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孩子在學(xué)校坐不住應(yīng)該怎么管教

2025-02-241459
  • 孩子在學(xué)校坐不住應(yīng)該怎么管教

    聽到很多家長抱怨孩子在學(xué)校坐不住,總是東奔西跑的,不管家長怎么說就是靜不下心來學(xué)習(xí),面對這樣的情況,家長也是非常的著急,不知道要怎么采取措施幫助孩子,只能任由孩子發(fā)展。

    孩子在學(xué)校坐不住應(yīng)該怎么管教

    1、要減少對孩子得嘮叨和訓(xùn)斥。當(dāng)老師告訴你孩子上課不專心聽講、做作業(yè)拖拉時,要盡量減少對孩子的嘮叨和訓(xùn)斥,可以給孩子買一個沙漏,教孩子學(xué)會分配時間,當(dāng)他在相對短的時間內(nèi)集中精力做好功課,便有更多的時間做其他事情。孩子學(xué)人自己掌控時間,有成功的感覺,做事會更加自信。

    2、加強(qiáng)意志鍛煉,做支配注意力的主人。在學(xué)習(xí)中我們除了會遇到外界的刺激外,還會遇到內(nèi)部因素的干擾。如情緒低落、身體欠佳、不良習(xí)慣等,這些都容易使我們分心。因此,我們要學(xué)會以堅強(qiáng)的意志同一切干擾作斗爭。

    3、給孩子一個獨(dú)立的學(xué)習(xí)環(huán)境,減少不必要的刺激和干擾。為孩子創(chuàng)造一個安靜、整潔的環(huán)境是孩子集中注意力的必要條件。孩子學(xué)習(xí)的時候,如果大人四處走動,談?wù)撨@個,甚至看電視聽收音機(jī),都會嚴(yán)重分散孩子的注意力。所以,孩子學(xué)習(xí)的時候,家長最好坐下來,看看書,看看報紙,或者做一些不引起孩子注意的事情。

    4、容忍孩子的分心。不要責(zé)罵,過多地提醒孩子要“專注”和“不要遺棄”。過度的責(zé)罵和提醒會導(dǎo)致孩子的逆反心理和注意力不集中。家長要保持樂觀友善的態(tài)度,不要動輒責(zé)罵孩子,也不要給孩子貼上“注意力不集中”、“學(xué)習(xí)困難”等標(biāo)簽,影響孩子的注意力。

  • 孩子在學(xué)校故意搞破壞家長應(yīng)該怎么處理

    孩子在學(xué)校學(xué)習(xí),家長最怕的就是被請到學(xué)校,這就意味著孩子又闖禍了,生活中,很多孩子不聽從老師管教,在學(xué)校調(diào)皮搗蛋,甚至故意搞破壞,損壞公物,面對這種現(xiàn)象,家長要保持冷靜,及時與孩子解釋破壞東西的后果,給孩子樹立正確的價值觀。

    孩子在學(xué)校故意搞破壞家長應(yīng)該怎么處理

    1、保持冷靜,不要用武力或威脅來解決問題。與孩子坐下來,詢問他們?yōu)槭裁催@樣做,并傾聽他們的回答。

    2、解釋破壞行為的后果,讓他們意識到自己的行為對他人和物品造成的傷害。

    3、相應(yīng)懲罰。孩子故意損壞公物,必須得到相應(yīng)懲罰,就像他做好事有獎勵一樣。比如孩子故意弄壞東西,家長可以當(dāng)著他的面,把他丟在地上的東西全部清掃干凈,丟進(jìn)垃圾桶。讓孩子知道,如果自己不珍惜東西,有可能會永遠(yuǎn)失去擁有這樣?xùn)|西的資格。

    4、讓孩子承認(rèn)錯誤,并且道歉。不管是怎么樣的原因,只要是孩子故意損壞公物,有心的去破壞別人的東西,首先就要讓他端正錯誤道歉。讓孩子知道,如果不道歉,父母不會輕易的寬恕他的行為。

  • 孩子在學(xué)校被罵家長應(yīng)該怎么辦

    有些孩子性格比較軟弱,在學(xué)校容易被欺負(fù),比如被其他孩子孤立,被其他孩子罵等,家長知道后,容易出現(xiàn)恨鐵不成鋼的心理,其實(shí)每個孩子性格不同,家長要引導(dǎo)孩子,教會孩子說“不”,平時多鼓勵孩子。

    孩子在學(xué)校被罵家長應(yīng)該怎么辦

    1.家長要幫孩子找找原因,看看為什么別的小朋友會欺負(fù)自己的孩子。如果是自己孩子平時在學(xué)校不合群、太另類,或者是孩子自身的一些其他原因。

    2.家長就要幫助孩子,讓孩子不那么另類,幫助孩子早日融入集體,這樣對孩子的成長和學(xué)習(xí)才都會更有利,也才會幫助孩子緩解今后可能會發(fā)生的矛盾。

    3.樹立孩子事非觀,孩子受點(diǎn)小傷,你要知道是小朋友之間玩耍造成的,還是別個孩子欺負(fù)你的小孩子,不一定你孩子受傷了,就沒有錯誤,所以我們要先知道事情的前因后果,才能談怎么做。

    4.讓孩子自己解決矛盾,如果小孩子打鬧玩耍受點(diǎn)小傷,家長不應(yīng)該找別家的小孩子直接理論或者出手。如果家長這時候去插手會讓你的孩子失去朋友,讓別的小朋友不敢和你孩子一起玩,你的孩子可能就會被孤立。

  • 孩子在學(xué)校違反紀(jì)律家長應(yīng)該怎么做

    我們通常把那些在學(xué)校表現(xiàn)不好的孩子稱為“問題學(xué)生”,比如打架、罵人、上課講話、不尊重老師等等,這種情況的出現(xiàn)是多方面的原因,家長要找到根本原因去解決。

    孩子在學(xué)校違反紀(jì)律家長應(yīng)該怎么做

    第一步,家長先處理好自己的情緒。

    當(dāng)家長得知孩子違反紀(jì)律,還被要求將孩子帶回家教育時,家長難免不會怒氣沖沖地想要揍孩子,暴躁負(fù)面的情緒可能一下就點(diǎn)燃了。

    但是,這時家長最需要做的恰恰不是任由這種情緒的蔓延,而是優(yōu)先處理好負(fù)面情緒。閉上眼睛做多幾次深呼吸,讓自己冷靜下來。在安頓好自己的情緒后,再去跟孩子對話。

    第二步,聆聽。

  • 孩子一寫作業(yè)就哭怎么管教

    家庭作業(yè)對很多孩子來說是一項(xiàng)難完成的事情,一些孩子一到寫作業(yè)就拖拉磨蹭,家長說兩句還哭,這是孩子學(xué)習(xí)興趣不足的典型表現(xiàn),家長要及時與孩子溝通,了解孩子遇到的困難,心平氣和的引導(dǎo)孩子建立正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    孩子一寫作業(yè)就哭怎么管教

    找到原因。首先,當(dāng)孩子哭的時候,我們要給予孩子安慰,不要孩子一哭就責(zé)罵,本身孩子的心里面是比較郁悶的,這個時候如果家長再次責(zé)罵的話,孩子的心情會更加郁悶,更加委屈。

    和孩子溝通。了解孩子內(nèi)心真實(shí)的想法,分析其不愿做作業(yè)的原因,及時的撫平孩子情緒。同時,家長需要和孩子一起制定規(guī)則,一起努力改正不足。

    讓孩子根據(jù)學(xué)習(xí)量自己支配學(xué)習(xí)時間,并提醒孩子一起學(xué)習(xí),做完后修改對方的作業(yè),增加孩子的學(xué)習(xí)興趣。家長和老師多交流,了解孩子在校時的學(xué)習(xí)清況,一起努力培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)觀念。

    采用獎勵制度,比如今天完成作業(yè)并且沒有哭鬧,家長可以許諾給孩子一個小小的心愿,但是家長也必須要滿足他,來培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的積極性。(獎勵也可以不要過于頻繁,讓孩子失去學(xué)習(xí)的意義)。

  • 孩子在學(xué)校不寫作業(yè)怎么引導(dǎo)

    作為家長,我們都希望孩子在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí),作業(yè)保時保量的完成,然而生活中,很多孩子在寫作業(yè)時出現(xiàn)拖拉磨蹭,效率低的現(xiàn)象,有些孩子甚至直接拒絕寫作業(yè),面對這種情況,家長要及時了解孩子內(nèi)心的想法,告訴孩子寫作業(yè)的重要性,與孩子一起完成作業(yè)。

    孩子在學(xué)校不寫作業(yè)怎么引導(dǎo)

    父母要正視自己的責(zé)任。很多父母認(rèn)為寫作業(yè)是孩子自己的事情,應(yīng)該獨(dú)立完成。這個想法沒錯,但是孩子在小學(xué)階段,還需要父母的陪伴,因此,面對孩子在學(xué)校就是不寫作業(yè)的問題,家長好正視自己的責(zé)任。

    逐漸培養(yǎng)興趣。俗話有說,興趣是最好的老師。通過鼓勵和輔導(dǎo),孩子寫作業(yè)更順暢,也沒以前那般抵觸了,這種進(jìn)步本身就會激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,也讓他們能夠享受寫作業(yè)的過程。

    適當(dāng)?shù)淖尯⒆油嫠?。家長若是面對自家孩子在學(xué)校不寫作業(yè)軟硬不吃的時候,很可能是家長給孩子的壓力過大,導(dǎo)致造成了他們的逆反心理。因此家長可以多給孩子一些自由玩耍的時間,積木、手工,幫忙做家務(wù)等,都是很好的鍛煉方式。

    不要指責(zé),批評孩子。家長不要輕易批評孩子,孩子不寫作業(yè)肯定有原因,家長在沒有搞清楚的情況下,就對孩子一通指責(zé),孩子會不高興的,甚至對寫作業(yè)更加反感。尤其是在人多的時,更不要指責(zé)孩子。

  • 孩子在學(xué)校表現(xiàn)不好怎么和孩子溝通

    每個家長都希望自己孩子在學(xué)校聽話、愛學(xué),成為別人眼中的品學(xué)兼優(yōu)的孩子,然而生活中,更多的孩子在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)各種各樣的問題,如一些孩子叛逆違反校規(guī),一些孩子不好好學(xué)習(xí)等,那么孩子在學(xué)校表現(xiàn)不好,家長該如何引導(dǎo)呢?

    孩子在學(xué)校表現(xiàn)不好怎么和孩子溝通

    家長要學(xué)會信任孩子。這里說讓家長信任孩子,可不是說讓家長相信孩子在學(xué)校表現(xiàn)很好,護(hù)著孩子,不教育孩子,而是要相信:老師和家長的想法一樣,都是盼著孩子越來越好。在信任孩子的基礎(chǔ)上,家長再跟孩子溝通就簡單多了。

    不斷的鼓勵和肯定孩子。告訴孩子你的光明就在不遠(yuǎn)處了,給他一個時間段一個時間段的期限,詹青云當(dāng)年也是媽媽不斷的給她一個階段一個階段實(shí)現(xiàn)理想的時間,帶領(lǐng)著她一步一步向前的,最終厚積薄發(fā)的實(shí)現(xiàn)了自己的理想。

    試著站在孩子的角度上去考慮問題;當(dāng)孩子有一些情緒的時候,試著先讓彼此冷靜,并且站在孩子的角度上去考慮下他的感受,推心置腹的去和他溝通,也許孩子的抵觸情緒就不會那么明顯,并且能夠知道父母的用心,才能根本的去解決問題,平等的去交流。

    和孩子一起找到正確的學(xué)習(xí)方法;幫助孩子進(jìn)步,如果在孩子成績低迷的時候不要去打擊他,這個時候更應(yīng)該去找到每次沒掌握的知識點(diǎn),幫助孩子不斷的鞏固,同時也要激發(fā)孩子的自我學(xué)習(xí)的能力,而不是完全的依賴父母。

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