數(shù)學不管對于哪個學習階段的孩子來說，都是比較頭疼的一個科目，如果孩子從小把數(shù)學打好基礎，那么對于他以后的學習將會帶來很大的幫助，為此小學數(shù)學弱科補救措施有哪些呢？

小學數(shù)學弱科補救措施

1.提高孩子對數(shù)學得興趣和信心

數(shù)學基礎薄弱的孩子很可能會對數(shù)學失去興趣和信心，甚至還會厭倦數(shù)學。這樣的話問題就很嚴重了，所以各位老師一定要通過語言和行動的激勵消除孩子對數(shù)學的恐懼心理。當孩子數(shù)學沒考好的時候，不要著急責備孩子，也不要顯得自己很著急失望，孩子看到你著急，自己就會更加沒信心。

2.做出來不如講出來，聽得懂不如說得通

做10道題，不如講一道題。孩子做完家庭作業(yè)后，家長不妨鼓勵孩子開口講解一下數(shù)學作業(yè)中的難題，如果講得好，家長還可進行小獎勵，讓孩子更有成就感。

有的孩子數(shù)學差，有的孩子語文差，這分別考驗的是孩子的記憶能力和計算能力，所以記憶能力不好的孩子就學不好語文，計算能力不好的孩子就學不好數(shù)學。

初三數(shù)學差的補救措施

1.重視基礎

中考是初中以來規(guī)模最大，最正規(guī)的一次考試。在正規(guī)考試當中，中考出題是非常嚴謹?shù)?，難易度也是適中的。通常情況下，中考試卷當中的難題不多，大概占到試卷的20%左右，剩下的都是基礎題。所以讓孩子復習的時候不要好高騖遠，要重視基礎。重視基礎就需要孩子回歸教材上的基礎知識，比如基本概念、案例、習題等。重點研究教材上的典型案例，打牢基礎。

2.提高解題能力

想要數(shù)學成績好，解題能力差不了。在復習備考過程中，要讓孩子強化訓練，提高解題能力。強化訓練離不開做題，讓孩子做題的時候，要提高做題的數(shù)量跟質量，每做一道題都要認真分析它的解題思路、答題技巧、易錯點等。

孩子上的小學，數(shù)學學得不是很好，成績也一般，想要幫助孩子學好數(shù)學，這是家長的殷切希望，每個父母都渴望望子成龍望女成鳳，但是家長也要對孩子的教育多關心、多輔導。

小學數(shù)學成績差怎么補救

1、提高基礎

很多孩子之所以會出現(xiàn)偏科或者是數(shù)學不好的情況，多半是因為基礎不扎實的緣故，在數(shù)學中各種數(shù)學定義、公式等都非常的重要，如果這些基礎不記牢的話，就會導致基本解題步驟和方法都掌握得不扎實。也許很多家長都有發(fā)現(xiàn)，在看書的時候，很多孩子對這些公式稍稍看會就差不多會了，但一到考試的時候，卻發(fā)現(xiàn)還有很多知識并沒有完全掌握。因此家長要注意，在孩子學習的過程中，一定要讓孩子學會一步一個腳印，把每個基礎公式都牢記于心了，這樣在做題的時候就能得心應手很多了。

2、掌握學習的方法

還有一些孩子是因為學習方法不好才導致某一科學的不好，如果不能掌握好學習數(shù)學的方法，要想提高數(shù)學成績也不是那么容易的。很多孩子在學習的時候，雖然對相關知識的概念、公式、基本解題方法暫時都記住了，但在實際應用的時候卻顯得力不從心，這就是學習方法不正確的緣故。在學習相關知識的概念、公式以及基本解題方法的時候，一定要及時應用，這樣才能將解題方法得到及時的鞏固。否則的話，時間一長，很多孩子對這些靠短時記憶學會的內容就會全部忘記，并且基礎的題型稍加變型就不會做了。

家長在教育孩子的過程中，千萬不能為了給孩子物質享受，就忽視孩子的學習成績，家長可一定要在孩子的學習上下功夫，特別是四年級的孩子，此時的孩子正是打基礎的時候，家長一定要及時引導孩子，讓孩子能夠擁有一個好的學習習慣。

孩子小學四年級數(shù)學差怎么補救

1、打好基礎是關鍵。學科成績不穩(wěn)定，成績不理想，歸根結底基礎肯定有問題。老師強調要讀要背的，一定要記好，遇到不懂的知識點要問。高考試卷上面的考核內容基礎知識占了70%，高考總分750分，如果基礎部分的知識都能拿到，說明總分還能達到525分。更何況些難度較大的題目也能做一些，也還能拿到一些分數(shù)。

2、要學會尋找適合自己的學習方法?！皩W而不思則罔，思而不學則殆”這句話出自孔子《論語十則》里面，由此可見早在千百年前，古人就已經(jīng)知道思考的重要性了。高三一年努力的過程離不開“思考”二字，它是學生們掌握知識點和規(guī)律的必經(jīng)之路，同時還可以發(fā)現(xiàn)自己在學習中存在的問題。當然不僅僅是思考，還要學會融會貫通、觸類旁誦。

3、知識點查漏補缺。小學階段孩子的基礎知識掌握是日積月累起來的，當在低年級時欠了知識點的賬，到了高年級就很難搞懂新的知識，一環(huán)扣一環(huán)，缺了一環(huán)就扣不上，總是做不會做錯，孩子當然會失去興趣，失去信心，所以現(xiàn)在必須把以前沒弄懂的知識點抓緊時間查漏補缺。

4、有針對性的輔導。孩子小學四年級成績很差是因為過去的基礎知識往往被忽視了，特別是四年級數(shù)學對于小學五年級有著更多的支持，例如：每種類型的計算定律、不同類型的解題方法等等。如果孩子沒學會，會導致小學五年級成績的大量失分。

小學階段是打基礎的階段，孩子要把數(shù)學以及拼音的基礎工作做牢度，才能在以后的學習上更輕松，尤其是數(shù)學；要提高小學三年級數(shù)學水平，需要找到問題所在，加強基礎，多練習，培養(yǎng)興趣，尋求幫助等多種方法相結合。

小學三年級數(shù)學不好怎么補救

1.找到問題所在：

首先要找到孩子數(shù)學差的原因，是因為基礎不牢固還是因為缺乏練習等等。

只有找到問題所在，才能有針對性地解決問題。

2.加強基礎：

數(shù)學一直很多家長和孩子頭疼的一個科目，孩子數(shù)學成績差可能是因為沒有掌握正確的學習方法，上課沒有認真聽講，課下也沒有及時鞏固和復習。家長要想幫助孩子提高數(shù)學成績，就一定要監(jiān)督好孩子，對孩子的學習多上一些心，早日找到適合的學習方法。

孩子小學數(shù)學差怎么補救

1、培養(yǎng)孩子的學習興趣。興趣是最好的老師，沒有興趣的學習，無異于一種苦役，沒有興趣的地方，就沒有智慧和靈感。入迷才能叩開思維的大門，智力和能力才能得到發(fā)展。家長幫助孩子學習數(shù)學，誘發(fā)孩子的學習興趣，在學習時以生動的實例，描述枯燥的概念，利用數(shù)學知識，來提高孩子學習的興趣。

2、培養(yǎng)孩子的發(fā)散思維。創(chuàng)造性思維的發(fā)展，在孩子的學習中是尤其重要的。在分析和解決問題的過程中，孩子能別出心裁地提出新異的想法和解法，這是思維獨創(chuàng)性的表現(xiàn)。盡管孩子的獨創(chuàng)從總體上看是處于低層次的，但它卻蘊育著未來的大發(fā)明、大創(chuàng)造，家長應滿腔熱情地鼓勵孩子別出心裁地思考問題，大膽地提出與眾不同的意見與質疑，獨辟蹊徑地解決問題，這樣才能使孩子思維從求異、發(fā)散向創(chuàng)新推進。

3、家長幫助分層練習。練習分層次，第一層是必做題，第二層是選做題，第三層是思考題。家長可以讓孩子回家后詢問孩子哪一層的題做起來最吃力，幫助孩子在課余時間加強對薄弱部分進行補充，這樣既能充分滿足孩子的需要，也能提高孩子的學習自信心。

4、強化孩子基礎知識學習。小學數(shù)學的學習，是打基礎的階段，其實并不難，想要獲取高分，其實只要讓孩子注重基礎知識的學習和鞏固，多多記憶數(shù)學公式，靈活運用公式，做題的時候細心一點，小孩的數(shù)學成績不會太差。在日常的學習過程中，父母需要有意識的培養(yǎng)孩子總結歸納，以及整理錯題的好習慣，這樣對所學的知識進行系統(tǒng)總結和復習，才能更好地鞏固自己所學的知識。

小學時期的孩子學習成績差是比較好提升的，因為這個時期，孩子學習知識的難度還不大，需要掌握的知識點也比較少，只要家長及時幫助孩子端正學習態(tài)度，培養(yǎng)學習習慣，多激勵孩子，成績將會得到快速提升。

小學五年級成績差怎么補救

科學安排學習時間。家長需要幫孩子養(yǎng)成高效率的學習，也要養(yǎng)成限時做題的習慣，如果做題沒有緊迫感，只是晃晃悠悠邊玩邊做，那么學習效率肯定不會高，也會給孩子養(yǎng)成懶懶散散的習慣，這不利于提高孩子成績的。

知識點查漏補缺。五年級階段的孩子的基礎知識掌握是日積月累起來的，當在低年級時欠了知識點的賬，到了高年級就很難搞懂新的知識，一環(huán)扣一環(huán)，缺了一環(huán)就扣不上，總是做不會做錯，孩子當然會失去興趣，失去信心。

樹立學習信心。如果孩子總能取得很好的成績，能夠經(jīng)常品嘗到好成績帶來的樂趣，那么他們對學習的信心就能建立起來，就會喜歡上學習。對于那些不好的學習習慣，如不愛思考、粗心等，也會積極地配合家長和老師去改掉這些壞習慣，進而培養(yǎng)一些有助于提高學習成績的好習慣。

制定學習計劃。根據(jù)孩子的學習問題，制定一個合理的學習計劃。這包括制定每天的學習時間表、幫助他們建立良好的學習習慣和技巧，以及提供必要的輔導和指導。