在學習數(shù)學的時候，計算可謂是學習數(shù)學的關鍵，家長一定引導孩子重視計算，有很多孩子在學習數(shù)學的時候對計算題不引以為意，殊不知這才是學習數(shù)學的根本，家長要注意引導孩子。

計算差的孩子數(shù)學還能學好嗎

計算能力強未必是數(shù)學學霸，但是計算能力弱必然成為數(shù)學學渣。雖然各個年齡段的孩子在計算中都有不同程度的問題，但是造成問題的成因卻不太一樣。

對于數(shù)學學習而言，死記硬背肯定是走不長遠的，理解才是其中的精妙之處。所以，對于這個年齡段的小朋友來說，我們最重要的就是要幫助他們弄清楚數(shù)是什么，和運算中最最基本的邏輯。

計算這件事，看似簡單，卻是幾乎是小學階段數(shù)學學習的大半壁江山。計算起來確實是快，并非沒有用；有人認為小學階段培養(yǎng)孩子的計算基本功，才是當務之急，一步一步算更能加深理解，計算原理和邏輯思維能力。

數(shù)學的計算學習就像語文的識字學習，是最基本的。不識字，語文讀不好；計算差，數(shù)學同樣學不好。而且計算好，會給孩子數(shù)學學習提供很大的幫助。

數(shù)學好語文英語差的孩子，大多數(shù)是男孩子，一般男孩子的邏輯思維能力很強，文科方面的知識薄弱，并且對文科類不感興趣，女孩子感性思維要重，而且學習態(tài)度好，所以就會喜歡文科類的學習，當然也不只是這些原因，還有其他的原因。

數(shù)學好語文英語差的孩子是什么原因

語文和英語學習成績不好或偏中下，一定是有原因的。數(shù)學比較好，語文和英語比較差，這種現(xiàn)象在初中尤其對于男孩子來說是比較普遍的。

大多數(shù)男孩子比較喜歡學習理科，而對文科都不太喜歡。這也就會導致很多孩子偏科的現(xiàn)象出現(xiàn)，那么每個人，偏科的原因都是不盡相同的，需要根據(jù)孩子自身的特點找出孩子偏科的原因：

1、成績不好，主要是因為對這兩個學科不感興趣，或者說不愿意學習這兩個學科的內(nèi)容，或者是其他的原因。個人認為多從孩子自身上找原因，改變孩子固有的思維方式，找出原因后進行有針對性的改正。

2、個人感覺語文英語學不好的主要原因，是孩子不愿意去背誦。文科知識點比較多，需要背的內(nèi)容就比較多，由于不愿意記憶就會導致成績下降，所以說希望在記憶方面要多下功夫。

想讓孩子在學習上自覺，您需要先從家庭教育入手，不光要管，更要教。從心理層面開導，幫助孩子建立正確的價值觀，讓他自己知道去努力學習，然后對癥下藥，從基礎一步步的建立信心。那么，面對孩九年級數(shù)學不好還能學好嗎？

九年級數(shù)學不好還能學好嗎

還是可以的，一定要先把孩子對數(shù)學的興趣培養(yǎng)出來，否則他們只會覺得數(shù)學很難，就更不愿意學了。

初中數(shù)學相對來說還是很簡單的。初三數(shù)學有一部分新知識，其他的就是初一初二的舊知識。

建議在上學的時候認真聽老師的課，不懂的及時問老師。

暑假的時候，要把初一和初二的知識點整理出來，最好是寫在一個筆記本上，這樣更方便。

計算是小學數(shù)學的重要內(nèi)容，小學階段學好四則混合運算并形成一定的計算能力，可以讓孩子受益終生。無論是數(shù)學概念的形成、數(shù)學結論的獲得、還是數(shù)學問題的解決等，都依賴于孩子的計算能力?？梢哉f，計算能力的高低會直接影響到其他內(nèi)容的學習，數(shù)學計算能力提高了，數(shù)學的其他知識學起來才能得心應手。

孩子數(shù)學計算能力差怎么提高

首先，我們要正確認識它。

計算的重要性大家都很清楚，不用多說。如何讓孩子認識到呢？家長需要稍微用心一下，辦法就來了?？梢杂蒙钪械牡睦?，數(shù)學源于生活，所以生活中處處有數(shù)學。

其次，注重方式的多樣性。

我們?nèi)绻锌盏那闆r，可以隨時與孩子進行數(shù)學智力的比賽。這個內(nèi)容豐富，方式多樣。這樣，讓孩子明白數(shù)學的用處很大。可以給孩子獎勵。夸獎一下自己的孩子。

孩子上初二了，數(shù)學學得不好，基礎沒打好，考試的成績很差，這馬上就要中考了，初二是學習的關鍵時期，應該要趕快幫助孩子提高成績，打好基礎，讓孩子重拾學習數(shù)學的信心。

初二的孩子數(shù)學差還能補救嗎

1、預習，聽課，是學好數(shù)學的第一步

提前預習課本，帶上不懂的知識到了課堂上認真聽講，不能走神，不能睡覺，腦子里想的都是老師所講的內(nèi)容，很多初中生聽數(shù)學課覺得很枯燥，提不起精神昏昏欲睡，數(shù)學肯定學不好。

2、勤練、重視基礎

數(shù)學成績差的學生，每天必須要做一遍老師所講的例題，達到熟練掌握解題方法的程度，然后開始寫作業(yè)，遇到難題要動腦，動手，學習數(shù)學最怕的是只動眼，不動腦思考更不動手計算，而且從來不做例題，不整理錯題，數(shù)學學不好，直接影響物理化學也學不好，結果達普高線都困難。

初中數(shù)學差高中是可以學好的。如果初中基礎比較差，影響也不大，因為在高中學習中，學生會慢慢感覺出數(shù)學簡直是重新來過了，即使涉及到初中的知識了，老師講了出來學生也會懂，因為學生會發(fā)現(xiàn)，很多當年沒學會的東西，后來不知不覺的就懂了，因為初中的那點知識點其實很簡單的。

初中數(shù)學差高中能學好嗎

1.要把重心放到課本的基礎內(nèi)容上

本來初中的基礎就不好，到了高中如果還一味的追求難題的答題率是非常不現(xiàn)實的。所以在高一學習時，要重點學習課本的基礎知識，各種定義、性質是必須要記熟練的，還有課本的各種例題和課后題，需要特別注意。它們都是相應知識點的最基本的考查套路，要深入研究這些題目，盡量掌握他們的解題方法。

2.養(yǎng)成課前預習的習慣

數(shù)學基礎本來就不好，接受知識肯定也會比較慢，如果再不提前預習，課堂上肯定會跟不上老師的節(jié)奏。預習時，最好能扎下心去，能夠對知識有自己的一個理解和思路，哪里不懂標注出來，上課時根據(jù)標注內(nèi)容重點聽老師講，做好相應的筆記。這樣才能把各種知識掌握到位，學習效率才會更高。

所謂“躺平”，是指一個人看淡競爭之后主動追求低欲望生活的一種社會現(xiàn)象。再躺平的人群中，有年輕人也有孩子，孩子躺平的典型表現(xiàn)是對學習和社交等都持無所謂的態(tài)度，面對孩子躺平，家長要對孩子進行及時引導，激發(fā)孩子的學習興趣，讓孩子盡快回到正軌。

初中躺平的孩子還能好嗎

初中孩子躺平是能好的，但是需要父母的正確引導。

初三孩子躺平可能是因為缺乏自律和責任感，或者是缺乏目標和動力。作為家長和老師，我們需要和孩子進行溝通，了解他們的困惑和問題所在，給予他們正確的引導和幫助。

同時，可以制定一些明確的目標和獎懲機制，幫助孩子重拾動力和目標感。

此外，要幫助孩子樹立正確的人生觀和價值觀。我們要教育他們認識到生活中的困難與挑戰(zhàn)是無法避免的，但正是通過不斷地努力和奮斗，才能夠實現(xiàn)自己的夢想和目標。