貪玩是孩子的天性，但是如果一味地想著玩，耽誤了學(xué)習(xí)，那就不好了，家長(zhǎng)應(yīng)該好好引導(dǎo)孩子，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，玩與學(xué)習(xí)并重。

孩子貪玩成績(jī)下降如何引導(dǎo)

首先，增加親子共同活動(dòng)的時(shí)間，給孩子情感上的滋養(yǎng)。

孩子所謂的貪玩，其實(shí)也就是喜歡玩游戲，看電視等，之所以這樣，有一個(gè)重要原因是親子關(guān)系出現(xiàn)了問(wèn)題，所以家長(zhǎng)要努力去構(gòu)建和諧的親子關(guān)系，給予孩子足夠的關(guān)愛。那對(duì)青春期孩子來(lái)說(shuō)，增加親子共同活動(dòng)的時(shí)間尤其重要。當(dāng)孩子在現(xiàn)實(shí)生活中得到真切的滿足，從父母那里得到足夠的情感滋養(yǎng)，就會(huì)減少在網(wǎng)絡(luò)中尋找虛擬快樂(lè)的次數(shù)了。

其次，發(fā)展興趣愛好，讓孩子在其他領(lǐng)域找到樂(lè)趣和成就感。

家長(zhǎng)可以發(fā)展孩子的一項(xiàng)或多項(xiàng)興趣愛好，作為玩電子游戲的替代品，這樣孩子就能在投入活動(dòng)的過(guò)程中感受到快樂(lè)，而且這種快樂(lè)往往更能持久，對(duì)孩子身心健康有更好的促進(jìn)作用。

學(xué)習(xí)成績(jī)是檢驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)效果的重要標(biāo)準(zhǔn)，一些孩子平時(shí)看著很努力，但成績(jī)卻一直下滑，這可能是孩子假努力的表現(xiàn)，也可能是孩子沒(méi)掌握學(xué)習(xí)方法的表現(xiàn)，因此，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，了解孩子的近況，對(duì)孩子進(jìn)行真確引導(dǎo)。

孩子成績(jī)下降該怎么樣正確引導(dǎo)

和孩子溝通談心。分?jǐn)?shù)并不是最重要的，重要的是和孩子之間的及時(shí)交流。家長(zhǎng)是否想過(guò)孩子成績(jī)的下滑是由于情緒問(wèn)題引起的，孩子和老師、同學(xué)之間的相處，和家長(zhǎng)的關(guān)系，都可能成為情緒的爆發(fā)點(diǎn)。所以，此時(shí)家長(zhǎng)要幫助孩子，把孩子拉出這種狀態(tài)。

改善孩子的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)講究的是學(xué)習(xí)方法，如果孩子只會(huì)一味地死記硬背，多做題，肯定學(xué)不到真知。這樣孩子不僅浪費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，而且也沒(méi)有融會(huì)貫通，付出十分的努力，可能連三分的收獲也沒(méi)有。

尋找方法幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)。例如，家長(zhǎng)可以與孩子共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提醒孩子按時(shí)完成作業(yè)和復(fù)習(xí)，鼓勵(lì)孩子參加課外活動(dòng)，提高孩子的興趣愛好和發(fā)展?jié)摿Φ鹊取?/p>

家長(zhǎng)還應(yīng)該注重孩子的身心健康。學(xué)習(xí)成績(jī)下降往往伴隨著孩子的情緒問(wèn)題，例如焦慮、沮喪、自卑等。在這種情況下，家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子的情緒狀態(tài)，與孩子進(jìn)行溝通，幫助孩子調(diào)整心態(tài)，緩解情緒壓力。

成績(jī)是檢驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)成果的重要方法，但不是唯一方法。有些家長(zhǎng)只看孩子成績(jī)，成績(jī)下降就會(huì)劈頭蓋臉罵孩子不努力，這是非常錯(cuò)誤的做法，不但會(huì)影響孩子的自信心，還會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反厭學(xué)心理。

成績(jī)下降如何開導(dǎo)孩子

1.分析孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)

家長(zhǎng)需要了解孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中的狀態(tài)。孩子是否能夠集中精力學(xué)習(xí)？是否有拖延癥？是否對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣？這些都是影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的因素。家長(zhǎng)可以通過(guò)觀察孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、與孩子的交流以及查看孩子的作業(yè)本等方式，了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.鼓勵(lì)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度

無(wú)論成績(jī)?nèi)绾?，都?yīng)該鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，讓孩子明白學(xué)習(xí)是為了知識(shí)和能力的積累，而不僅僅是為了分?jǐn)?shù)。建立積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括定時(shí)復(fù)習(xí)、有目標(biāo)地學(xué)習(xí)、充分休息等，有助于提高學(xué)業(yè)表現(xiàn)。

中學(xué)生成績(jī)突然下降，家長(zhǎng)要能找個(gè)時(shí)間來(lái)跟孩子好好溝通下，我知道家長(zhǎng)們看見孩子成績(jī)下降了，心里面會(huì)很著急，但是著急沒(méi)有用，應(yīng)該冷靜下來(lái)，詢問(wèn)孩子原因，或者是和孩子一起分析下原因，不要上來(lái)就批評(píng)孩子。

中學(xué)生成績(jī)突然下降如何跟孩子溝通

1、孩子考試成績(jī)下降，家長(zhǎng)不要一味地批評(píng)。孩子考試成績(jī)不理想，家長(zhǎng)著急是可以理解的，但不能說(shuō)出一些言語(yǔ)過(guò)激的話，那樣會(huì)刺激孩子，批評(píng)會(huì)使孩子喪失自信心。這樣做的結(jié)果就是沒(méi)有分清楚事情的主次，反而將一家人的情緒弄得很糟糕。批評(píng)不能解決問(wèn)題。

2、了解孩子成績(jī)下降的原因才是重點(diǎn)。讓孩子掌握遇到困難解決問(wèn)題的基本思路。家長(zhǎng)正好利用這個(gè)機(jī)會(huì)和孩子一起談?wù)勑模M(jìn)行傾心交流，讓孩子意識(shí)到，今后在生活或者學(xué)習(xí)、工作中會(huì)遇到形形色色的問(wèn)題；

激勵(lì)孩子主動(dòng)尋找不足，并且加以改善。家長(zhǎng)不能代替孩子去分析試卷，但是可以引導(dǎo)孩子去逐漸實(shí)施的。

3、家長(zhǎng)應(yīng)該放平心態(tài)，問(wèn)問(wèn)孩子，最近在學(xué)習(xí)上遇到什么樣的困難，爸爸媽媽想和他一起去面對(duì)這些困難，相信通過(guò)他的努力和家人的幫助一定會(huì)戰(zhàn)勝困難，提高學(xué)習(xí)成績(jī)的。這樣大人可以跟孩子一起分析原因，幫助孩子找到提高成績(jī)的方法。

孩子成績(jī)下降，家長(zhǎng)要先和孩子溝通，了解原因，然后再找到孩子的老師，和老師當(dāng)面溝通，問(wèn)問(wèn)孩子在學(xué)校里面的情況，如果孩子在學(xué)校表現(xiàn)不好，那我們就協(xié)同老師一起管理好孩子，做好家校合作，一同關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

孩子成績(jī)下降如何跟老師溝通

1、當(dāng)面溝通是最佳。有很大一部分的學(xué)生家長(zhǎng)，在孩子成績(jī)不好時(shí)候，首先想到就是打電話質(zhì)問(wèn)老師，為什么孩子成績(jī)一直提不上去，這有點(diǎn)不尊重老師。

2、放下成見開誠(chéng)布公。在溝通孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題時(shí)候，應(yīng)該注意到家長(zhǎng)和老師雙方的一個(gè)坦誠(chéng)的態(tài)度，如果家長(zhǎng)過(guò)度隱瞞家庭情況對(duì)于老師了解孩子，不利于進(jìn)行因材施教。

3、力求和氣，共同解決。建議家長(zhǎng)和老師都保持一個(gè)平和的心態(tài)，共同找出影響孩子成績(jī)的因素，一起幫助孩子提高成績(jī)。

4、要多關(guān)注原因了。首先跟孩子談心，了解學(xué)習(xí)中遇到了那些困難，自己想怎樣克服，需要爸爸媽媽怎樣幫助。然后找老師具體了解孩子最近在學(xué)校的表現(xiàn)和課堂學(xué)習(xí)情況，征求老師的意見怎樣幫助孩子成長(zhǎng)的進(jìn)步。我想老師會(huì)很愿意與家長(zhǎng)交流的。

高二是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，很多孩子在這一年出現(xiàn)成績(jī)下滑的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)信心，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，了解孩子遇到的難題，多支持和鼓勵(lì)孩子，幫助孩子提高成績(jī)。

孩子高二成績(jī)差如何辦

首先，家長(zhǎng)要保持冷靜，不能顯得急躁和束手無(wú)策，這些都無(wú)濟(jì)于事，還會(huì)加重孩子的焦慮感。你要給孩子足夠的信心，讓孩子感覺(jué)到家長(zhǎng)還相信他，會(huì)站在他的身后，給他強(qiáng)大的精神支撐。

其次，幫助孩子分析，他的學(xué)習(xí)癥結(jié)在哪里，是思想方面的，還是知識(shí)方面的。如果是知識(shí)方面的，要看是哪一科哪一章節(jié)的。要精準(zhǔn)了解孩子的漏洞所在，在這個(gè)基礎(chǔ)上，可以給孩子找個(gè)老師輔導(dǎo)輔導(dǎo)，重點(diǎn)輔導(dǎo)孩子的癥結(jié)和漏洞所在。

要樹立打持久戰(zhàn)的決心。孩子現(xiàn)在成績(jī)不理想，說(shuō)明他們的基礎(chǔ)不好，知識(shí)掌握的不牢固，因此，想逆襲成功，一定要有打持久戰(zhàn)的決心。凡事不可以一蹴而就，何況像孩子這樣的狀況。堅(jiān)持下去，最終逆襲一定會(huì)成功。

調(diào)整學(xué)習(xí)方法。幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣?；蛟S需要重新審視時(shí)間管理，改進(jìn)學(xué)習(xí)計(jì)劃，或者嘗試新的學(xué)習(xí)方法，比如制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)筆記、與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組、尋求老師的額外指導(dǎo)等。

厭學(xué)是大多數(shù)孩子在上學(xué)的過(guò)程中都會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，孩子出現(xiàn)厭學(xué)的原因有很多，包括對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，學(xué)習(xí)壓力過(guò)大等。面對(duì)孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

孩子厭學(xué)家長(zhǎng)該如何正確引導(dǎo)

1、了解原因：首先要了解孩子為什么厭學(xué)，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容過(guò)于枯燥乏味，還是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大等原因。了解原因，有助于針對(duì)性地采取措施。

2、創(chuàng)造積極學(xué)習(xí)氛圍：家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子感到學(xué)習(xí)是有趣的、有意義的，而不是一種負(fù)擔(dān)。

3、選擇適合孩子的學(xué)習(xí)方式：孩子的興趣和學(xué)習(xí)方式各不相同，家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的興趣和特點(diǎn)，選擇適合孩子的學(xué)習(xí)方式，讓孩子在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。

4、給予方法指導(dǎo)：家長(zhǎng)也要給孩子講解一些新的學(xué)習(xí)方法，并且對(duì)人際交往技巧進(jìn)行指導(dǎo)，讓孩子更好的融入到學(xué)校以及班級(jí)的環(huán)境當(dāng)中，良好的環(huán)境有助于提升學(xué)習(xí)能力。