孩子遇到難題就哭，家長(zhǎng)不要指責(zé)孩子了，你這就是在火上澆油，而且會(huì)讓孩子更加討厭學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該安撫孩子的情緒，教給孩子處理難題的方法，告訴孩子不要有壓力，事情都是一件一件解決的，不要心急，要放慢腳步，打好基礎(chǔ)，終有一天，量變就能實(shí)現(xiàn)質(zhì)變的。

孩子遇到難題就哭怎么辦

1、父母應(yīng)該耐心地聆聽(tīng)孩子的心聲，了解孩子哭泣的原因。在孩子哭泣時(shí)，父母應(yīng)該適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)關(guān)心和支持，讓孩子知道他們不是一個(gè)人。父母應(yīng)該平靜地與孩子交流，以緩解孩子的情緒。當(dāng)孩子哭泣時(shí)，父母不應(yīng)該生氣或威脅孩子，這樣只會(huì)讓孩子更加焦慮。

2、建議你以后重視一下孩子的精神健康，多和孩子聊天，少批評(píng)他，多夸獎(jiǎng)他，幫他樹(shù)立自信心。再遇到不會(huì)的題你耐心陪他一起解題，并告訴他誰(shuí)都有不會(huì)的題，遇到難題應(yīng)該冷靜思考不要心急，實(shí)在不會(huì)尋求幫助。

如果孩子遇到不會(huì)做的題目哭了，請(qǐng)不要指責(zé)孩子，作為父母，先讓自己的情緒不受到影響，能夠心平氣和地和孩子交流，然后，我們?cè)倏丛撊绾谓鉀Q。因?yàn)樗荜P(guān)鍵，決定了后續(xù)的環(huán)節(jié)是否能夠有效進(jìn)行，以及是否會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生助益。所以，請(qǐng)先讓自己保持冷靜，相信孩子，這個(gè)問(wèn)題才有了解決的基礎(chǔ)。

3、不要?jiǎng)硬粍?dòng)就以粗心為理由批評(píng)孩子，這樣容易給孩子造成心理上的壓力。我想可以給孩子“我會(huì)認(rèn)真審題”這樣積極的心理暗示。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中幫助孩子養(yǎng)成檢查自己作業(yè)的好習(xí)慣。

孩子遇到不會(huì)的題就哭，說(shuō)明孩子的抗挫折能力不行，我們要給予孩子一定的安慰，教育孩子時(shí)，注意自己的態(tài)度和言行，不要給孩子壓力，不要那么兇，跟孩子說(shuō)，不管他學(xué)習(xí)怎么樣，我們都愛(ài)他，讓他先不要有那么大的壓力，學(xué)習(xí)的時(shí)候就會(huì)輕松很多了。

孩子遇到不會(huì)的題就哭怎么辦

1、找到原因。首先，當(dāng)孩子哭的時(shí)候，我們要給予孩子安慰，不要孩子一哭就責(zé)罵，本身孩子的心里面是比較郁悶的，這個(gè)時(shí)候如果家長(zhǎng)再次責(zé)罵的話(huà)，孩子的心情會(huì)更加郁悶，更加委屈。

所以家長(zhǎng)要首先安慰孩子，等孩子停止哭泣之后，細(xì)心耐心的詢(xún)問(wèn)孩子哭的原因，是不是因?yàn)榧议L(zhǎng)太過(guò)嚴(yán)厲，或者是老師布置的作業(yè)太多，太難讓孩子心里產(chǎn)生了壓力。找到問(wèn)題所在，之后就很容易解決了。

2、需要對(duì)孩子進(jìn)行一定的管教，因?yàn)槿松袝?huì)經(jīng)歷很多的困難和挫折，現(xiàn)在只是遇到不會(huì)寫(xiě)的題目就哭，那么以后對(duì)于人生的一些大事，更加的會(huì)承受不住。

所以說(shuō)家長(zhǎng)可以和孩子說(shuō)明道理，并且告訴他，如果有不會(huì)寫(xiě)的題目可以先放著，等到時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)予以他進(jìn)行解答，同時(shí)對(duì)于不懂的題目，家長(zhǎng)也應(yīng)該去結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，來(lái)向孩子進(jìn)行解答。

孩子進(jìn)入高中，意味著學(xué)習(xí)壓力最大的時(shí)間將要到來(lái)，很多孩子為了節(jié)省時(shí)間，選擇住校，也有一部分孩子，不適應(yīng)高中的住校生活，想要走讀，其實(shí)高中住校的好處還是比較多的，家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)孩子，正確認(rèn)識(shí)住校這件事，孩子實(shí)在不能適應(yīng)的情況下，家長(zhǎng)要與孩子一起尋找解決辦法。

孩子高中不想住校打電話(huà)就哭怎么辦

傾聽(tīng)孩子的想法：了解孩子的情況和在學(xué)校遇到的困難，只是傾聽(tīng)并檢查孩子的想法，而不是做出冒昧的推斷。

幫助孩子實(shí)施解決方案：如果孩子需要父母，他們必須在那里。例如，如果孩子和同學(xué)相處不好，家長(zhǎng)可以幫助孩子在周末聯(lián)系一些附近的同學(xué)一起玩，從而幫助孩子擴(kuò)大聯(lián)系，建立自己的人脈。

多鼓勵(lì)孩子挑戰(zhàn)位置：父母可以多鼓勵(lì)孩子，跟孩子說(shuō)相信他能夠適應(yīng)高中生活，能夠獨(dú)自解決高中生活可能會(huì)遇到的困難。當(dāng)然，也可以告訴孩子，如果真的解決不了，可以告訴父母，父母永遠(yuǎn)是他的后盾。

幫助孩子找到困難并克服困難：家長(zhǎng)如果已經(jīng)決定讓孩子住校了，面對(duì)孩子不愿意住校的強(qiáng)烈反抗，家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)跟孩子深入交流一下，了解孩子不想住校的原因。了解到原因后要努力想辦法子糾正孩子不愿住校的意愿。

很多家長(zhǎng)有疑惑，自己的孩子明明很努力，成績(jī)就是提不上去，這可能是孩子在假努力，孩子假努力有很多表現(xiàn)，如大量重復(fù)做簡(jiǎn)單的題、抄答案、寫(xiě)作業(yè)只求量等，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)思考，讓假努力變成真勤奮。

遇到假努力的孩子家長(zhǎng)怎么辦

1.孩子是鼓勵(lì)出來(lái)的不是批評(píng)出來(lái)的，他肯定是當(dāng)著你面很努力，這時(shí)我們也要反思自己都行為，或許是家長(zhǎng)的嚴(yán)厲不敢讓孩子表現(xiàn)自己都真性情，我們要允許孩子有玩耍的孩子。

2.給他一項(xiàng)任務(wù)，他如果用超乎我們預(yù)期的時(shí)間完成，那么剩下的時(shí)間就可以獎(jiǎng)勵(lì)給他玩兒。告訴孩子不要無(wú)效的學(xué)習(xí)，哪怕只學(xué)了半個(gè)小時(shí)也要是確實(shí)有意義。

3.治本治源，從根本上消除孩子“假學(xué)習(xí)”現(xiàn)象的成因。這就需要學(xué)校和班級(jí)在德育教育方面狠下功夫，加強(qiáng)家校聯(lián)系，從而破除孩子心中“讀書(shū)無(wú)用”的消極影響。

4.引導(dǎo)孩子制訂合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，如果想要擺脫"假勤奮"，家長(zhǎng)就要引導(dǎo)孩子制訂合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子根據(jù)制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃有條理地行事，在規(guī)定好的時(shí)間內(nèi)做應(yīng)該做的事情，完成自己設(shè)置的任務(wù)，這樣能夠鍛煉孩子提高專(zhuān)注力。

孩子到學(xué)校學(xué)習(xí)，肯定不如在家，父母事事順著的舒心，在學(xué)校遇到不開(kāi)心的事是難免的，父母不必過(guò)于緊張。當(dāng)孩子敞開(kāi)心扉告訴你他不開(kāi)心時(shí)，父母要給孩子發(fā)泄不滿(mǎn)的機(jī)會(huì)，然后幫助孩子解決問(wèn)題，給孩子提供支持和鼓勵(lì)。

孩子在學(xué)校遇到不開(kāi)心的事怎么辦

1.給孩子發(fā)泄不滿(mǎn)的機(jī)會(huì)

孩子在需求得不到滿(mǎn)足時(shí)的哭鬧，父母不必強(qiáng)行制止，此時(shí)應(yīng)該讓孩子的滿(mǎn)情緒得到發(fā)泄。

2.注意說(shuō)話(huà)的方式

責(zé)備并不一定能糾正孩子的行為，只能讓孩子感覺(jué)沮喪，自信心也隨之降低。恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ桥愫⒆油嬗螒颉?/p>

對(duì)于許多孩子來(lái)說(shuō)，上學(xué)可能是他們最不愿面對(duì)的事，他們可能因?yàn)榕c父母分開(kāi)，老師的批評(píng)，同學(xué)相處不融洽等原因哭泣。孩子上學(xué)就哭是很常見(jiàn)的，家長(zhǎng)不要責(zé)罵孩子，要了解孩子哭泣的原因，給予孩子安全感和支持。

孩子去學(xué)校就哭怎么辦

1.給予孩子安全感和支持，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的情感，并耐心傾聽(tīng)他們的煩惱和擔(dān)憂(yōu)。

2.與老師和班級(jí)建立良好的溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和適應(yīng)情況，與老師共同探討解決辦法。

3.逐漸增加孩子在學(xué)校的時(shí)間，可以先從短時(shí)間開(kāi)始，逐漸延長(zhǎng)，讓孩子逐漸適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境。

4.建立穩(wěn)定的日常生活規(guī)律，幫助孩子逐漸形成適應(yīng)學(xué)校的習(xí)慣。

孩子一讓寫(xiě)字就哭是典型的厭學(xué)現(xiàn)象，現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大很大，父母給報(bào)的學(xué)習(xí)班越來(lái)越多，孩子的作業(yè)多到寫(xiě)不完，慢慢的就產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)不要逼著孩子學(xué)習(xí)，勞逸結(jié)合對(duì)孩子來(lái)說(shuō)未嘗不是件好事。

孩子一讓寫(xiě)字就哭該怎么辦

1.將孩子寫(xiě)的作業(yè)分成不同的目標(biāo)，比如上午寫(xiě)幾頁(yè)作業(yè)，下午寫(xiě)幾頁(yè)作業(yè)，晚上寫(xiě)幾頁(yè)作業(yè)，將他的目標(biāo)分散成非常小的目標(biāo)，讓孩子覺(jué)得可以完成。

2.一定要和孩子積極的溝通、鼓勵(lì)和交流，學(xué)會(huì)讓孩子說(shuō)出來(lái)自己內(nèi)心的話(huà)語(yǔ)，尤其是孩子有可能在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候出現(xiàn)畏難、委屈的情緒，這個(gè)時(shí)候也應(yīng)該讓孩子好好的通過(guò)言語(yǔ)表達(dá)發(fā)泄出去。

3.帶孩子做運(yùn)動(dòng)，幫助孩子培養(yǎng)自信，尤其是孩子總在寫(xiě)作業(yè)可能會(huì)非常痛苦，這個(gè)是可以理解的，所以也應(yīng)該讓孩子勞逸結(jié)合。

4.講一些淺先易懂的故事培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣，不懂的作業(yè)用簡(jiǎn)單的方法先開(kāi)道他，使他慢慢的培養(yǎng)學(xué)習(xí)愛(ài)好。