有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，隨著孩子的年級(jí)上升，一些孩子出現(xiàn)情緒低落厭學(xué)的情況，父母要知道，孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情況，肯定是遇到了什么不好解決的問(wèn)題，對(duì)此家長(zhǎng)一定要及時(shí)查明原因，采取措施幫助孩子。

孩子出現(xiàn)情緒低落厭學(xué)怎么辦

1、建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和環(huán)境。比如為孩子制定好、可行的作息時(shí)間表，同時(shí)營(yíng)造華麗亮堂的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣有助于孩子保持好的情緒以及使學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量有所提高。

2、鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的興趣。讓孩子選修感興趣的學(xué)科或參加感興趣的社團(tuán)，從輕松和愉快的方式開(kāi)始慢慢激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值和重要性。

3、給予方法指導(dǎo)。很多孩子都十分的希望學(xué)好，但是因?yàn)槿狈φ_的學(xué)習(xí)方法和引導(dǎo)，導(dǎo)致成績(jī)大幅度下降，最后導(dǎo)致不愛(ài)學(xué)習(xí)厭惡學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，還有部分孩子因?yàn)樾愿駜?nèi)向，和同學(xué)、老師的相處交流存在一定的問(wèn)題，導(dǎo)致出現(xiàn)厭學(xué)的情況。

4、要多與孩子進(jìn)行情感交流。家長(zhǎng)可以選擇孩子感興趣的話題進(jìn)行交流，比如名人的成長(zhǎng)和他們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)，一部電視劇看完后的感受，從中挖掘內(nèi)容的教育價(jià)值。家長(zhǎng)要和孩子一起進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，多鼓勵(lì)和交流，給予積極的心理暗示，比如開(kāi)學(xué)就有很多學(xué)生會(huì)玩，能得到老師的表?yè)P(yáng)，讓他們有遠(yuǎn)見(jiàn)學(xué)校。

中考對(duì)于初中學(xué)生來(lái)講是非常重要的一次考試，但是有些學(xué)生卻在臨近中考的時(shí)候出現(xiàn)不學(xué)習(xí)的情況。有些家長(zhǎng)在面對(duì)這樣的情況時(shí)會(huì)十分的焦慮，其實(shí)沒(méi)有什么可緊張的，這都是正常的現(xiàn)象，要及時(shí)采取措施幫助孩子才是最關(guān)鍵的。

孩子在中考前出現(xiàn)厭學(xué)情緒怎么辦

1、做好時(shí)間規(guī)劃。時(shí)間規(guī)劃對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)非常重要，因?yàn)樗麄冃枰廊绾伟才藕米约旱臅r(shí)間，避免諸如睡眠不足、玩手機(jī)等因素影響學(xué)業(yè)。家長(zhǎng)可以和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)時(shí)間的有效分配、協(xié)調(diào)各項(xiàng)任務(wù)，合理掌握時(shí)間。

2、家長(zhǎng)要充分相信孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，不是強(qiáng)行幫助孩子選擇，需要尊重孩子的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展孩子的特長(zhǎng)，提升孩子的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

3、家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，給孩子確定的目標(biāo)要合適，不要讓孩子無(wú)限助跑，還沒(méi)有辦法完成目標(biāo)。不給孩子規(guī)定每門(mén)課具體考多少分，只要求孩子學(xué)習(xí)會(huì)盡力就可以。也不要給孩子規(guī)定具體考上什么學(xué)校，可以正常發(fā)揮孩子的學(xué)習(xí)水平，得到應(yīng)該得到分?jǐn)?shù)就是可喜可賀的。

4、幫助孩子緩解內(nèi)心的巨大壓力。孩子自身的學(xué)習(xí)能力達(dá)不到老師和家長(zhǎng)要求，比如說(shuō)，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)基本是保持在班級(jí)的中等水平，可是家長(zhǎng)卻一直要求孩子要達(dá)到前幾名的水平，孩子在巨大的壓力下，就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中沒(méi)有成就感。

不知道家長(zhǎng)有沒(méi)有遇到過(guò)孩子這樣的情況，只要一上學(xué)就會(huì)情緒低落，不管家長(zhǎng)怎么哄，就是對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣，對(duì)此家長(zhǎng)很是擔(dān)心，害怕影響到孩子后期的學(xué)習(xí)，當(dāng)面對(duì)上學(xué)情緒低落的孩子時(shí)，家長(zhǎng)一定要及時(shí)采取措施幫助孩子。

孩子上學(xué)情緒低落怎么辦

1、家長(zhǎng)要注意孩子的學(xué)習(xí)方法。他們可以通過(guò)自己的經(jīng)歷給孩子一些個(gè)人的意見(jiàn)和建議，讓孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。勇于向同學(xué)和老師請(qǐng)教，不要羞于提問(wèn)，同時(shí)讓孩子明白，學(xué)習(xí)不可能一蹴而就，學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑可走，需要腳踏實(shí)地。

2、讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。比如對(duì)于從未完成作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)可以調(diào)整作業(yè)的難度，讓孩子先完成簡(jiǎn)單的練習(xí)，讓孩子獲得成就感，逐步調(diào)整作業(yè)難度，樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法：輔導(dǎo)孩子時(shí)，不要以學(xué)習(xí)代替孩子，而是教孩子如何獲取知識(shí)，比如如何使用參考書(shū)幫助學(xué)習(xí)，如何背誦和記憶學(xué)習(xí)點(diǎn)等。

3、鼓勵(lì)孩子多交朋友。平時(shí)可以邀請(qǐng)孩子的班上朋友在家一起玩耍學(xué)習(xí)，促進(jìn)彼此的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)校的樂(lè)趣。幫助孩子建立經(jīng)過(guò)努力可以實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓勵(lì)孩子完成目標(biāo)，遇到負(fù)面情緒時(shí)積極調(diào)整，完成目標(biāo)后給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

4、引導(dǎo)孩子親身體驗(yàn)。只有讓他們親身體驗(yàn)，才能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。作為父母，他們必須非常了解自己的孩子。他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，可以被細(xì)心的家長(zhǎng)第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)，所以要時(shí)刻給孩子灌輸一些好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，逐步培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠好好學(xué)習(xí)，取得一個(gè)優(yōu)異的好成績(jī)，但是在現(xiàn)實(shí)生活中，卻有一部分孩子受某些因素的影響，漸漸產(chǎn)生了不想上學(xué)的念頭，無(wú)論家長(zhǎng)怎么說(shuō)教批評(píng)都起不到任何效果。

小孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情緒怎么辦

1、家長(zhǎng)經(jīng)常要傾聽(tīng)孩子訴說(shuō)的問(wèn)題，并和他們?cè)敿?xì)討論這些問(wèn)題。很多家長(zhǎng)都是忙于工作，疏于對(duì)孩子的傾聽(tīng)，久而久之，孩子有什么問(wèn)題或是煩惱就不愿和家長(zhǎng)訴說(shuō)了。自己總把心事埋在心里就會(huì)造成注意力不集中，厭學(xué)情緒滋生。

2、探尋厭學(xué)的原因，家長(zhǎng)需要和孩子一起去分析孩子目前面臨的困難，尋找可能的厭學(xué)的原因。在尋找原因的時(shí)候，要注意去尋找那些可以解決的原因，而避免將原因歸結(jié)為孩子意志品質(zhì)的問(wèn)題，將問(wèn)題歸結(jié)為孩子“懶”、“笨”，不僅會(huì)損害孩子的自尊心，而且對(duì)找到解決問(wèn)題的方法沒(méi)有幫助。

3、如果孩子愁眉苦臉或沉默寡言，家長(zhǎng)要深入了解他們，因?yàn)楹⒆映３２辉敢庾约赫f(shuō)出他們的憂慮。孩子在學(xué)校接觸到的人，發(fā)生的事或是青春期的煩惱都需要家長(zhǎng)去了解。尤其是青春期的孩子，厭學(xué)、早戀的傾向已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮。

4、促進(jìn)孩子的獨(dú)立能力，給他們分配一些能獨(dú)自完成的小任務(wù)，這樣有助地增強(qiáng)孩子的自信心。自信心也很重要，尤其是在學(xué)業(yè)上，一次考試的失敗或是小挫折都會(huì)對(duì)孩子的自信心造成影響。

剛進(jìn)入高中階段的孩子，面對(duì)和以前截然不同的生活和習(xí)慣，要面臨許多挑戰(zhàn)和壓力。很多事情都會(huì)導(dǎo)致孩子感到情緒低落和沮喪，家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候不要責(zé)怪孩子的行為方式，而是要給孩子提供幫助和支持，助力孩子健康成長(zhǎng)。

高一的孩子情緒低落一直想哭怎么辦

1.了解孩子的情況

要幫助孩子擺脫情緒低落，首先需要了解他的情況。家長(zhǎng)可以嘗試和他聊天，詢(xún)問(wèn)他的感受和想法。家長(zhǎng)可以告訴他，你關(guān)心他，支持他，但也要告訴他，很多事情需要他獨(dú)自面對(duì)這些挑戰(zhàn)。

2.鼓勵(lì)孩子尋求專(zhuān)業(yè)幫助

如果孩子的情況比較嚴(yán)重，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)他尋求專(zhuān)業(yè)幫助。專(zhuān)業(yè)心理醫(yī)生可以提供更全面的支持和指導(dǎo)，幫助孩子應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)。家長(zhǎng)可以為孩子選擇一個(gè)合適的心理醫(yī)生，并告訴他，你會(huì)一直支持他。

當(dāng)孩子情緒低落，不愿意上學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)不要對(duì)孩子發(fā)脾氣，這是很正常的情況，因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力的增加，孩子難免會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，身為家長(zhǎng)，要做的就是好好引導(dǎo)孩子。

孩子情緒低落不愿上學(xué)怎么辦

1、對(duì)于拒學(xué)的孩子，家長(zhǎng)一定要有耐心、有愛(ài)心、有決心，多和孩子交流，了解孩子內(nèi)心世界的真實(shí)想法，弄清楚反感的原因，“如果不適應(yīng)新的環(huán)境，家長(zhǎng)應(yīng)該想辦法增加孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓他有所收獲?！?/p>

2、了解孩子不想上學(xué)的原因。如果是假期結(jié)束，還有很多孩子還沉浸在假期玩耍的歡樂(lè)中。突然要上學(xué)了，睡不著，也沒(méi)時(shí)間玩。作為父母，我們應(yīng)該耐心地引導(dǎo)他，告訴他，上學(xué)不等于失去自由，放學(xué)后可以和小伙伴一起玩。

3、孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差，有自卑感。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差，會(huì)產(chǎn)生一種心理：“我學(xué)習(xí)不好，在學(xué)校被老同學(xué)看不起，回家還被父母管教，我不想上學(xué)”。父母也不會(huì)過(guò)多的責(zé)備，而是想方設(shè)法提高他的學(xué)習(xí)成績(jī)，多鼓勵(lì)他。

4、幫助孩子正確認(rèn)識(shí)自己。人是不同的，要認(rèn)識(shí)到差異，要了解孩子的哪些方面更有潛力，更有優(yōu)勢(shì)。對(duì)于學(xué)校成績(jī)不好的，家長(zhǎng)要讓孩子跟自己做縱向比較。此外，平時(shí)在學(xué)習(xí)方法上多與孩子交流討論，正確處理挫折，有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，幫助樹(shù)立信心。

有些孩子在初二的時(shí)候，就產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，出現(xiàn)不想上學(xué)的情況，不管家長(zhǎng)怎么說(shuō)教就是不愿意，同樣初二也是學(xué)生學(xué)習(xí)比較重要的一個(gè)階段，身為家長(zhǎng)，一定要注意引導(dǎo)孩子，千萬(wàn)不要任由孩子發(fā)展。

初二學(xué)生厭學(xué)情緒低落怎么辦

1、鼓勵(lì)孩子做自己感興趣的事情。有能力和自信做某件事情會(huì)讓人充滿動(dòng)力和信心。鼓勵(lì)孩子多參加一些社交活動(dòng)和培養(yǎng)興趣愛(ài)好，可以增強(qiáng)他們的自信和動(dòng)力。

2、初二厭學(xué)的話需要搞清楚厭學(xué)產(chǎn)生的原因，第一是長(zhǎng)期原因，比如孩子長(zhǎng)期缺乏家庭溫暖、父母與孩子溝通少、缺乏生活動(dòng)力和目標(biāo)等。

第二是短期原因，比如孩子近期學(xué)習(xí)上遇到困難、和老師同學(xué)發(fā)生矛盾、被欺負(fù)等。要解決厭學(xué)問(wèn)題，就需要和老師學(xué)校溝通，給孩子做溝通，搞清楚原因。

3、給予孩子應(yīng)有的鼓勵(lì)。孩子在學(xué)校里其實(shí)學(xué)習(xí)壓力是很大的。孩子的學(xué)習(xí)是需要家長(zhǎng)和老師的鼓勵(lì)的。有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，自己壓力就已經(jīng)很大了，如果得不到老師和家長(zhǎng)的肯定和表?yè)P(yáng)，常常就會(huì)造成破罐子破摔，從而造成厭學(xué)。