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小學數(shù)學弱科補救措施

2025-03-112158
  • 小學數(shù)學弱科補救措施

    數(shù)學不管對于哪個學習階段的孩子來說,都是比較頭疼的一個科目,如果孩子從小把數(shù)學打好基礎,那么對于他以后的學習將會帶來很大的幫助,為此小學數(shù)學弱科補救措施有哪些呢?

    小學數(shù)學弱科補救措施

    1.提高孩子對數(shù)學得興趣和信心

    數(shù)學基礎薄弱的孩子很可能會對數(shù)學失去興趣和信心,甚至還會厭倦數(shù)學。這樣的話問題就很嚴重了,所以各位老師一定要通過語言和行動的激勵消除孩子對數(shù)學的恐懼心理。當孩子數(shù)學沒考好的時候,不要著急責備孩子,也不要顯得自己很著急失望,孩子看到你著急,自己就會更加沒信心。

    2.做出來不如講出來,聽得懂不如說得通

    做10道題,不如講一道題。孩子做完家庭作業(yè)后,家長不妨鼓勵孩子開口講解一下數(shù)學作業(yè)中的難題,如果講得好,家長還可進行小獎勵,讓孩子更有成就感。

  • 初三數(shù)學差的補救措施

    有的孩子數(shù)學差,有的孩子語文差,這分別考驗的是孩子的記憶能力和計算能力,所以記憶能力不好的孩子就學不好語文,計算能力不好的孩子就學不好數(shù)學。

    初三數(shù)學差的補救措施

    1.重視基礎

    中考是初中以來規(guī)模最大,最正規(guī)的一次考試。在正規(guī)考試當中,中考出題是非常嚴謹?shù)?,難易度也是適中的。通常情況下,中考試卷當中的難題不多,大概占到試卷的20%左右,剩下的都是基礎題。所以讓孩子復習的時候不要好高騖遠,要重視基礎。重視基礎就需要孩子回歸教材上的基礎知識,比如基本概念、案例、習題等。重點研究教材上的典型案例,打牢基礎。

    2.提高解題能力

    想要數(shù)學成績好,解題能力差不了。在復習備考過程中,要讓孩子強化訓練,提高解題能力。強化訓練離不開做題,讓孩子做題的時候,要提高做題的數(shù)量跟質(zhì)量,每做一道題都要認真分析它的解題思路、答題技巧、易錯點等。

  • 小學數(shù)學成績差怎么補救

    孩子上的小學,數(shù)學學得不是很好,成績也一般,想要幫助孩子學好數(shù)學,這是家長的殷切希望,每個父母都渴望望子成龍望女成鳳,但是家長也要對孩子的教育多關(guān)心、多輔導。

    小學數(shù)學成績差怎么補救

    1、提高基礎

    很多孩子之所以會出現(xiàn)偏科或者是數(shù)學不好的情況,多半是因為基礎不扎實的緣故,在數(shù)學中各種數(shù)學定義、公式等都非常的重要,如果這些基礎不記牢的話,就會導致基本解題步驟和方法都掌握得不扎實。也許很多家長都有發(fā)現(xiàn),在看書的時候,很多孩子對這些公式稍稍看會就差不多會了,但一到考試的時候,卻發(fā)現(xiàn)還有很多知識并沒有完全掌握。因此家長要注意,在孩子學習的過程中,一定要讓孩子學會一步一個腳印,把每個基礎公式都牢記于心了,這樣在做題的時候就能得心應手很多了。

    2、掌握學習的方法

    還有一些孩子是因為學習方法不好才導致某一科學的不好,如果不能掌握好學習數(shù)學的方法,要想提高數(shù)學成績也不是那么容易的。很多孩子在學習的時候,雖然對相關(guān)知識的概念、公式、基本解題方法暫時都記住了,但在實際應用的時候卻顯得力不從心,這就是學習方法不正確的緣故。在學習相關(guān)知識的概念、公式以及基本解題方法的時候,一定要及時應用,這樣才能將解題方法得到及時的鞏固。否則的話,時間一長,很多孩子對這些靠短時記憶學會的內(nèi)容就會全部忘記,并且基礎的題型稍加變型就不會做了。

  • 孩子小學四年級數(shù)學差怎么補救

    家長在教育孩子的過程中,千萬不能為了給孩子物質(zhì)享受,就忽視孩子的學習成績,家長可一定要在孩子的學習上下功夫,特別是四年級的孩子,此時的孩子正是打基礎的時候,家長一定要及時引導孩子,讓孩子能夠擁有一個好的學習習慣。

    孩子小學四年級數(shù)學差怎么補救

    1、打好基礎是關(guān)鍵。學科成績不穩(wěn)定,成績不理想,歸根結(jié)底基礎肯定有問題。老師強調(diào)要讀要背的,一定要記好,遇到不懂的知識點要問。高考試卷上面的考核內(nèi)容基礎知識占了70%,高考總分750分,如果基礎部分的知識都能拿到,說明總分還能達到525分。更何況些難度較大的題目也能做一些,也還能拿到一些分數(shù)。

    2、要學會尋找適合自己的學習方法。“學而不思則罔,思而不學則殆”這句話出自孔子《論語十則》里面,由此可見早在千百年前,古人就已經(jīng)知道思考的重要性了。高三一年努力的過程離不開“思考”二字,它是學生們掌握知識點和規(guī)律的必經(jīng)之路,同時還可以發(fā)現(xiàn)自己在學習中存在的問題。當然不僅僅是思考,還要學會融會貫通、觸類旁誦。

    3、知識點查漏補缺。小學階段孩子的基礎知識掌握是日積月累起來的,當在低年級時欠了知識點的賬,到了高年級就很難搞懂新的知識,一環(huán)扣一環(huán),缺了一環(huán)就扣不上,總是做不會做錯,孩子當然會失去興趣,失去信心,所以現(xiàn)在必須把以前沒弄懂的知識點抓緊時間查漏補缺。

    4、有針對性的輔導。孩子小學四年級成績很差是因為過去的基礎知識往往被忽視了,特別是四年級數(shù)學對于小學五年級有著更多的支持,例如:每種類型的計算定律、不同類型的解題方法等等。如果孩子沒學會,會導致小學五年級成績的大量失分。

  • 小學三年級數(shù)學不好怎么補救

    小學階段是打基礎的階段,孩子要把數(shù)學以及拼音的基礎工作做牢度,才能在以后的學習上更輕松,尤其是數(shù)學;要提高小學三年級數(shù)學水平,需要找到問題所在,加強基礎,多練習,培養(yǎng)興趣,尋求幫助等多種方法相結(jié)合。

    小學三年級數(shù)學不好怎么補救

    1.找到問題所在:

    首先要找到孩子數(shù)學差的原因,是因為基礎不牢固還是因為缺乏練習等等。

    只有找到問題所在,才能有針對性地解決問題。

    2.加強基礎:

  • 孩子小學數(shù)學差怎么補救

    數(shù)學一直很多家長和孩子頭疼的一個科目,孩子數(shù)學成績差可能是因為沒有掌握正確的學習方法,上課沒有認真聽講,課下也沒有及時鞏固和復習。家長要想幫助孩子提高數(shù)學成績,就一定要監(jiān)督好孩子,對孩子的學習多上一些心,早日找到適合的學習方法。

    孩子小學數(shù)學差怎么補救

    1、培養(yǎng)孩子的學習興趣。興趣是最好的老師,沒有興趣的學習,無異于一種苦役,沒有興趣的地方,就沒有智慧和靈感。入迷才能叩開思維的大門,智力和能力才能得到發(fā)展。家長幫助孩子學習數(shù)學,誘發(fā)孩子的學習興趣,在學習時以生動的實例,描述枯燥的概念,利用數(shù)學知識,來提高孩子學習的興趣。

    2、培養(yǎng)孩子的發(fā)散思維。創(chuàng)造性思維的發(fā)展,在孩子的學習中是尤其重要的。在分析和解決問題的過程中,孩子能別出心裁地提出新異的想法和解法,這是思維獨創(chuàng)性的表現(xiàn)。盡管孩子的獨創(chuàng)從總體上看是處于低層次的,但它卻蘊育著未來的大發(fā)明、大創(chuàng)造,家長應滿腔熱情地鼓勵孩子別出心裁地思考問題,大膽地提出與眾不同的意見與質(zhì)疑,獨辟蹊徑地解決問題,這樣才能使孩子思維從求異、發(fā)散向創(chuàng)新推進。

    3、家長幫助分層練習。練習分層次,第一層是必做題,第二層是選做題,第三層是思考題。家長可以讓孩子回家后詢問孩子哪一層的題做起來最吃力,幫助孩子在課余時間加強對薄弱部分進行補充,這樣既能充分滿足孩子的需要,也能提高孩子的學習自信心。

    4、強化孩子基礎知識學習。小學數(shù)學的學習,是打基礎的階段,其實并不難,想要獲取高分,其實只要讓孩子注重基礎知識的學習和鞏固,多多記憶數(shù)學公式,靈活運用公式,做題的時候細心一點,小孩的數(shù)學成績不會太差。在日常的學習過程中,父母需要有意識的培養(yǎng)孩子總結(jié)歸納,以及整理錯題的好習慣,這樣對所學的知識進行系統(tǒng)總結(jié)和復習,才能更好地鞏固自己所學的知識。

  • 小學五年級成績差怎么補救

    小學時期的孩子學習成績差是比較好提升的,因為這個時期,孩子學習知識的難度還不大,需要掌握的知識點也比較少,只要家長及時幫助孩子端正學習態(tài)度,培養(yǎng)學習習慣,多激勵孩子,成績將會得到快速提升。

    小學五年級成績差怎么補救

    科學安排學習時間。家長需要幫孩子養(yǎng)成高效率的學習,也要養(yǎng)成限時做題的習慣,如果做題沒有緊迫感,只是晃晃悠悠邊玩邊做,那么學習效率肯定不會高,也會給孩子養(yǎng)成懶懶散散的習慣,這不利于提高孩子成績的。

    知識點查漏補缺。五年級階段的孩子的基礎知識掌握是日積月累起來的,當在低年級時欠了知識點的賬,到了高年級就很難搞懂新的知識,一環(huán)扣一環(huán),缺了一環(huán)就扣不上,總是做不會做錯,孩子當然會失去興趣,失去信心。

    樹立學習信心。如果孩子總能取得很好的成績,能夠經(jīng)常品嘗到好成績帶來的樂趣,那么他們對學習的信心就能建立起來,就會喜歡上學習。對于那些不好的學習習慣,如不愛思考、粗心等,也會積極地配合家長和老師去改掉這些壞習慣,進而培養(yǎng)一些有助于提高學習成績的好習慣。

    制定學習計劃。根據(jù)孩子的學習問題,制定一個合理的學習計劃。這包括制定每天的學習時間表、幫助他們建立良好的學習習慣和技巧,以及提供必要的輔導和指導。

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