初三是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，但是由于孩子初一初二的時(shí)候沒(méi)有抓住學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，導(dǎo)致初三學(xué)習(xí)跟不上老師的進(jìn)度，家長(zhǎng)在面對(duì)這種情況，往往很著急，想幫助孩子但是卻無(wú)從下手。

初三孩子下學(xué)期成績(jī)不好還有救嗎

當(dāng)然有救，但對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)特別差的同學(xué)想要通過(guò)自學(xué)在較短的時(shí)間里提高分?jǐn)?shù)，還是有一定難度的。因?yàn)楹⒆映跞缕诔煽?jī)特別差重視復(fù)習(xí)，初三的學(xué)生在下學(xué)期復(fù)習(xí)的過(guò)程中要有所技巧，這樣才能獲得更好的學(xué)習(xí)效果，達(dá)到快速提高成績(jī)的目的。

中考是一門(mén)綜合性的考試，孩子各科都要有較好的成績(jī)，中考總體成績(jī)才會(huì)提高。“木桶原理”已充分說(shuō)明了這一點(diǎn)?？墒?，一般來(lái)說(shuō)，做到“門(mén)門(mén)全優(yōu)”是很困難的，每個(gè)同學(xué)都有自己比較喜歡、學(xué)起來(lái)比較順手的科目，也有些不大喜歡甚至感覺(jué)頭痛的科目。這就要求我們能夠妥善處理好優(yōu)勢(shì)科目和劣勢(shì)科目的關(guān)系，盡量保持平衡。

孩子升入初三之后老師上課的節(jié)奏會(huì)變快，上課講的知識(shí)點(diǎn)可能會(huì)不如以前那么的細(xì)致，以前會(huì)講兩次的題目可能只會(huì)講一次，這個(gè)時(shí)候就要努力跟上老師的上課節(jié)奏。

當(dāng)孩子有沒(méi)有聽(tīng)懂的地方千萬(wàn)別停下，在自己沒(méi)有聽(tīng)懂的地方做好標(biāo)記，下課之后問(wèn)老師問(wèn)同學(xué)解決問(wèn)題，如果很多天都是如此，可以私下跟老師說(shuō)，讓老師上課的節(jié)奏慢一點(diǎn)。

孩子成績(jī)出現(xiàn)波動(dòng)情況這都是正常的現(xiàn)象，但是孩子在初三的時(shí)候，成績(jī)出現(xiàn)大幅度下降，家長(zhǎng)一定要引起重視，因?yàn)檫@一時(shí)期孩子面臨著一場(chǎng)重要考試，學(xué)習(xí)時(shí)間是很緊迫的。

孩子初三下學(xué)期成績(jī)不好還有救嗎

當(dāng)然有救了，只要肯努力，任何時(shí)侯都不晚。從現(xiàn)在起，踏實(shí)地抓住時(shí)光，全力以赴，中考必會(huì)收獲驚喜。人的潛力是無(wú)限的，只要孩子認(rèn)真并堅(jiān)持，成績(jī)提高是很自然的事。

初三孩子成績(jī)差，還是有救的。初二如果沒(méi)有學(xué)習(xí)好，初三可以更加拼命學(xué)習(xí)，一邊補(bǔ)以前遺漏的知識(shí)點(diǎn)，相信還是可以提高成績(jī)的。如果基礎(chǔ)過(guò)差的話，初三和同學(xué)們的差距也比較大，孩子就要付出加倍的努力，才能提高成績(jī)。

初三成績(jī)差當(dāng)然有救，中考只有一次，對(duì)于孩子未來(lái)的人生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，作為初三考生的家長(zhǎng)，一定要提前為孩子的中考做籌劃，不要到最后才開(kāi)始重視孩子的中考成績(jī)，千萬(wàn)不要掉以輕心，別讓你的忽視影響孩子的一生。只要家長(zhǎng)和孩子一起重視起來(lái)，提早做計(jì)劃，中考成績(jī)逆襲不是夢(mèng)。

中知識(shí)相對(duì)簡(jiǎn)單，初三進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段，只要孩子有決心有毅力，踏踏實(shí)實(shí)把學(xué)過(guò)的知識(shí)認(rèn)真梳理，反復(fù)鞏固，加上老師知道引領(lǐng)，逆襲的可能性很大，考上高中不成問(wèn)題，有內(nèi)驅(qū)力了，到高中一切從頭再來(lái)，三年后高考一樣逆襲！

進(jìn)入初中后對(duì)于學(xué)習(xí)差的孩子還有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)逆襲嗎，答案是肯定的，肯定有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)逆襲的。但是這個(gè)是建立在“奮斗”的基礎(chǔ)之上的，如果還是按小學(xué)的學(xué)習(xí)方法，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，你的學(xué)習(xí)成績(jī)可能會(huì)越來(lái)越差，就拿數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)很多孩子在小學(xué)時(shí)成績(jī)能拿到六七十分，到了初中學(xué)習(xí)思路還沒(méi)跟上來(lái)，期末考試可能也就時(shí)三四十分了。

孩子小學(xué)成績(jī)不好初中還有救嗎

初中想要實(shí)現(xiàn)逆襲，必須要奮斗。 逆襲不是那么簡(jiǎn)單的事。從小學(xué)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣好的保留，差的學(xué)習(xí)方法一定要淘汰。對(duì)于不同的學(xué)生學(xué)習(xí)方法、思路要因人而異。網(wǎng)上總結(jié)的學(xué)習(xí)方法有很多，數(shù)學(xué)怎么學(xué)，英語(yǔ)怎么學(xué)，語(yǔ)文怎么提高，網(wǎng)上一搜出來(lái)一大堆，要選擇適合自己的。讓學(xué)生自己找適合自己的，讓他們掌握主動(dòng)權(quán)，家長(zhǎng)不能總牽著孩子的鼻子走。上了初中他們的認(rèn)知力提高了很多，如果能找到自己的興趣點(diǎn)所在，找到適合自己的學(xué)習(xí)思路成績(jī)一定能提高。

相信很多家長(zhǎng)都有這樣的疑問(wèn)，明明小學(xué)階段的知識(shí)都很基礎(chǔ)，為什么孩子的成績(jī)就是不好，甚至每次考試都是不及格。對(duì)此家長(zhǎng)很是苦惱，想幫助孩子，卻無(wú)從下手。

小學(xué)成績(jī)優(yōu)秀良好等級(jí)怎么分

小學(xué)成績(jī)一般劃分為四個(gè)等級(jí)，分別是優(yōu)秀，良好，合格和不合格。優(yōu)秀等級(jí)在85分及以上，良好是75分到85分之間，包括75分。合格則是60分以上到74分之間，而不合格顧名思義就是60分以下了。不過(guò)有時(shí)候?yàn)榱烁鼮閲?yán)格要求，會(huì)將優(yōu)秀分提高5分，也就是90分以上的才是優(yōu)秀。

對(duì)于初三的孩子來(lái)說(shuō)，成績(jī)的高低決定要上哪一所高中。初三成績(jī)不好還是有救的，畢竟距離中考還有一段時(shí)間，一切都來(lái)得及。只要家長(zhǎng)正確引導(dǎo)，掌握方法，那么成績(jī)就一定可以提高。

初三成績(jī)不好原因

1、忽視基礎(chǔ)

初中學(xué)科增加，自然作業(yè)也會(huì)增多。許多孩子就會(huì)漫無(wú)目的地做題，最基本的東西還是學(xué)得模棱兩可，沒(méi)有過(guò)關(guān)。經(jīng)過(guò)大量做題以后，反而鞏固了或者默認(rèn)了某種不正確的認(rèn)識(shí)，自己卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

2、找不到適合自己的方法

有不少同學(xué)很苦惱，“我每回做作業(yè)都很認(rèn)真 ，可是成績(jī)還是上不去”，這就是因?yàn)闆](méi)有找到適合自己的方法。老師上課都要講清知識(shí)的來(lái)龍去脈，剖析概念的內(nèi)涵，分析重點(diǎn)和難點(diǎn)，突出思想方法。而有的孩子上課不專心聽(tīng)課，對(duì)要點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)到或聽(tīng)不全，課后又不能及時(shí)鞏固、總結(jié)、尋找知識(shí)間的聯(lián)系，只是趕做作業(yè)，亂套題型。

初三階段數(shù)學(xué)成績(jī)差說(shuō)明孩子的基礎(chǔ)沒(méi)有打好，如果想要補(bǔ)救在接下來(lái)的學(xué)習(xí)上一定要緊跟老師的學(xué)習(xí)進(jìn)度，不能再落后。想要提升孩子的成績(jī)要做到上課專心聽(tīng)講、不開(kāi)小差、不偷懶，課堂上講的和復(fù)習(xí)的都是非常重要的考點(diǎn)和經(jīng)典題型，遇見(jiàn)問(wèn)題要積極提出不能模棱兩可。

初三數(shù)學(xué)成績(jī)不好還有救嗎

當(dāng)然是有救的但是一定要有行動(dòng)，沒(méi)有行動(dòng)的任何規(guī)劃都是紙上談兵。固定好作息時(shí)間表請(qǐng)老師、父母、同學(xué)一同監(jiān)督。要珍惜時(shí)間留給孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間不多了，每一分鐘都是非常寶貴的。要充分利用好時(shí)間用于記憶、背誦、做題、消化、反思、總結(jié)，要付出別人百倍的努力，這樣才能有機(jī)會(huì)逆襲。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的五個(gè)方法

1、上課認(rèn)真聽(tīng)講

課堂上孩子不認(rèn)真聽(tīng)講回家再做題的作用也沒(méi)多大，有的孩子在課上寫(xiě)作業(yè)都學(xué)會(huì)了是沒(méi)有太大問(wèn)題的，如果沒(méi)學(xué)會(huì)課堂知識(shí)用這個(gè)方法就是大錯(cuò)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)公式也是非常重要的，有的計(jì)算題往往寫(xiě)出公式就會(huì)得分。所以對(duì)于上課老師傳授的書(shū)本知識(shí)還是非常重要的，也是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵所在。

初二孩子成績(jī)不好，確實(shí)會(huì)對(duì)孩子的初三情況造成一定影響，但是并不能決定孩子初三的整體情況。家長(zhǎng)想要讓孩子初二的孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，可以利用好孩子的寒假和暑假時(shí)間，對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)或給孩子安排輔導(dǎo)，讓孩子把握機(jī)會(huì)，就能提高孩子的成績(jī)。

初二成績(jī)不好初三還有救嗎

1.利用暑假

初二升初三暑假兩個(gè)月時(shí)間非常關(guān)鍵，利用得好，學(xué)習(xí)成績(jī)就能“起死回生”。熟悉初中教育的人都清楚，中考內(nèi)容大概60%是初一初二兩年學(xué)的東西，其中初二占了這60%中的大部分。

好在初中知識(shí)整體上難度不算高，如果初二學(xué)段的知識(shí)點(diǎn)掌握得不夠透徹，暑假兩個(gè)月，有時(shí)間將初二的知識(shí)點(diǎn)再學(xué)習(xí)一遍，只是學(xué)生個(gè)人要付出相當(dāng)?shù)呐?，家長(zhǎng)也要付出相當(dāng)?shù)木Α?/p>

2.輔導(dǎo)孩子督促孩子

在初中學(xué)習(xí)階段，初三的知識(shí)點(diǎn)是最難的，而且孩子的學(xué)習(xí)壓力也是非常大，這個(gè)時(shí)期很容易產(chǎn)生厭學(xué)的想法，導(dǎo)致孩子的成績(jī)很差，面對(duì)孩子這樣的情況，家長(zhǎng)要保持冷靜，采取措施幫助孩子。

初三的孩子成績(jī)很差還有救嗎

成績(jī)很差初三努力還來(lái)得及，既然決定了要努力拼一把，那就要堅(jiān)定你的學(xué)習(xí)態(tài)度。課堂上請(qǐng)緊跟老師節(jié)奏，認(rèn)真聽(tīng)課，課后控制不玩手機(jī)，將絕大部分時(shí)間放在學(xué)習(xí)上，這是孩子初三能逆襲的一個(gè)關(guān)鍵基點(diǎn)。

由于初中三年的知識(shí)點(diǎn)很龐雜，在正式復(fù)習(xí)之前，需要依據(jù)自身現(xiàn)有的情況，制定一個(gè)有很高操作性的計(jì)劃，每一科從一個(gè)個(gè)小的目標(biāo)開(kāi)始，例如：英語(yǔ)每天要背多少個(gè)單詞、數(shù)學(xué)記多少個(gè)公式等，由小及大，腳踏實(shí)地一步步完成。

可以明確告訴大家，即便是初三成績(jī)不好的同學(xué)，用最后三個(gè)月的時(shí)間仍可逆襲。雖說(shuō)現(xiàn)在距離中考的時(shí)間越來(lái)越短了，但是大家一定要沉住氣，尤其是在備考的過(guò)程中千萬(wàn)不要心浮心燥。復(fù)習(xí)到這一階段，只有平心靜氣才是最好的應(yīng)對(duì)方式，煩躁迷茫只會(huì)成為我們前進(jìn)道路上的攔路虎。

很多同學(xué)看到只有三個(gè)月左右的時(shí)間，開(kāi)始變得慌張起來(lái)，每天都沒(méi)有心思去復(fù)習(xí)了。但其實(shí)這最后三個(gè)月的時(shí)間，才是大家提高成績(jī)最快的階段。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，如果我們能夠用好這段時(shí)間，提高一百分完全是有可能實(shí)現(xiàn)的。