當(dāng)高中生出現(xiàn)了不想學(xué)習(xí)的情況時(shí)，家長(zhǎng)一定要保持冷靜，千萬(wàn)不要批評(píng)數(shù)落孩子，高中是孩子非常重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，孩子面臨著重要的考試，家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)孩子。

高中生不想學(xué)怎么引導(dǎo)

1、學(xué)會(huì)接納真正的自我。打開心扉形成正確的自我意識(shí)，如果心中有解不開的煩惱可以試著向好友傾訴，將消極悲觀的情緒及時(shí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)求識(shí)的積極性，逐漸適應(yīng)來(lái)自外部客觀環(huán)境的壓力，告訴自己有能力比別人學(xué)得更好，慢慢去緩解和克服強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒。

2、確立學(xué)習(xí)計(jì)劃。父母?jìng)兛梢詭椭咧猩贫ê侠淼膶W(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助孩子確立短期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)。通過(guò)這種行為，能夠讓孩子有規(guī)律、有動(dòng)力地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不會(huì)茫然無(wú)措，浪費(fèi)光陰。

3、找到高中孩子不想上學(xué)的原因。要想從根本上解決高中生厭學(xué)的問(wèn)題，就要找到問(wèn)題的根源，對(duì)癥下藥、藥到病除。所以，只要真正理解高中學(xué)生為什么不想上學(xué)，厭學(xué)的問(wèn)題出在哪？才能正確引導(dǎo)高中生重新認(rèn)識(shí)學(xué)業(yè)和生活，面對(duì)嶄新的自己和人生。

4、讓孩子知道不上學(xué)的后果。如果一個(gè)高中生不想上學(xué)，那么我們可以先問(wèn)清楚他不想上學(xué)的原因，然后再跟他分析上學(xué)的好處，或者跟他說(shuō)上學(xué)也有辛苦的地方，但是這個(gè)年齡還太年輕，這個(gè)年紀(jì)出社會(huì)肯定會(huì)比讀書更辛苦更累，并且我們可以跟他分析讀書的利大于弊，相信他會(huì)好好的思考的。

厭學(xué)情緒很多時(shí)候是由于在學(xué)習(xí)中遇到困難造成的，孩子想學(xué)學(xué)不進(jìn)，想做做不到，想放放不下；一旦產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對(duì)整個(gè)學(xué)業(yè)的影響是非常大的，所以家長(zhǎng)一定要謹(jǐn)慎對(duì)待高中生的厭學(xué)情緒。

高中生不想學(xué)習(xí)怎么辦

1、關(guān)注孩子的內(nèi)心。有許多家長(zhǎng)對(duì)高中生寄予厚望，過(guò)高的期望值，嚴(yán)厲的責(zé)罵，苛刻的要求，使家庭氣氛緊張，造成了學(xué)生的逆反心理，也是學(xué)生不愛學(xué)習(xí)、厭學(xué)的主要原因，因此，家長(zhǎng)要時(shí)常關(guān)注高中生的心理，讓高中生有一個(gè)溫馨、快樂(lè)的家，解除壓力，才能快樂(lè)學(xué)習(xí)。

2、從孩子的興趣入手，提高孩子學(xué)習(xí)的信心。隨著高中生年齡的增長(zhǎng)，對(duì)孩子不能要求過(guò)高，要從其愛好和特長(zhǎng)入手，找到一個(gè)突破點(diǎn)，幫助孩子獲得成功，進(jìn)而再提出新的內(nèi)容和要求，周而復(fù)始，既可以提高孩子的學(xué)習(xí)興趣、消除厭學(xué)情緒，使高中生避免重復(fù)、無(wú)為的勞作，讓學(xué)生輕松、愉快地學(xué)習(xí)，從而改變孩子厭學(xué)的心理。

3、建立學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，厭學(xué)情緒是由于對(duì)學(xué)習(xí)的不確定感和無(wú)規(guī)劃的狀態(tài)所導(dǎo)致的。因此，通過(guò)設(shè)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助學(xué)生漸漸恢復(fù)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

建立學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃可以幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)，讓他們有一個(gè)清晰的學(xué)習(xí)方向和計(jì)劃。此外，學(xué)習(xí)計(jì)劃還應(yīng)該包括每日學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)分解，讓學(xué)生可以逐步完成學(xué)習(xí)任務(wù)，有充分的時(shí)間休息和調(diào)整。

孩子進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)難度和學(xué)習(xí)壓力都會(huì)加大，外界的誘惑也越來(lái)越多，一些孩子開始出現(xiàn)厭學(xué)、不想上學(xué)的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響自己的學(xué)習(xí)信心，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)平時(shí)要多與孩子溝通，緩解孩子的壓力，與孩子一起尋找正確的學(xué)習(xí)方法。

高中生不想上學(xué)怎么正確引導(dǎo)

控制自身情緒。大人們可以幫助孩子控制好情緒，讓孩子的情緒穩(wěn)定。孩子在面對(duì)環(huán)境變化、人際關(guān)系問(wèn)題時(shí)能夠以積極的心態(tài)看待，以健康的身心去好好鉆研高中的每一門功課。

確立學(xué)習(xí)計(jì)劃。父母?jìng)兛梢詭椭咧猩贫ê侠淼膶W(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助孩子確立短期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)。通過(guò)這種行為，能夠讓孩子有規(guī)律、有動(dòng)力地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不會(huì)茫然無(wú)措，浪費(fèi)光陰。

各科用合適的方法。大人們應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)孩子，對(duì)于高中的每門功課要用不同的、合適的方法。例如在學(xué)語(yǔ)文、英語(yǔ)，要注意朗讀、背誦、記憶，而在學(xué)理科科目時(shí)就得注重解題思路，多與同學(xué)交流解題方法。

幫助孩子找到學(xué)習(xí)的真正動(dòng)力。一旦了解到孩子不想上學(xué)的真正原因，家長(zhǎng)就可以慢慢勸導(dǎo)孩子，給孩子以鼓勵(lì)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)感到迷茫，不妨跟孩子聊聊未來(lái)，聊聊現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)接受教育的人的現(xiàn)狀。

高中時(shí)期的孩子學(xué)習(xí)壓力是非常大的，孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒也是可以理解的，面對(duì)孩子厭學(xué)，不想上學(xué)，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，了解孩子學(xué)習(xí)中遇到的難題，給予孩子正確的引導(dǎo)。

上高中了不想學(xué)了怎么辦

了解原因：首先，要與學(xué)生進(jìn)行深入交談，了解他們?yōu)槭裁床幌肷蠈W(xué)?？赡苡卸喾N原因，例如學(xué)習(xí)困難、社交問(wèn)題、個(gè)人問(wèn)題等。了解原因有助于制定適當(dāng)?shù)慕鉀Q方案。

了解未來(lái)規(guī)劃：如果學(xué)生有一個(gè)明確的未來(lái)規(guī)劃，可以考慮幫助他們實(shí)現(xiàn)這個(gè)規(guī)劃。這可能需要他們采取其他行動(dòng)或?qū)W習(xí)其他技能，但可以幫助他們找到上學(xué)的意義和價(jià)值。

給予時(shí)間和空間：有時(shí)候，學(xué)生只是需要一些時(shí)間和空間來(lái)思考他們的未來(lái)和目標(biāo)。這并不一定意味著他們不想上學(xué)了。給予他們時(shí)間和空間，同時(shí)保持溝通，可以讓他們更好地理解自己的想法和感受。

給予孩子正確引導(dǎo)：對(duì)于高中生的孩子厭學(xué)，那家長(zhǎng)完全就能夠?yàn)楹⒆咏⒄_的價(jià)值觀，通過(guò)向他們講述大學(xué)的美好，使他們心中神往大學(xué)并成為努力學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。其實(shí)身為家長(zhǎng)，面對(duì)高中生厭學(xué)心情不要太過(guò)于著急，但只要辦法運(yùn)用得當(dāng)，這種厭學(xué)心情是能夠防備和化解的。

處于高中階段的孩子面臨著高考，各方面的壓力會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。所以孩子高中壓力大不想學(xué)了，可能是在學(xué)習(xí)、人際交往等方面壓力過(guò)大導(dǎo)致的。那么，建議家長(zhǎng)積極陪伴和鼓勵(lì)孩子，幫助孩子建立自信心，調(diào)節(jié)不良情緒，讓孩子回歸校園繼續(xù)學(xué)習(xí)。

孩子到了高中不想學(xué)了怎么辦

1、作為家長(zhǎng)，孩子在高中不想上學(xué)，我們要找到其中的原因，看一下他們?yōu)槭裁床幌肷蠈W(xué)。是因?yàn)閷W(xué)習(xí)跟不上，還是因?yàn)閷W(xué)校里同學(xué)相處不好，還是其他的原因。只有找到這些，我們才能對(duì)癥下藥，解決孩子不想上學(xué)的問(wèn)題。

2、找到孩子不想上學(xué)的原因，然后去和孩子耐心的溝通，告訴他上學(xué)的好處。如果是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而不想上學(xué)，你就要告訴他，現(xiàn)在很多的地方都是需要學(xué)歷的，如果你現(xiàn)在不上學(xué)了，出去工作，找的可能都是一些又苦又累的工作，如果你有一點(diǎn)學(xué)歷，你工作相對(duì)還是會(huì)好一點(diǎn)的。

3、對(duì)待高中孩子的教育問(wèn)題，家長(zhǎng)不應(yīng)該太過(guò)于嚴(yán)肅，當(dāng)然也不能過(guò)分寵溺，這兩種極端都不利于高中孩子的成長(zhǎng)。因此要做到收放有度，多站在高中孩子的角度來(lái)看待問(wèn)題，并幫助他們更好的解決，讓他們自己認(rèn)識(shí)到事情究竟是怎樣的，而不是家長(zhǎng)總依賴自己的經(jīng)驗(yàn)灌輸給孩子。

4、嘗試改變孩子的厭學(xué)情緒。很多孩子厭學(xué)也是由于不良生活環(huán)境所導(dǎo)致的，家長(zhǎng)需要給孩子創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如：不要在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候大聲播放電視、電腦，在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候一塊跟著看看書、做做工作，把孩子學(xué)習(xí)的桌子布置的越簡(jiǎn)單越好等等。

貪玩是所有孩子都存在的問(wèn)題，所以就會(huì)導(dǎo)致孩子不想學(xué)習(xí)，很多家庭都存在這樣的情況，父母多陪伴孩子，跟孩子一起學(xué)習(xí)，不能再孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng)，要一起進(jìn)步，以身作則。

小孩不想學(xué)怎么引導(dǎo)10歲

1、了解孩子的情緒，我們要先搞明白孩子的真實(shí)情緒，聆聽孩子的感受，像孩子如果不愿意上學(xué)，可以直接問(wèn)孩子：“你為什么不想去上學(xué)呢？”

2、讓孩子發(fā)泄情緒，如果孩子一直在鬧，可以讓孩子先哭一會(huì)，親親他、抱抱他，讓孩子發(fā)泄一下自己的情緒。

3、讓孩子表達(dá)情緒，孩子情緒略微穩(wěn)定后，我們可以引導(dǎo)孩子表達(dá)自己的情緒和感受，通過(guò)詢問(wèn)：“你不能留在家里玩，一定很失望對(duì)嘛？”“你不舍得媽媽，所以不開心？”這類簡(jiǎn)單的問(wèn)題來(lái)讓孩子表達(dá)

10歲孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦

叛逆厭學(xué)的孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，首先教他正確的人生觀，告訴他學(xué)習(xí)的重要性，也要了解孩子真正叛逆厭學(xué)的原因，找岀原因，正確引導(dǎo)。

高中孩子叛逆不想學(xué)怎么辦

1、確立學(xué)習(xí)計(jì)劃各科用合適的方法，父母可以幫助高中生制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助孩子確立短期目標(biāo)長(zhǎng)期目標(biāo)，通過(guò)這種行為能夠讓孩子有規(guī)律有動(dòng)力的學(xué)習(xí)，不會(huì)茫然無(wú)措浪費(fèi)光陰。

2、高中的孩子如果產(chǎn)生了厭倦這種情緒，那么作為家長(zhǎng)需要去搞清楚孩子到底是什么原因使他厭學(xué)，是結(jié)交了一些不良的朋友，還是愛上了打游戲，或者說(shuō)成績(jī)長(zhǎng)期的處于班級(jí)末端給他造成了過(guò)大的心理壓力，根據(jù)實(shí)際情況去分析，去幫助孩子解決問(wèn)題。

3、很多孩子認(rèn)為家長(zhǎng)的付出和愛是理所當(dāng)然，不存在要感激和回報(bào)。沒(méi)有對(duì)父母的感恩意識(shí)，是孩子不聽話的一個(gè)重要原因。我認(rèn)為，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)是很有必要的。

4、告訴孩子學(xué)習(xí)的目的以及重要性。父母為什么送孩子讀書，其中的目的你比孩子更加清楚，可孩子不買你的帳，他們只是活在當(dāng)下，并沒(méi)有想得那么長(zhǎng)遠(yuǎn)。所以說(shuō)，你可以告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，目的是什么，如果在條件允許的情況下可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆尤ンw驗(yàn)生活，從中讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。