高中階段的學(xué)習(xí)和初中的學(xué)習(xí)，還是有很大差異性的，這也是為什么很多孩子在高中的時(shí)候出現(xiàn)成績(jī)下滑的情況。當(dāng)孩子考試成績(jī)下降之后，家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)孩子，避免孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒。面對(duì)高中孩子成績(jī)退步的情況，家長(zhǎng)要怎么鼓勵(lì)孩子？

高中兒子成績(jī)退步如何鼓勵(lì)他

1、定位準(zhǔn)確，不要給孩子太大壓力。對(duì)于第一種情況，家長(zhǎng)一定要給孩子一個(gè)準(zhǔn)確的定位，不能用孩子以前的眼光，以前的好不代表現(xiàn)在的好，更談不上未來(lái)的好，經(jīng)過(guò)幾次考試，給孩子一個(gè)合理的定位，不要輕易否認(rèn)。

2、積極配合，高中孩子的問(wèn)題，家長(zhǎng)一般都很難幫助，而這個(gè)時(shí)候最值得信賴的人是孩子的老師，尤其是任課老師。但是，有些家長(zhǎng)往往在孩子出現(xiàn)問(wèn)題后抱怨，解決不了任何問(wèn)題，主動(dòng)尋求老師的幫助，才是最好的選擇。

3、告訴他高中學(xué)習(xí)的重要性。高中會(huì)面臨高考，考一所什么樣的大學(xué)，基本直接決定了以后工作和人生的走向。高一是高中的起點(diǎn)，很多知識(shí)的基礎(chǔ)都在高一產(chǎn)生，如果高一荒廢了，之后是很難補(bǔ)上的，所有高一是很關(guān)鍵的一年，要讓孩子知道高一的重要性，讓他好好學(xué)習(xí)，正確對(duì)待高一生活。

4、父母最好先幫孩子找到適合的方法。比如說(shuō)，給孩子布置一個(gè)小任務(wù)，讓他自己去完成，幫助他找到學(xué)習(xí)的信心；或者當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)給孩子一定的獎(jiǎng)勵(lì)。另外，孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)盡量讓孩子集中精力做幾道題，讓孩子在做題過(guò)程中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

高中生成績(jī)退步，家長(zhǎng)要在這時(shí)多多去鼓勵(lì)下孩子，孩子心理壓力很大，如果我們家長(zhǎng)再去指責(zé)或者說(shuō)教孩子，只會(huì)加重孩子對(duì)學(xué)習(xí)的厭煩心理，我們應(yīng)該站在孩子的角度上，多去為孩子想想，這樣我們才能去開(kāi)導(dǎo)孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

高中生成績(jī)退步如何鼓勵(lì)

1、要對(duì)挫折實(shí)事求是地進(jìn)行分析。例如，影響考試成績(jī)的因素有很多，如基礎(chǔ)不扎實(shí)、學(xué)習(xí)方法不對(duì)路、對(duì)學(xué)科有偏愛(ài)、對(duì)知識(shí)的理解不深、把握不透徹等，并不是自己的智力低下。

絕大多數(shù)人的智力是相差無(wú)幾的，即使智力上存在一點(diǎn)差別，也完全可以通過(guò)后天的努力得到彌補(bǔ)，把成績(jī)不好歸結(jié)為腦子“笨”，是對(duì)自己缺乏正確分析的表現(xiàn)。

2、要讓孩子能實(shí)事求是地認(rèn)識(shí)自己。俗話說(shuō)，尺有所短，寸有所長(zhǎng)，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。任何一個(gè)人，當(dāng)只看到自己的長(zhǎng)處而不看短處，或者一味地夸大長(zhǎng)處掩蓋短處，就會(huì)產(chǎn)生自大心理；

與此相反，如果一個(gè)人只看到自己的短處而看不到自己的長(zhǎng)處，于是就產(chǎn)生了自卑心理。

孩子考試成績(jī)一出來(lái)家長(zhǎng)就迫不及待的要分析，家長(zhǎng)一分析，孩子的成績(jī)退步了，這時(shí)候家長(zhǎng)就開(kāi)始焦慮，擔(dān)心孩子喪失自信，但是孩子的成績(jī)退步一定是與孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)有關(guān)的，家長(zhǎng)可以想一下，孩子成績(jī)退步的原因，然后想一下孩子成績(jī)退步了該怎么鼓勵(lì)。

兒子成績(jī)退步了該怎么鼓勵(lì)

1、家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力。有的孩子會(huì)因?yàn)槌煽?jī)下滑而出現(xiàn)自暴自棄的問(wèn)題，尤其是學(xué)習(xí)成績(jī)一般或比較差的孩子，考試成績(jī)下滑會(huì)讓孩子產(chǎn)生非常嚴(yán)重的挫敗感，更加質(zhì)疑自己的智商和學(xué)習(xí)能力，家長(zhǎng)必須給予孩子鼓勵(lì)，幫助孩子重拾學(xué)習(xí)自信心。

2、家長(zhǎng)要找出問(wèn)題所在。當(dāng)孩子成績(jī)下降時(shí)，作為家長(zhǎng)首先要了解情況，了解孩子的原因所在，同時(shí)多與孩子溝通，詢問(wèn)孩子是否因嚴(yán)重失誤導(dǎo)致失分、成績(jī)下降，只有找出孩子成績(jī)下降的原因，才能更好地想出對(duì)策。

3、家長(zhǎng)千萬(wàn)別拿孩子和別人的孩子對(duì)比。當(dāng)媽媽對(duì)孩子說(shuō)孩子笨這種話的時(shí)候，孩子的心里是脆弱的、懷疑的，因?yàn)楹⒆右膊恢雷约簽槭裁催@么笨，孩子的自尊心和自信心也會(huì)因此受到傷害，覺(jué)得自己真的就是笨，不如別人，也從此背上了這樣的標(biāo)簽。

4、家長(zhǎng)要嘗試一些促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)的策略。例如，制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保孩子有足夠的練習(xí)時(shí)間、休息時(shí)間和娛樂(lè)時(shí)間。此外，父母可以嘗試使用一些學(xué)習(xí)工具，如記憶卡片、概念圖等等，這些工具可以幫助孩子更好地記憶和理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。

每次在孩子考試之后，總是幾家歡喜幾家憂愁，考試成績(jī)理想的家長(zhǎng)，自然充滿歡聲笑語(yǔ)，那么，孩子沒(méi)有考好的，家長(zhǎng)也不要因此垂頭喪氣，孩子的成績(jī)不可能一直保持不變，總是會(huì)有成績(jī)退步的時(shí)候，當(dāng)孩子出現(xiàn)成績(jī)退步的時(shí)候，家長(zhǎng)要及時(shí)采取措施幫助孩子。

孩子成績(jī)退步如何鼓勵(lì)

1、用平和的心態(tài)看待孩子的成績(jī)。作為家長(zhǎng)，不論孩子的考試成績(jī)?nèi)绾?，我們都?yīng)該要注意自己的態(tài)度和言行，要用平和的心態(tài)來(lái)看待考試成績(jī)。如果家長(zhǎng)過(guò)于看重成績(jī)，孩子一次兩次沒(méi)有考好，就發(fā)脾氣，嚴(yán)厲斥責(zé)，會(huì)給孩子造成心理影響，還可能會(huì)帶來(lái)得不償失的后果。

2、要多給孩子自信。當(dāng)孩子成績(jī)單發(fā)下來(lái)時(shí)，大多數(shù)家長(zhǎng)都犯了同一個(gè)錯(cuò)誤：在孩子和分?jǐn)?shù)之間，他們選擇了分?jǐn)?shù)?？吹匠煽?jī)不理想，會(huì)認(rèn)為孩子沒(méi)有好好學(xué)，不認(rèn)真，沒(méi)出息，而沒(méi)有考慮是否會(huì)傷害孩子的自尊心和自信心。

孩子只有在信任的環(huán)境里才能養(yǎng)出自信的心智，自信心才是孩子不斷進(jìn)步的驅(qū)動(dòng)力。有了自信心，他才能不卑不亢，努力進(jìn)取。所以當(dāng)看到孩子的成績(jī)退步時(shí)，我們不應(yīng)該一味的責(zé)備，而應(yīng)該給予他們充分的鼓勵(lì)和自信心。

3、給孩子制定合理的目標(biāo)。制定容易達(dá)成的小目標(biāo)，鼓勵(lì)初中生，比如這次考試總成績(jī)要提升兩三名，一旦自家初中生達(dá)成了，家長(zhǎng)就給他一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)，讓他在學(xué)習(xí)上感受到有成就感。就這樣以此類推，逐步提升，那提高成績(jī)就不再話下了。

孩子新學(xué)期開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)月會(huì)有一次月考進(jìn)行摸底考試，來(lái)檢測(cè)孩子的學(xué)習(xí)情況。月考成績(jī)有好有壞，要么是因?yàn)椴恢匾?，要么是沒(méi)有學(xué)會(huì)，這些情況都是需要家長(zhǎng)特別留意的。

兒子高中月考成績(jī)倒數(shù)第一怎么辦

一、平常心對(duì)待

接納：作為家長(zhǎng)，首先要清楚自己孩子的能力，知道孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和努力程度，無(wú)論孩子月考的成績(jī)?nèi)绾?，家長(zhǎng)要做到心態(tài)平和，不情緒化，接納孩子的考試結(jié)果，高分不“捧”，低分不“責(zé)”，引導(dǎo)孩子這只是一次測(cè)試，平常心對(duì)待。

肯定：不管孩子的分?jǐn)?shù)好或差，都要肯定孩子的努力付出，相比較那些拒學(xué)在家的孩子，至少你家孩子能夠每天堅(jiān)持上學(xué)，能夠參加考試，表現(xiàn)還是很勇敢的，家長(zhǎng)要看到孩子的付出。

分析：坐下來(lái)和孩子一起分析成績(jī)，總結(jié)一下考試好或差的原因是什么，沒(méi)進(jìn)入狀態(tài)，學(xué)不會(huì)，或是沒(méi)有認(rèn)真學(xué)，和孩子聊一聊，讓孩子知道未來(lái)學(xué)習(xí)的著力點(diǎn)。

面對(duì)沒(méi)有考好的孩子時(shí)，家長(zhǎng)一定要保持冷靜，千萬(wàn)不要采取粗暴的方式，去一味地打壓孩子，因?yàn)檫@樣很容易讓他們失去對(duì)學(xué)習(xí)的信心，變得越來(lái)越厭惡學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)只要好好安慰孩子，多多鼓勵(lì)孩子，才能讓他們開(kāi)心快樂(lè)的學(xué)習(xí)。

孩子成績(jī)不好如何鼓勵(lì)

1、控制情緒，換個(gè)視角看分?jǐn)?shù)。當(dāng)我們面對(duì)一張不是特別理想的成績(jī)單之時(shí)，可以嘗試著略顯冰冷無(wú)情的分?jǐn)?shù)換成有溫度的語(yǔ)言評(píng)估內(nèi)容，如我們當(dāng)下最常用的“優(yōu)秀、良好、滿意”等等，只要孩子能達(dá)到“滿意”的成績(jī)，就不要太糾結(jié)于孩子的低分。

如果孩子的成績(jī)連“滿意”都達(dá)不到，那么父母除了要很好地控制好自己的情緒之外，應(yīng)該著眼于關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣等相關(guān)問(wèn)題。這樣才能真正有效地幫助到孩子。如果父母還不能正確對(duì)待分?jǐn)?shù)，那就最好推遲與孩子討論分?jǐn)?shù)和學(xué)習(xí)問(wèn)題的安排，直到能心平氣和地與孩子做好溝通為止。

2、認(rèn)可孩子背后的努力。每個(gè)孩子都想優(yōu)秀，都想被人尊重。孩子考不好，心里比誰(shuí)都難受。這時(shí)候的打罵只會(huì)增加他的心理負(fù)擔(dān)，甚至產(chǎn)生厭學(xué)或自暴自棄的心理，這是不可取的。家長(zhǎng)要在第一時(shí)間明確地告訴孩子：努力了就是勝利了。不能因?yàn)榭荚嚱Y(jié)果不理想，就否定孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中所付出的努力。

3、要看孩子和自己相比，是否有進(jìn)步。家長(zhǎng)不要光看孩子的絕對(duì)成績(jī)，而是要看孩子和自己相比，是否有進(jìn)步。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)，可以適當(dāng)?shù)乜洫?jiǎng)孩子，讓孩子更有士氣，同時(shí)也要提醒孩子，不要忽略那些做錯(cuò)的題目，找出錯(cuò)誤的原因，下次改正。同時(shí)和孩子制定目標(biāo)，下次要再前進(jìn)多少名次，讓孩子有目標(biāo)和動(dòng)力。

高中女生成績(jī)退步，家長(zhǎng)應(yīng)該了解清楚是為什么成績(jī)會(huì)退步，看是主觀原因，還是客觀原因，如果是孩子自己的原因，沒(méi)有好好學(xué)習(xí)的心思，那我們就要告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，讓她把心態(tài)調(diào)整好，盡力搞好學(xué)習(xí)。

高中女生成績(jī)退步原因

1、家長(zhǎng)不管了。有的家長(zhǎng)到高中就不管孩子了，一方面是家長(zhǎng)認(rèn)為孩子考上個(gè)好高中就不用管了，一方面是孩子管不了了。我覺(jué)得這兩種原因都會(huì)讓孩子成績(jī)下滑。不管怎么樣，如果家長(zhǎng)想讓孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好的話就一定要關(guān)注孩子的成績(jī)。如果家長(zhǎng)都不關(guān)注的話，孩子自己也不會(huì)關(guān)注。

有的家長(zhǎng)在孩子初中小學(xué)的時(shí)候管的很?chē)?yán)，如果在這段時(shí)間把孩子的習(xí)慣培養(yǎng)好了，上高中可以不用管了，但是大多數(shù)家長(zhǎng)都沒(méi)有培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只是一味的逼著孩子學(xué)習(xí)考試，這樣一來(lái)孩子雖然上了好的高中，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是沒(méi)有用的。

2、心思不放在學(xué)習(xí)上。有的學(xué)生上了高中之后，心思確實(shí)不放在學(xué)習(xí)上了，而是放在玩游戲、臭美、談戀愛(ài)等事情上了。其實(shí)這些東西從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)都不影響學(xué)習(xí)，但是這些東西遇到?jīng)]辦法控制自己的學(xué)生來(lái)說(shuō)，就影響學(xué)習(xí)了。

懂得自我控制的學(xué)生談戀愛(ài)是兩個(gè)人一起比著學(xué)習(xí)，不懂得自我控制的學(xué)生談戀愛(ài)，就是上課發(fā)短信，下課出去玩。