孩子不念書，家長要好好地跟孩子講道理，讓其明白念書的重要性，幫助孩子找到學習的樂趣，當孩子學習不好時，不打擊，不責罵，一起分析原因，找到解決方法，幫助孩子進步。

孩子不念書怎么和孩子溝通

1、保持冷靜。生活中如果遇到孩子不愿去學校，不愿意上學的情況，每當這個時候，作為家長會對孩子進行批評，任憑孩子哭鬧都要送去學校。其實，我們應該保持冷靜，認真地去與孩子溝通，利用柔和的方式讓孩子去上學。

2、找到原因。父母總會單純地認為“孩子是不喜歡學習才這樣的”，其實孩子不愿意上學的原因要遠比我們想象得更深刻和復雜。它有可能是來自學校生活本身的學習問題、朋友間的疏離感、與老師之間的矛盾等等，也有可能是來自學校以外的因素。

比如與父母間的矛盾、家庭經(jīng)濟問題、家庭不和諧等等。因此，如果孩子不愿意上學，感到不適應，父母一定要對他全部的日常生活進行仔細地觀察。

也有可能是父母的期望值過高。為了孩子，家長可以放棄自己的事業(yè)，雙休日可以不休息，為孩子輔導，陪孩子練琴、學畫，孩子的心理、身體上的壓力大大增加。家長需要清楚地認識到自己的問題，再找出其他問題。

孩子在學習的過程中，家長會發(fā)現(xiàn)很多問題，如孩子無論怎么學都學不會，還有些孩子無論如何都不愿意學，家長便會認為孩子不是學習的那塊料，其實，每個孩子都有自己的特點和興趣，家長要想孩子學得好，就要從孩子的興趣點下手，及時引導孩子。

孩子不是念書的料怎么辦

找準孩子的興趣點。了解孩子的興趣愛好是激發(fā)學習熱情的關鍵。如果孩子對于某個領域、主題或活動特別感興趣，可以以此為切入點，引導他們進行相關的閱讀或?qū)W習。比如，如果孩子喜歡動物，可以為他們提供相關的書籍或故事，激發(fā)他們的閱讀興趣。

創(chuàng)造積極的學習氛圍。家庭環(huán)境對于孩子的學習態(tài)度起著重要作用。營造一個積極、支持和鼓勵的學習氛圍，可以激發(fā)孩子的學習興趣。例如，與孩子共同閱讀、討論有趣的話題、表揚他們的努力和成就，都可以增強孩子對學習的積極性。

賦予學習自主權和選擇權。讓孩子參與決策并賦予他們一定的學習自主權和選擇權。讓他們有機會選擇自己感興趣的書籍、課題或?qū)W習方式，提高學習的參與度和積極性。這樣的方式可以增加孩子對學習的投入感，并激發(fā)學習興趣。

提供適當?shù)膶W習資源。要為孩子提供適當?shù)膶W習資源。現(xiàn)在有很多優(yōu)質(zhì)的學習資源可以幫助孩子提高學習成績，我們可以通過購買教輔書籍、參加輔導班等方式來提供這些資源給孩子。

孩子上學之后對于家長來說并不是放松，而是事情越來越多，作業(yè)是對每個孩子最基本的要求，但是有部分孩子連最基本的作業(yè)都不完成，總是會讓家長控制不住自己的情緒，對孩子大發(fā)雷霆。

孩子不完成作業(yè)家長怎么溝通

1、輔導孩子做作業(yè)

現(xiàn)在的孩子在寫作業(yè)的時候，大部分的家長都會在一旁陪著，當孩子遇到不會的問題時，能夠及時幫助孩子解決問題。但是，家長在輔導孩子寫作業(yè)時，不要一不會就找家長求助，這樣會讓孩子對家長出現(xiàn)依賴，不利于孩子形成獨立思考的能力。

家長應該在孩子做作業(yè)遇到困難時，先引導孩子自己先思考，是在不會了家長再進行對此輔導。這樣不僅可以鍛煉孩子的思考能力，還能讓很好的消除孩子對做作業(yè)的恐懼心理。

2、引導孩子做好復習

住校是很多中學生不得不面對的問題，一些從小在父母溺愛中長大的孩子，面對住校變得手足無措，他們不知該如何獨立生活，也不知該如何與室友相處，在焦慮的情緒中，他們要求家長為自己辦理走讀，在這種情況下，家長要及時安慰孩子，教會孩子住宿的一些事宜，給孩子足夠的適應時間。

孩子不愿住校怎么跟她溝通好

1、傾聽孩子的想法和感受：首先，要認真聽取孩子的想法和感受，了解他們?yōu)槭裁床辉敢馊プ⌒！Ｊ且驗橄爰?、不適應、還是其他原因？傾聽孩子的想法有助于建立信任，并了解他們的真實情感。

2、弄清楚不想住校的原因：是什么原因讓她不愿意住校，是同學之間的矛盾還是不習慣學校的住宿環(huán)境。

3、理解孩子的情緒：要理解孩子的情緒，如恐懼、焦慮或不安。這些情緒是正常的，尤其是對于第一次住校的孩子。不要試圖壓抑或忽視這些情緒，而是要幫助孩子面對和處理這些情緒。

4、和孩子多溝通交流：如果孩子不愿意住校，家長可以多和孩子進行溝通交流，從而使孩子心情愉悅，改善不愿意住校的情況。

隨著社會的不斷發(fā)展，孩子學習競爭的壓力越來越大，家長們?yōu)榱俗尯⒆硬宦浜?，紛紛為孩子報名各種補習班，孩子每天學習的時間都是超負荷的，一些孩子因為壓力過大，出現(xiàn)不愿意補課的現(xiàn)象，面對這種情況，家長一定要與孩子溝通，了解孩子的難度，適時為孩子調(diào)整學習計劃。

孩子不愿意補課應該怎么溝通

1、問問孩子不愿意上補習班的原因。孩子不愿意上補習班，可能下意識覺得只有成績很差的學生才會去補習。如果孩子的成績中上就不愿意去?？傊?，家長要先和孩子溝通，問問孩子不愿意上補習班的原因。

2、合理進行疏導。從心理方面，補課不是單人能夠完成的事情，所以很多同學在一起學習的時候，家長和老師可以從孩子的心理方面來進行疏導，讓孩子有一種從眾的心態(tài)來去參加補課。

3、給孩子自學的機會，看看孩子不上補習班的效果如何。孩子不愿意補習班，家長正好可以趁這個機會，給孩子自學的機會，加強孩子自學的能力，給孩子一段時間好好自學，看看孩子不上補習班的效果如何，如果自學也能提高成績那當然皆大歡喜了。

4、選擇孩子喜歡的補習老師。孩子對老師會有自己獨到的見解和印象，如果孩子不喜歡補習班的老師，不適應老師補習的風格，那去了補習班也沒效果。所以，家長應該選擇孩子喜歡的補習老師。

現(xiàn)在的孩子動不動就說厭學，孩子厭學可能并不意味著孩子不聰明或者不愿意學習。有時候，孩子可能會因為學習壓力過大、自信心不足、學習方法不正確等原因?qū)е聟拰W情況的發(fā)生。

高中孩子不想上學了怎么溝通

1、需要了解孩子不愿意上學的原因。可能有多種原因?qū)е逻@種情況，例如學業(yè)壓力、人際關系問題、學習動力不足等。與孩子進行真誠的溝通非常重要，讓他們感到自己被理解和支持。問問孩子他們是否遇到了困難或挑戰(zhàn)，以及他們希望家長能夠提供什么樣的幫助。

2、學習對很多學生來說都是被動的、痛苦的，但也有不少學生覺得某科學起來特別有意思，一做題就不困了，甚至樂在其中。所以家長要以孩子喜歡學的科目為基礎，引導孩子也喜歡上其他科目，讓高一學生在做題中體會學習的樂趣。

3、俗話說“知子莫如父”。家長要針對高中生在不同時機、不同原因中暴露出的心理、思想問題，及時進行談心疏導。在日常生活中家長要做到“三勤”，即勤了解高中生在學習中的思想反映；勤觀察他們在學習中的精神狀態(tài)；勤談心及時疏導孩子的思想疙瘩。

4、家長要改變育子觀念，要多和孩子溝通交流，要正確估價孩子實力，要注意孩子的性格養(yǎng)成，不給孩子規(guī)定不切實際的目標，同時注意查問題、不遷就。

有很多的家長反映孩子不喜歡上學，不喜歡學習，有時候不管家長怎么說教，就是不肯去學校，這讓家長也很是發(fā)愁，不知道怎么辦才好，說教孩子不聽，打罵更加行不通，嚴重的時候可能會引起孩子的逆反心理，更加不利于事情的解決。

孩子不肯去上學校怎么跟孩子溝通

1、提前做好準備。小孩子一般都喜歡跟其他的小朋友一起玩，在自己的孩子需要去上學之前，要給孩子灌輸一些知識，比如在學?？梢愿芏嗟男∨笥岩黄鹜?，還有很多的玩具，這樣就提起孩子的興趣。

2、教會孩子學會獨立。小孩在去上學之前，最好給孩子一些獨立的生活知識，比如自己穿衣服、自己大小便，如果到了學校還不能自立，可能會給孩子或者老師帶來不必要的麻煩。

3、幫助孩子建立優(yōu)質(zhì)交友圈。優(yōu)質(zhì)并不是指學習好，成績好的朋友。而是讓孩子去結(jié)交那些欣賞孩子，鼓勵孩子的朋友，或者本身積極歸因樂觀的孩子做朋友。

對青少年來說同伴影響的作用非常之大，孩子身邊都是貶低他的朋友的時候，孩子只能更自卑，更加看不起自己。而當他身邊是鼓勵和稱贊他的朋友的時候，孩子更容易走出心理陰霾。