相信每個(gè)父母都會(huì)有一個(gè)“望子成龍，望女成鳳”的愿望，所以也都希望孩子可以好好學(xué)習(xí)，取得一個(gè)優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，成為班級(jí)里面的“學(xué)霸”。但是初一的課程相對(duì)小學(xué)來(lái)說(shuō)比較多，所以想成為“學(xué)霸”，必須要有學(xué)習(xí)方法。

初一怎么逆襲成學(xué)霸

1.要確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

初一學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，首先就要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。因?yàn)榇藭r(shí)的學(xué)習(xí)，不再是加減法那么簡(jiǎn)單了，已經(jīng)涉及到幾何和代數(shù)知識(shí)了，難度是有的。如果此時(shí)保持著小學(xué)的隨心所欲狀態(tài)，就可能跟不上老師的教學(xué)進(jìn)度了。只有引導(dǎo)孩子確定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們才能清楚自己要達(dá)到什么樣的程度，自己還欠缺多少都會(huì)一目了然，這樣學(xué)起來(lái)才會(huì)更有方向，才不會(huì)迷茫。

2.堅(jiān)持預(yù)習(xí)，課堂上才有側(cè)重點(diǎn)

初中校園里，許多有責(zé)任心的老師，都會(huì)一而再地，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要課前預(yù)習(xí)。有時(shí)候，老師還會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式，來(lái)檢查大家是不是在課前，做好了預(yù)習(xí)的工作；以此督促同學(xué)們，意識(shí)到預(yù)習(xí)的重要性，并且通過(guò)這一點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)成績(jī)的提升和鞏固。預(yù)習(xí)的好處，其實(shí)大家都能明白。但是，一些學(xué)生受到惰性的影響，時(shí)常把老師的話當(dāng)成耳旁風(fēng)；因?yàn)椋蠹覜](méi)有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，所以不知道課前預(yù)習(xí)的妙用，以為這是無(wú)關(guān)緊要的工作。殊不知，那些堅(jiān)持預(yù)習(xí)的同學(xué)，將會(huì)熟悉課本上的知識(shí)點(diǎn)，能夠?qū)⒅攸c(diǎn)和難點(diǎn)標(biāo)記出來(lái)，以便在課堂上有側(cè)重地去聽(tīng)課，從而實(shí)現(xiàn)高效聽(tīng)課，將問(wèn)題消化的目的。所以家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子明白老師的苦心，并且抓住課前的時(shí)間，去預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容，時(shí)而久之，當(dāng)習(xí)慣成自然的時(shí)候，成績(jī)也會(huì)在潛移默化中提高了。

數(shù)學(xué)方面，聽(tīng)好每節(jié)課，認(rèn)真完成課后作業(yè)，學(xué)有余力，學(xué)個(gè)奧數(shù)提升一下。語(yǔ)文方面，寫(xiě)對(duì)每一個(gè)字、詞組，老師要求背默的文章段落認(rèn)真落實(shí)到位。適當(dāng)看一些課外讀物，最好能精讀一本書(shū)。英語(yǔ)方面，背單詞背課文，學(xué)有余力學(xué)學(xué)新概念。堅(jiān)持上面的步驟，應(yīng)該很容易當(dāng)個(gè)五年級(jí)學(xué)霸。

五年級(jí)怎么逆襲成學(xué)霸

1、學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變：一般情況下五年級(jí)的孩子成績(jī)不夠優(yōu)秀的話，大多是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正造成的，所以要想辦法讓孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度端正起來(lái)，告知孩子：學(xué)習(xí)只有努力才會(huì)有收獲，要有向上的意識(shí)。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：五年級(jí)了，面臨小升初也只有一年多的時(shí)間，在這個(gè)時(shí)間里，家長(zhǎng)要幫助孩子樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如：課前做好預(yù)習(xí)，課后及時(shí)完成作業(yè)，不拖拉等等。

3、查缺補(bǔ)漏：知道孩子目前的薄弱點(diǎn)是哪一科？并且哪個(gè)地方比較薄弱，進(jìn)行專項(xiàng)提升。這一點(diǎn)一定要有專業(yè)詳細(xì)的計(jì)劃，最好有專業(yè)的老師進(jìn)行設(shè)置，按照學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行。學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，階段性的檢測(cè)也是非常有必要的，只要孩子在不斷提升過(guò)程，就是有希望的，加以肯定。

4、家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo)：家長(zhǎng)要和老師多溝通，知道孩子的情況，并多給予孩子正面引導(dǎo)，多鼓勵(lì)孩子。

升入初中后，學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及科目逐漸變多、變難，而對(duì)于有些適應(yīng)能力偏差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，一旦錯(cuò)過(guò)初一打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，很容易導(dǎo)致知識(shí)框架出現(xiàn)斷層，對(duì)于一些學(xué)習(xí)節(jié)奏偏緩的學(xué)生來(lái)說(shuō)，并不是一件好事。

初一學(xué)不好初二怎么逆襲

1、制定可實(shí)施的計(jì)劃。在確定目標(biāo)的時(shí)候，大家要遵循“跳一跳、夠得著”的原則。通過(guò)多個(gè)小目標(biāo)，去實(shí)現(xiàn)逆襲的大目標(biāo)，這樣的方式，既能讓計(jì)劃具備可實(shí)施性，也有助于同學(xué)們嘗到甜頭。

2、上課認(rèn)真聽(tīng)講，抓緊課堂45分鐘。很多家長(zhǎng)，一看到孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差，最先想到的都是要幫孩子“補(bǔ)課”，結(jié)果補(bǔ)來(lái)補(bǔ)去，孩子該不會(huì)的還是不會(huì)，甚至有些孩子還會(huì)因此更加厭煩學(xué)習(xí)。其實(shí)啊，就是家長(zhǎng)忽略了孩子的基礎(chǔ)，要知道，如果孩子連上課要學(xué)的東西都抓不住，那么課下再怎么找補(bǔ)，其實(shí)也是無(wú)用功。

3、做好課堂筆記，分清楚重點(diǎn)難點(diǎn)和考點(diǎn)。許多學(xué)霸學(xué)生都有做課堂筆記的習(xí)慣，而且科學(xué)研究也發(fā)現(xiàn)，記筆記可以很好的提升孩子的記憶力和理解能力，從而讓孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)得到提升。此外，記筆記還可以讓孩子更方便復(fù)習(xí)，做到查缺補(bǔ)漏，讓他們的知識(shí)架構(gòu)更完整，更條理清晰。

4、注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和復(fù)習(xí)。初二的學(xué)習(xí)內(nèi)容是初一的學(xué)習(xí)內(nèi)容為基礎(chǔ)。如果初一沒(méi)有打好基礎(chǔ)的話，那么在初二學(xué)習(xí)的時(shí)候肯定會(huì)顯得非常吃力，所以說(shuō)要想提高成績(jī)。首先就要注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，如果在哪里知識(shí)點(diǎn)比較薄弱的話，這需要學(xué)生及時(shí)的去翻看課本查看教材。找到相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，以便查漏補(bǔ)缺。

初中孩子成為學(xué)霸，會(huì)改變這個(gè)孩子的前途和命運(yùn)，可以讓這個(gè)孩子為高中打一個(gè)好基礎(chǔ)，同時(shí)還可以進(jìn)入本地重點(diǎn)高中，因?yàn)橹攸c(diǎn)高中的師資力量更加強(qiáng)大，為將來(lái)考上理想的大學(xué)奠定基礎(chǔ)。

初中生怎么逆襲成為學(xué)霸

1、保持信心，相信可以逆襲

良好的心態(tài)，是走向成功的第一步。雖然說(shuō)，許多孩子具備成功的條件，但是孩子自己并不認(rèn)為有逆襲的可能性。一旦產(chǎn)生這樣的心理，很容易在學(xué)習(xí)生活中故步不前。若想成為學(xué)霸，就要孩子從心里認(rèn)可自己，這樣方能保持積極的心態(tài)，在學(xué)習(xí)中一路披荊斬棘，逐漸向著學(xué)霸的目標(biāo)邁進(jìn)。

2、制定計(jì)劃，并且能?chē)?yán)格執(zhí)行

學(xué)習(xí)要有計(jì)劃性，不能在無(wú)的放矢中，浪費(fèi)有限的光陰。若想把握課余時(shí)間，孩子就需要學(xué)會(huì)做計(jì)劃，將每個(gè)時(shí)間段充分利用起來(lái)，不至于變得迷茫，在渾渾噩噩中，繼續(xù)耗費(fèi)時(shí)間，卻毫無(wú)所獲。學(xué)習(xí)固然很苦，需要孩子具備堅(jiān)持的毅力。

很多家長(zhǎng)都認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段是在初中和高中，小學(xué)相對(duì)而言并不怎么重要。其實(shí)，這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，孩子小學(xué)六年的時(shí)間學(xué)習(xí)的知識(shí)雖然沒(méi)有初高中那么難，但這六年的時(shí)間，是孩子整個(gè)知識(shí)體系養(yǎng)成的過(guò)程，是孩子整個(gè)知識(shí)體系養(yǎng)成的過(guò)程。六年級(jí)更是小升初銜接的最后一年，只要這一年孩子取得優(yōu)異成績(jī)，才能考上學(xué)習(xí)環(huán)境更好的初中，為今后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

六年級(jí)怎么逆襲成學(xué)霸

1、提升孩子閱讀能力

在小學(xué)階段很難看出孩子語(yǔ)文成績(jī)的差距，大多數(shù)孩子的語(yǔ)文成績(jī)都相差無(wú)幾，比較容易看出差距的科目是數(shù)學(xué)，因此很多家長(zhǎng)都將培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)能力看作了重點(diǎn)，從而忽略了閱讀能力。閱讀能力是各個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)，家長(zhǎng)應(yīng)該注重對(duì)孩子閱讀能力的培養(yǎng)，根據(jù)孩子的年齡段，給孩子買(mǎi)對(duì)應(yīng)的課外書(shū)籍，逐步培養(yǎng)孩子的閱讀能力。

2、拒絕拖拉

在小學(xué)階段很多孩子都缺乏自制力，很容易受到其他事物的影響，從而將注意力轉(zhuǎn)移到其他地方去。在小學(xué)階段家長(zhǎng)可能看不出來(lái)自制力對(duì)孩子的影響有多大，畢竟小學(xué)階段的各科知識(shí)難度都不高，孩子學(xué)起來(lái)并不吃力。但一旦進(jìn)入初高中后，隨著科目增多，作業(yè)難度加大，這個(gè)時(shí)候如果沒(méi)有較強(qiáng)的自制力，是很難在初中保持成績(jī)優(yōu)秀的。對(duì)此，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)重視對(duì)孩子自制力的培養(yǎng)，平時(shí)在與孩子的相處過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)做好孩子的榜樣，這樣才能潛移默化地影響孩子，讓孩子向家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。

初一是孩子人生的新階段，剛進(jìn)入初一的很多孩子，處于迷茫階段，他們發(fā)現(xiàn)初中所學(xué)習(xí)的內(nèi)容和以前并不一樣，而且增加了很多科目，這樣孩子一時(shí)間很難適應(yīng)。對(duì)于初一時(shí)候成績(jī)變差的孩子，家長(zhǎng)要認(rèn)真分析孩子成績(jī)落后的具體原因，引導(dǎo)孩子不放棄，保持上進(jìn)的態(tài)度。

初一成績(jī)差怎么逆襲

多抽時(shí)間陪伴孩子，管理孩子。要理智、冷靜地和孩子促膝和長(zhǎng)談，引導(dǎo)、教育孩子從思想上改變學(xué)習(xí)態(tài)度，振孩子的學(xué)習(xí)信心，多鼓勵(lì)少批評(píng)，先讓孩子看到自己希望和信心，做到不自我放棄。

不要再溺愛(ài)孩子，給孩子分配適當(dāng)而必要的家務(wù)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和吃苦精神，讓孩子在生活的體驗(yàn)中領(lǐng)悟人生，改變自我。

幫助孩子定好學(xué)習(xí)計(jì)劃、作息時(shí)間，并下決心陪伴孩子，嚴(yán)格要求孩子，從學(xué)習(xí)上、生活上努力培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在一開(kāi)始，在質(zhì)的方面不要要求太高，只要孩子能做到按計(jì)劃行事就行。只要孩子能按時(shí)作息，孩子學(xué)習(xí)的心就能收回。待孩子收回放野的心，再?gòu)馁|(zhì)的方面要求孩子。

學(xué)習(xí)是一件開(kāi)頭很難，過(guò)程很艱辛，但結(jié)果很美好的事情。需要的就是開(kāi)個(gè)好頭并堅(jiān)持下去，一旦取得了突破和提升，后面的事情就好辦了。

初一成績(jī)差初二逆襲可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要及時(shí)調(diào)整孩子的心態(tài)，讓孩子把握好每一次的提升機(jī)會(huì)；2、讓孩子愛(ài)上思考，引導(dǎo)孩子積極主動(dòng)的去思考問(wèn)題；3、把握學(xué)習(xí)方向，幫助孩子尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法；4、要讓孩子抓牢基礎(chǔ)，引導(dǎo)孩子將課本知識(shí)理解透徹。

初一成績(jī)差初二怎么逆襲

1、及時(shí)調(diào)整心態(tài)

積極的學(xué)習(xí)心態(tài)能夠收獲更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境，當(dāng)學(xué)生用正確且積極的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)，那多么困難的問(wèn)題都會(huì)變得迎刃而解，并且自身還能夠保持一個(gè)樂(lè)觀向上的心情。學(xué)生們也要不斷調(diào)整自身的學(xué)習(xí)心態(tài)，并不斷轉(zhuǎn)變心態(tài)，爭(zhēng)取把握好每一個(gè)提升自我的機(jī)會(huì)，而不是將所有的希望都寄托在老師或補(bǔ)課班上面，只有自己學(xué)到的才是真本領(lǐng)，同時(shí)學(xué)生也要清楚的知曉學(xué)習(xí)的根本意義。

2、愛(ài)上思考

我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中經(jīng)常能看到有些學(xué)生出類拔萃，成績(jī)優(yōu)秀。你一定會(huì)奇怪他們有什么秘訣嗎？其實(shí)他們之所以出類拔萃，很多時(shí)候是因?yàn)樗麄儛?ài)思考，并且善于思考。其實(shí)一個(gè)人對(duì)于愛(ài)不愛(ài)思考這件事情來(lái)說(shuō)，解決問(wèn)題的最好辦法就是愛(ài)上思考。如果你把思考問(wèn)題為樂(lè)趣的時(shí)候，你就會(huì)對(duì)于問(wèn)題充滿興趣，積極主動(dòng)地去思考，想盡一切辦法去解決問(wèn)題。