子，只有和孩子一起接納考試成績，同時在這個過程中培養(yǎng)孩子分析問題和解決問題的能力，才能真正幫助孩子進步。

孩子考的太差家長如何處理

第一、把責(zé)問換成關(guān)心。每一個孩子都是獨一無二的，每個孩子身上都有自己的閃光點。面對成績，我們不要總是用一種高高在上的姿態(tài)去責(zé)問孩子，而是換成一種關(guān)心的態(tài)度去孩子聊天：“這幾天的內(nèi)容學(xué)會了沒有，沒有的話我可以給你講一講，這樣你就不會有疑惑了”，或許這樣做孩子更愿意打開心扉，與我們交流一些關(guān)于學(xué)習(xí)的事情。

第二、和孩子共同探討，分析原因。考試的成績并不是為了分優(yōu)等生和差等生，而是為了檢驗孩子在某個階段的學(xué)習(xí)效果。所以不論看到什么樣的成績，我們要坐下來和孩子一起探討，幫助孩子分析原因，既要讓他看到自己進步的地方又要讓他明白自己的不足之處。

第三、制定學(xué)習(xí)計劃。要在每天的業(yè)余時間中制定一個學(xué)習(xí)計劃，但是也要給孩子留有玩的時間。這樣不會因為單純的枯燥學(xué)習(xí)而讓孩子厭煩學(xué)習(xí)。通過有效的學(xué)習(xí)時間，掌握必要的知識要點，也可以提高孩子的學(xué)習(xí)成績。并且在每次學(xué)習(xí)后的成果，家長要督促和檢查。

對于成績不好的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)方法最為重要，能不能認真的按照自己的計劃去一步步改善自己，去提高自己的各科目成績，學(xué)習(xí)方法可以去途途課堂上找找看看，執(zhí)行力只能靠同學(xué)家長的互相監(jiān)督了。

孩子在初三學(xué)習(xí)中，會遇到各種各樣的困難和問題，家長可以和孩子一起探討和分析學(xué)習(xí)困難和問題的原因。家長可以引導(dǎo)孩子自我反思，找出問題所在，并尋找解決方法，幫助孩子在中考擁有良好的心態(tài)。

家長如何幫助中考的孩子

1、保持心情愉悅。家長充分相信孩子、接納孩子。既接納孩子好的一面，也接納他們“不好”的一面，只有家長的心態(tài)平和了，對考生的負面影響才會減至最低，才能讓考生心平氣和地去考試。無論什么時候，家長都不要失去對孩子的信心，不要輕言放棄。孩子非常需要父母的理解、鼓勵與支持。

2、告訴孩子“只要盡力就行了！”只要盡力就行了。父母這句話會使孩子感覺有了定心丸，減少了不少心理壓力，就會從容地應(yīng)對中考。并且告訴孩子，即便由于不可抗拒的原因發(fā)揮失常了，父母也絕不會怪罪，誰能保證換了自己不會失誤？

3、創(chuàng)造安靜的復(fù)習(xí)環(huán)境。安靜的復(fù)習(xí)環(huán)境有助于孩子平心靜氣、情緒穩(wěn)定地進行復(fù)習(xí)。吵鬧的復(fù)習(xí)環(huán)境將使孩子心情煩躁，注意力不能集中，影響復(fù)習(xí)效果。孩子出現(xiàn)問題，父母絕對不能當(dāng)著孩子的面爭吵?！?/p>

很多家長都對孩子抱有很大期望，并在生活中給予無微不至的照顧，可因為沒有掌握科學(xué)的方法，這種期望和關(guān)心卻給孩子造成了壓力，甚至引起孩子反感。

初中是孩子比較重要的學(xué)習(xí)階段，這個時候孩子的成績成為了家長討論最多的話題。有些孩子心理承受能力不強，遇到成績下降的時候就會容易產(chǎn)生懈怠的心理。

初中孩子考差了家長應(yīng)該如何對待

1、要鼓勵孩子。家長要讓孩子明白成績差不可怕，可怕的是放棄。一個孩子一旦成績不好，馬上就會被貼上差生的標(biāo)簽。畢竟孩子還是孩子。很多孩子無法接受這些標(biāo)簽，甚至傷害了他們的學(xué)習(xí)熱情。既然學(xué)習(xí)成績不好，就應(yīng)該鼓勵他們，給孩子信心，讓孩子找到學(xué)習(xí)的動力。

2、合理安排時間。對于學(xué)習(xí)，首先家長要讓孩子明白，學(xué)習(xí)時間的長短并不是重要的，重要的是學(xué)習(xí)的效率，應(yīng)該要安排好每一天的時間，切記學(xué)習(xí)過程中千萬不能占用休息時間，有些孩子在休息的時間也在讀書，可是時間一長了之后，就會感覺到疲憊，這樣一來就得不償失，所以一定要做到勞逸結(jié)合。

3、孩子考試沒考好，要多安慰孩子，不要過多指責(zé)。孩子沒有考好試已經(jīng)很難過了，家長這時不需要再加以苛責(zé)，家長的責(zé)罵只會讓孩子更沮喪，甚至就會產(chǎn)生消極情緒，這時孩子會生活在緊張、焦慮、煩惱當(dāng)中，如果被這種情緒主宰，孩子就沒有辦法去認真學(xué)習(xí)。適當(dāng)?shù)毓膭詈⒆?，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

4、幫助孩子仔細分析考試沒考好的原因，并作針對性地補習(xí)?？梢宰尯⒆影彦e題集整理一下，找出在哪些地方知識點掌握不好，加以鞏固。失敗是成功之母，沒有一次次的失敗，哪有最后的成功，不怕失敗，怕的是不知道自己為什么失敗。

高考是孩子人生中的一場重要考試，無論是家長還是社會都非常關(guān)注這場考試，隨著高考的臨近，孩子內(nèi)心的壓力肯定也越來越大，一些孩子在學(xué)習(xí)中可能會出現(xiàn)不想上學(xué)的現(xiàn)象，面對這種情況，家長要及時與孩子溝通，幫助孩子排解壓力。

高考臨近孩子壓力大如何疏導(dǎo)

1、解讀高考，樹立正確心態(tài)

首先，家長要明白，高考只是孩子人生道路上的一個階段，它并不能決定孩子的未來。雖然高考對于孩子來說是一次重要的考試，但它并不是衡量孩子成功的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

因此，家長要樹立正確的心態(tài)，不要將高考成績與孩子的前途命運直接掛鉤。這樣，家長才能以平和的心態(tài)面對孩子的高考，避免給孩子帶來過大的壓力。

2、學(xué)會放手，給孩子足夠空間

高考是人生的一場重要考試，也是一場備受關(guān)注的考試，高考的競爭壓力是非常大的，一些孩子提到高考就緊張，于是產(chǎn)生退縮，不想繼續(xù)高考的現(xiàn)象，面對這種情況，家長要及時與孩子溝通，幫助孩子樹立信心，鼓勵孩子的自我探索。

孩子不參加高考家長怎么辦

創(chuàng)造開放的溝通環(huán)境：家長可以通過日常的交流，鼓勵孩子表達自己的想法?？梢栽谳p松的氛圍中，問問孩子對高考的看法和感受，讓他們有機會自由發(fā)言。這種開放的溝通有助于減輕孩子的心理負擔(dān)。

重新審視目標(biāo)和期望：家長可以與孩子共同探討未來的規(guī)劃，不必將高考視為的出路?？梢砸龑?dǎo)孩子思考其他可能的選擇，比如職業(yè)教育、海外留學(xué)等。這樣，孩子可能會感到未來的選擇加多樣，從而減少對高考的抵觸。

探索教育替代方案：有時候，傳統(tǒng)教育途徑并不適合每一個孩子。家長可與孩子探討其他教育選擇，比如職業(yè)教育、藝術(shù)學(xué)校、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷等，尋找適合孩子興趣和能力的發(fā)展道路。

重建學(xué)習(xí)動力：通過確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為孩子制定短期和可實現(xiàn)的目標(biāo)來幫助他們恢復(fù)學(xué)習(xí)興趣。家長可以鼓勵孩子參與他們感興趣的項目或活動，這些可以轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力和熱情。