俗話(huà)說(shuō)“無(wú)規(guī)律不成方圓”，大人上班要遵守公司的規(guī)章制度，孩子上學(xué)也要遵守校規(guī)校紀(jì)，其中，上課不遲到，是對(duì)孩子最基本的要求，然而有些學(xué)生總是姍姍來(lái)遲，不但影響自己的學(xué)習(xí)，也影響老師的教學(xué)秩序，面對(duì)孩子總遲到，家長(zhǎng)要多反思自己，有沒(méi)有起到好的帶頭作用。

學(xué)生上課遲到怎么辦

1.冷處理，采取合適方法溝通。家長(zhǎng)先不要跟孩子討論是否要上學(xué)，先找出孩子上學(xué)總是遲到的原因來(lái)，然后針對(duì)原因來(lái)改正。只要孩子愿意跟家長(zhǎng)說(shuō)話(huà)，一定可以問(wèn)出來(lái)遲到的原因。

2.給予孩子緩沖時(shí)間。家長(zhǎng)應(yīng)該先給予孩子緩沖時(shí)間，幫助孩子冷靜下來(lái)，而后引導(dǎo)孩子反思遲到的原因，細(xì)心地分析原因并嘗試找到改進(jìn)方法。

3.讓孩子知道準(zhǔn)時(shí)上學(xué)的重要性。首先家長(zhǎng)要告訴孩子：按時(shí)上學(xué)，不遲到不早退，無(wú)事不請(qǐng)假，是作為學(xué)生最基本的責(zé)任。這就和工作的人要完成自己的工作職責(zé)，做老師的要完成自己的教學(xué)任務(wù)一樣，都是最起碼的責(zé)任問(wèn)題。

4.設(shè)定獎(jiǎng)罰機(jī)制。家長(zhǎng)也可以給孩子設(shè)定一定獎(jiǎng)罰機(jī)制，讓孩子認(rèn)真對(duì)待上學(xué)遲到的問(wèn)題。這樣的引導(dǎo)可以幫助孩子養(yǎng)成守時(shí)的好習(xí)慣，懂得珍惜時(shí)間和注重自己的行為舉止，對(duì)孩子未來(lái)的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)也將大有裨益。

初中是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，這個(gè)時(shí)期，孩子通過(guò)課堂獲取知識(shí)，然而很多孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中出現(xiàn)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，小動(dòng)作多、愛(ài)搗亂的現(xiàn)象，如何引導(dǎo)孩子認(rèn)真聽(tīng)講，成為家長(zhǎng)首要解決的問(wèn)題。

初一學(xué)生上課說(shuō)話(huà)搗亂怎么辦

和孩子溝通了解問(wèn)題所在，通過(guò)約定的方式，讓孩子遵守課堂紀(jì)律。讓他明白家長(zhǎng)是需要工作的，他是需要讀書(shū)的，每個(gè)人身上都是有自己的責(zé)任。認(rèn)真學(xué)習(xí)遵守學(xué)校紀(jì)律是孩子必備的素養(yǎng)。

學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子，當(dāng)老師向家長(zhǎng)訴說(shuō)孩子在課堂上的不良行為的時(shí)候，父母不可以回家就去對(duì)孩子進(jìn)行指責(zé)，這樣反倒會(huì)讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生一種更加強(qiáng)烈的反感情緒。而是應(yīng)該在了解孩子具體情況以后，引導(dǎo)孩子如果上課總是擾亂課堂秩序，會(huì)影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，也會(huì)影響你的學(xué)習(xí)。

提高注意力。從訓(xùn)練孩子的注意力入手，家長(zhǎng)可以適當(dāng)干預(yù)一下，比如，培養(yǎng)孩子對(duì)課程的興趣，給孩子分析課程的有利性，讓孩子對(duì)課程產(chǎn)生興趣。首先就要去著眼孩子喜歡的東西，和他一起游戲，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，使他的注意時(shí)間加長(zhǎng)。

改變家庭說(shuō)話(huà)環(huán)境。孩子愛(ài)說(shuō)話(huà)，有時(shí)也是受家庭的影響，比如爸爸媽媽在家里愛(ài)嘮叨抱怨斗嘴，孩子受影響，慢慢也就學(xué)會(huì)了。所以父母可以有意識(shí)地少?lài)Z叨，少抱怨，少說(shuō)那些沒(méi)有實(shí)際沒(méi)有具體內(nèi)容的話(huà)，孩子慢慢也會(huì)不多說(shuō)，不亂接話(huà)了。

高三是孩子高考的重要階段，這個(gè)階段，孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，將對(duì)孩子的高考產(chǎn)生重大影響，所以很多家庭在這一年，嚴(yán)陣以待，全力支持孩子學(xué)習(xí)，但這也給孩子很大壓力，一些孩子壓力過(guò)大，出現(xiàn)厭學(xué)，學(xué)不進(jìn)去的現(xiàn)象。

高三學(xué)生上課走神注意不集中怎么辦

首先要養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。作為學(xué)生，主要的學(xué)習(xí)任務(wù)要在白天完成，白天無(wú)精打采，必然效率低下。所以，要按時(shí)睡覺(jué)按時(shí)起床，養(yǎng)足精神，以便提高白天的學(xué)習(xí)效率。

其次要教會(huì)孩子自我減壓。高三學(xué)習(xí)壓力大，導(dǎo)致變得疲憊、緊張和煩躁，心理上難得片刻寧?kù)o。因此，學(xué)生要學(xué)會(huì)自我減壓，別把成績(jī)的好壞看得太重。

第三，訓(xùn)練聽(tīng)課技巧，訓(xùn)練聽(tīng)課技巧，一是要作好課前預(yù)習(xí)，了解老師講課的重難點(diǎn)；二是聽(tīng)課時(shí)根據(jù)老師講課的進(jìn)度，調(diào)整聽(tīng)課心理狀態(tài)，重點(diǎn)問(wèn)題集中精力，次要問(wèn)題適度放松；三是帶著問(wèn)題聽(tīng)講，也可有意識(shí)地尋找問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)異點(diǎn)。

第四，提高學(xué)習(xí)興趣和積極性，根據(jù)孩子的興趣和特長(zhǎng)，鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)科競(jìng)賽、課外活動(dòng)等，注意力不集中可能是因?yàn)楹⒆尤狈εd趣或者學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)仍?，家長(zhǎng)可以與孩子一起尋找問(wèn)題所在，并采取相應(yīng)的措施，比如增加學(xué)習(xí)的趣味性，調(diào)整學(xué)習(xí)方法等。

課堂是孩子獲取知識(shí)的主要途徑，然而生活中，很多孩子在聽(tīng)課時(shí)，出現(xiàn)注意力不集中、專(zhuān)注力差、上課走神、小動(dòng)作多等現(xiàn)象，嚴(yán)重影響正常的課堂秩序，老師為此一遍遍的與家長(zhǎng)通電話(huà)，要求家長(zhǎng)正確引導(dǎo)孩子。

初中學(xué)生上課老走神怎么辦

讓孩子明確自己的目標(biāo)。孩子對(duì)目標(biāo)越明確，完成任務(wù)的愿望就越強(qiáng)烈，在完成目標(biāo)過(guò)程中，注意力就越集中，注意力維持的時(shí)間也就越長(zhǎng)。

養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。一些同學(xué)因?qū)W習(xí)負(fù)擔(dān)重，因此，一到晚上便貪黑敖夜，有的同學(xué)甚至在宿舍打電筒讀書(shū)，學(xué)到深夜；有的同學(xué)不能按時(shí)睡眠，在宿舍和同學(xué)閑聊等等。結(jié)果早晨不能按時(shí)起床，即便勉強(qiáng)起來(lái)，頭腦也是昏沉沉的，一整天都打不起精神，有的甚至在課堂上伏桌睡覺(jué)。

讓孩子重視課堂的學(xué)習(xí)時(shí)間。小學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)完成的，但是有些同學(xué)沒(méi)有把握好這一重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，他們往往寄希望于課后自己看書(shū)來(lái)解決老師所講的問(wèn)題。

打好知識(shí)基礎(chǔ)，掃清聽(tīng)課障礙。有些同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，知識(shí)缺漏多。造成聽(tīng)新課困難和聽(tīng)不懂，這樣就很難集中精神往下聽(tīng)了。這些同學(xué)解決上課分心的首要任務(wù)是扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，及時(shí)補(bǔ)好知識(shí)缺漏，形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。

課堂是孩子獲取知識(shí)的重要途徑，然而一些孩子喜歡在課堂上說(shuō)話(huà)，做各種小動(dòng)作，嚴(yán)重影響課堂秩序，影響自己的聽(tīng)課效率，如果想要改掉孩子上課愛(ài)說(shuō)話(huà)的毛病，已經(jīng)成為家長(zhǎng)們亟待解決的事情。

上課老是愛(ài)說(shuō)話(huà)的學(xué)生怎么辦

首先，你要分析孩子養(yǎng)成上課愛(ài)亂說(shuō)話(huà)的原因，是老師講的他不感興趣，還是任課教師不夠嚴(yán)厲，有所放任等。

其次，堅(jiān)持培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)一定要關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)，并以身示范，監(jiān)督好，往往不好的習(xí)慣都是慢慢養(yǎng)成的，如：坐姿、站姿、握筆姿勢(shì)、讀書(shū)姿勢(shì)等。

再次，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子明白上課是為了學(xué)習(xí)，不是玩耍的地方。

另外，培養(yǎng)孩子的自制力，讓孩子明白什么是自制力，并且培養(yǎng)孩子的自制力，抵抗外界誘惑，可以改善孩子上課總說(shuō)話(huà)的情況。

孩子上課說(shuō)話(huà)很多的情況，可能是孩子注意力不夠集中、不明白需要遵守規(guī)則等原因引起的。家里有愛(ài)講話(huà)的孩子，家長(zhǎng)可以通過(guò)明確的規(guī)定對(duì)孩子進(jìn)行約束，加強(qiáng)對(duì)孩子的溝通和教育，幫助孩子改變習(xí)慣，解決上課說(shuō)話(huà)的問(wèn)題，助力孩子關(guān)注課堂，健康成長(zhǎng)。

學(xué)生上課說(shuō)話(huà)管不住怎么辦

1、幫助孩子樹(shù)立課堂規(guī)則意識(shí)

孩子上課說(shuō)話(huà)屢教還有一種情況，那就是在課堂上提問(wèn)，遇到自己不懂的地方，就跟老師發(fā)問(wèn)，有的孩子還會(huì)在課堂上和老師討論起來(lái)，這樣的孩子他們肯定不存在專(zhuān)注力的問(wèn)題，因?yàn)樗麄冊(cè)诼?tīng)課會(huì)非常認(rèn)真，也不存在對(duì)課堂內(nèi)容缺乏興趣的問(wèn)題。

如果沒(méi)有興趣，他也不會(huì)向老師提問(wèn)。由此可以看出，他們的問(wèn)題在于，缺乏課堂規(guī)則意識(shí)，不知道有問(wèn)題應(yīng)該在什么時(shí)機(jī)、什么場(chǎng)合提出來(lái)。因此如果孩子是這種情況的話(huà)，家長(zhǎng)就要注意幫助孩子樹(shù)立正確的課堂規(guī)則，從而改善他們上課愛(ài)說(shuō)話(huà)的問(wèn)題。

2、幫孩子控制注意力

注意力不集中是大多數(shù)孩子都會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，當(dāng)孩子在上課時(shí)注意力無(wú)法集中時(shí)，很大程度會(huì)錯(cuò)過(guò)老師授課的重點(diǎn)，慢慢的，錯(cuò)過(guò)很多知識(shí)點(diǎn)的孩子會(huì)出現(xiàn)成績(jī)下降的問(wèn)題。關(guān)于孩子上課精神不集中的情況，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)慎重對(duì)待，用正確的方式幫助孩子做出調(diào)整，保證孩子聽(tīng)課時(shí)專(zhuān)注程度。

學(xué)生上課精神不集中怎么辦

1、家長(zhǎng)應(yīng)盡量保證孩子晚上有充足的睡眠，因?yàn)樽⒁饬σ彩谴竽X的基本功能，如果孩子晚上得不到很好的休息，注意力一般也不會(huì)太好。

2、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，尤其是做一些有氧運(yùn)動(dòng)，建議每天可以抽出15分鐘的時(shí)間，進(jìn)行中高強(qiáng)度的有氧運(yùn)動(dòng)，當(dāng)然這個(gè)運(yùn)動(dòng)要根據(jù)自身的身體狀況，來(lái)決定運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度和持續(xù)的時(shí)間。運(yùn)動(dòng)的時(shí)候可以使大腦能改善供血、供氧的狀況，整個(gè)人可以獲得新生的感覺(jué)，因此在接下來(lái)的學(xué)習(xí)時(shí)，注意力就比較集中，記憶力、認(rèn)知功能都會(huì)得到明顯的改善。

3、平時(shí)可多做一些益智類(lèi)的游戲或者深呼吸，放松一下學(xué)習(xí)的緊張壓力，這些做法都對(duì)改善注意力有幫助。

4、另外可以通過(guò)改變環(huán)境、給予鼓勵(lì)、樹(shù)立榜樣、減少電子產(chǎn)品的使用等，培養(yǎng)其從下自律的好習(xí)慣，這樣也可以培養(yǎng)孩子良好的專(zhuān)注力。