小學(xué)生不寫作業(yè)，家長要問問他為什么不寫，然后再進行批評教育，畢竟孩子還在小學(xué)階段，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要慢慢培養(yǎng)，讓孩子明白寫作業(yè)的目的，懂得寫作業(yè)的重要性，慢慢地孩子就會投入其中的。

小學(xué)生不寫作業(yè)家長如何應(yīng)對

1、將孩子的作業(yè)量不斷分解，分成小任務(wù)，讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)更好的完成，孩子才能夠盡快的完成作業(yè)，獲得成功的經(jīng)驗，才能不斷的積累自信，變得更加積極、主動的學(xué)習(xí)、寫作業(yè)。

2、應(yīng)該讓孩子適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合，不能讓孩子每天寫作業(yè)過于勞累，比如每次寫作業(yè)45-60分鐘左右及時帶孩子出去玩一玩，如跑步、呼吸新鮮空氣、和小朋友聊天等。

3、家長本身要以身作則。不要要求孩子不看電視寫作業(yè)，而自己卻在一旁看電視，或者做些其它有礙孩子寫作業(yè)的事情，這樣會影響孩子無法靜心的寫作業(yè)。

4、家長要是有時間就要陪孩子一起寫作業(yè)。這樣不僅可以對孩子在寫作業(yè)的過程中遇到的難題，及時做指導(dǎo)，同時又可以對孩子起到監(jiān)督的作用，而且有家長的陪伴也會增加孩子寫作業(yè)的興趣。

孩子整天貪玩，不寫作業(yè)，對學(xué)習(xí)毫無興趣，每次老師布置的作業(yè)，不拖到最后一刻，永遠不知道去寫。即使在家長的催促下，去寫作業(yè)了，也是心不在焉的，作業(yè)完成質(zhì)量非常差，面對這樣的情況，家長也很是發(fā)愁，不知道要怎么幫助孩子。

小學(xué)生貪玩不寫作業(yè)怎么辦

1、幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法。沒有正確的學(xué)習(xí)方法以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子學(xué)起來就會很困難，進而會打擊他的自信心。不利于他的學(xué)習(xí)。所以父母就要幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并找到正確的學(xué)習(xí)方法。

建議各位先跟老師溝通，找到孩子為何不愛學(xué)習(xí)，然后再去問問孩子內(nèi)心最真實的想法，繼而針對性地找到方法，為小朋友調(diào)整。

2、讓孩子學(xué)會自我激勵。孩子的自我鼓勵可以幫助他時刻充滿學(xué)習(xí)的動力，而家長需要做的就是引導(dǎo)孩子。把握一切適當(dāng)?shù)臅r機，告訴孩子你是最棒的，告訴他只要他動手去做，他可以做得比任何一個人都好。

父母可以和孩子定一個目標，它會決定孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)勁頭。善于自我激勵的孩子，一定是有明確目標的孩子。只有在目標的引導(dǎo)下，孩子才會為之進行自我激勵，朝著自己的目標不斷前進。

小學(xué)生多多少少會存在不寫作業(yè)的情況，而學(xué)生們不寫作業(yè)的原因也是千奇百怪，面對孩子的不良學(xué)習(xí)態(tài)度，家長們一定要正確的引導(dǎo)孩子，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

小學(xué)生不寫作業(yè)怎么懲罰

1、孤立法。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)不能及時完成作業(yè)的現(xiàn)象時，采取果斷措施，及時鏟除學(xué)生不做作業(yè)的土壤，把苗頭扼殺在搖籃中。千萬不能讓其形成氣候，生成小團體，任其蔓延。應(yīng)讓孩子意識到：學(xué)習(xí)是自己的事，逐步學(xué)會自己管住自己。

２、冷處理和熱處理?！袄涮幚怼保磳Σ蛔鲎鳂I(yè)的同學(xué)先不忙處理，先觀察、了解一番，旁敲側(cè)擊，激起孩子內(nèi)心的漣漪。這種方法一般運用于上進心比較強的學(xué)生，他們能從教師的言行中悟出自己的失誤，進行反省自糾。

“熱處理”，一般運用于自我意識比較差的學(xué)生。他們一般還未認識到不做作業(yè)的害處。或是明明知道可就是管不住自己。對這樣的同學(xué)，就應(yīng)大喝一聲，當(dāng)頭一棒。進行“狂轟爛炸”式的“強火力”攻擊，令其幡然醒悟，“悔過自新”。

3、對不肯做作業(yè)的小學(xué)生一定要認真督查，弄清他們不做、少做、漏做的原因，做耐心細致的思想工作，做認真輔導(dǎo)和批改。在可能的情況下，實行“優(yōu)惠政策”，最好對他們的作業(yè)采取面批的辦法。

作業(yè)對孩子來說是一個難題，孩子不愛寫作業(yè)是許多家庭面臨的普遍問題。有些孩子不但寫作業(yè)拖拉磨蹭，甚至對家長撒謊說老師沒留作業(yè)，或作業(yè)寫完了，家長發(fā)現(xiàn)后對孩子一頓打罵，可孩子還是毫不悔改。

孩子撒謊不寫作業(yè)家長該如何對待呢

1、和孩子進行良好的溝通。家長要和孩子溝通清楚，為什么不愿意寫作業(yè)，找到孩子喜歡的方式，告訴他學(xué)習(xí)的重要性。孩子天性就是愛玩，每一個孩子都是這樣，有的孩子是因為聽不懂不會寫、不愿聽和寫，有的是討厭這個老師，有的是老師講的不感興趣，種種原因。

2、明確告知孩子不要撒謊。要讓孩子明白說一個謊就需要無數(shù)個慌來掩蓋，誠實是對一個人最基本的要求。告訴孩子不想寫作業(yè)可以直接說，把原因說出來，才能解決問題，不寫作業(yè)就要讓孩子承擔(dān)相應(yīng)的后果，但是不能為了逃避責(zé)任而說謊。

3、給孩子足夠的時間完成作業(yè)。在孩子寫作業(yè)之前，我們要先分析孩子的作業(yè)量，根據(jù)作業(yè)的難易程度和數(shù)量分配時間，比如數(shù)學(xué)可能半小時完成，語文可能1小時完成。給孩子留出充足的時間，讓孩子完成作業(yè)。孩子在規(guī)定時間之前完成作業(yè)，可以自由地玩一會兒。

4、制定一個作業(yè)時間表。與孩子一起制定一個每天的作業(yè)時間表，確保他們有足夠的時間來完成作業(yè)。在表上標注每個科目的時間，以幫助孩子更好地組織時間。盡量在規(guī)定時間內(nèi)完成既定的功課和作業(yè)，不拖拉，今日事今日畢。

初三是孩子的升學(xué)階段，也是孩子新的沖刺階段，現(xiàn)在的家長都已經(jīng)知道初三階段的重要性了，但是也有很多家長不知道怎么正確和孩子溝通，讓孩子能夠順利地邁入初三階段的人生轉(zhuǎn)折點。

初三學(xué)生不寫作業(yè)家長該怎么辦

1、理解和認可

初三的孩子，既是青春期、又是畢業(yè)班，必不可少的就是叛逆和任性。在這種情況下，許多父母為了照顧孩子的情緒，對孩子遷就忍讓。但正確的做法是，家長要尊重孩子表達想法和保留隱私的權(quán)利，理解孩子在備考應(yīng)試中的疲憊與無奈，為孩子出謀劃策，并且認可孩子在學(xué)業(yè)、生活和言談中的每一點進步和成績。

2、提前制訂好學(xué)習(xí)計劃

學(xué)習(xí)的事，大多是靠孩子自覺完成的一個行為，但如果孩子不能夠做到自覺，這時候就需要家長的督促。家長可以代孩子制定出一個學(xué)習(xí)計劃，制定好計劃以后，根據(jù)學(xué)習(xí)計劃去安排孩子每天、每周的學(xué)習(xí)任務(wù)了，并也可以有效地檢查孩子的完成度，看看孩子是否在某些方面有所缺漏。

生活中孩子不寫作業(yè)的情況其實是非常普遍的，對此父母要采取正確的方法去引導(dǎo)孩子，這樣孩子才會有可能喜歡上寫作業(yè)，同時對孩子今后的成長與發(fā)展具有什么重要的積極作用。

對不寫作業(yè)的學(xué)生如何處理

1、幫助孩子認識作業(yè)的重要性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。讓孩子懂得作業(yè)是課堂教學(xué)的有序延伸，是學(xué)習(xí)知識、提高能力的必要環(huán)節(jié)，也是每個孩子都要完成的任務(wù)。學(xué)習(xí)來不得半點虛假，要自愿、積極、認真地面對作業(yè)，只有腳踏實地積累點滴知識，才能成就學(xué)業(yè)，成為棟梁。

2、引導(dǎo)孩子樹立信心，體驗學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)及時完成作業(yè)的習(xí)慣。讓孩子明白不同年齡段的孩子，有不同的作業(yè)，每個孩子都有能力完成。

作業(yè)不會做，一定是沒有領(lǐng)會和掌握課堂上新學(xué)的知識，要通過家長輔導(dǎo)、教師指導(dǎo)、自己復(fù)習(xí)等方式及時消除知識盲點，然后再做作業(yè)，就會游刃有余。對孩子通過努力完成作業(yè)的點滴進步，要及時表揚，適當(dāng)獎勵，讓孩子感受付出后的回報和成功后的喜悅，長期堅持，成為習(xí)慣。

3、為孩子提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。有條件的家長可以給孩子單獨準備一個寫作業(yè)的房間，如果條件有限的話，就給孩子一個安靜的寫作業(yè)環(huán)境，不讓孩子的注意力被分散。

很多孩子對家庭作業(yè)持排斥態(tài)度，這與孩子的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)困難及學(xué)習(xí)習(xí)慣等有很大關(guān)系，一些急脾氣的家長看到孩子不寫作業(yè)或?qū)懽鲎鳂I(yè)拖拖拉拉，對著孩子一陣輸出，結(jié)果弄得雞飛狗跳，孩子寫作業(yè)興趣更加淡薄。

孩子在家不寫作業(yè)如何處理

1、先搞清楚孩子為啥不做作業(yè)，是因為作業(yè)太難，被絆住了，還是作業(yè)量太多，看著就發(fā)愁，又或者是單純被手機、電視勾走了魂兒？

2、鼓勵孩子去寫作業(yè)。我們是需要鼓勵孩子去寫作業(yè)的，而不是用一種嚴厲的方式逼迫孩子寫作業(yè)。當(dāng)孩子作業(yè)做的比較不錯的時候，我們可以對他們進行一番夸贊。這個時候我們不需要吝嗇，該怎么說就怎么說。讓孩子知道做作業(yè)也是一件快樂的事情，而不是一種壓力。

3、和孩子一起制定一個作業(yè)時間表，把寫作業(yè)時間和休息時間安排得明明白白。比如，回家先休息15分鐘，吃點小零食，放松放松，然后開始寫作業(yè)，每完成一門作業(yè)，就休息5-10分鐘。

4、作業(yè)過程中，給孩子營造一個安靜的環(huán)境也特別重要。把電視關(guān)掉，手機調(diào)靜音，收起那些容易讓孩子分心的玩具。孩子寫作業(yè)的時候，咱也別在旁邊一直嘮叨，時不時問一句“寫完了沒”，這只會讓孩子更煩躁。