孩子進(jìn)入初一后，數(shù)學(xué)成績(jī)差必然會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大的心理壓力，一旦產(chǎn)生學(xué)習(xí)畏難情緒，就會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)失去學(xué)習(xí)興趣，結(jié)果造成課堂上聽課專注力越來越差，思想容易開小差，很多新知識(shí)點(diǎn)不能掌握，時(shí)間長(zhǎng)了便會(huì)跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度。那么，初一數(shù)學(xué)成績(jī)差用補(bǔ)課嗎？

初一數(shù)學(xué)成績(jī)差用補(bǔ)課嗎

首先家長(zhǎng)要明確的一點(diǎn)是補(bǔ)課并不能解決任何問題，如果補(bǔ)課能夠解決所有問題，那就不會(huì)有好學(xué)生和差學(xué)生的分別了。沖動(dòng)補(bǔ)課也許會(huì)給孩子帶來更多的壓力，其次作為家長(zhǎng)一定要清楚的知道補(bǔ)課的前提是讓孩子自己愿意去補(bǔ)課，孩子知道學(xué)習(xí)的重要性了，才能讓孩子在補(bǔ)習(xí)班安下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)，如果孩子本人根本就不愿意去補(bǔ)課，補(bǔ)再多的課也是于事無補(bǔ)。

怎么提高初一數(shù)學(xué)成績(jī)

1、做好小學(xué)和初中數(shù)學(xué)知識(shí)的有效銜接

雖然初中數(shù)學(xué)和小學(xué)數(shù)學(xué)有很多的不同，但整體上看，還是一脈相承的，知識(shí)點(diǎn)的跳躍并不十分顯著，如果小學(xué)階段的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好，在初中很可能會(huì)出現(xiàn)成績(jī)滑坡，因此，初一尤其需要注意基礎(chǔ)知識(shí)，特別是基本概念的鞏固和提升。在小學(xué)階段學(xué)到了很多諸如假設(shè)法，方程法求解應(yīng)用問題的解題方法，在初中仍然適用，特別是方程法，在初一階段仍然是考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)，如果孩子在小學(xué)階段文字型應(yīng)用題處理的不好，初一需要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。

其實(shí)數(shù)學(xué)就是考驗(yàn)一個(gè)人的邏輯思維，腦子的公式是死的，但是用起來必須活，達(dá)不到融會(huì)貫通，就學(xué)不好數(shù)學(xué)。有不少家長(zhǎng)也曾表示，孩子在小學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)很不錯(cuò)，可上了初中后就有點(diǎn)跟不上的感覺，特別是一些女孩子更是如此。

初一女生數(shù)學(xué)成績(jī)差咋辦

1、讓孩子學(xué)會(huì)聽課

聽課前一定要預(yù)習(xí)，對(duì)照書本熟悉知識(shí)點(diǎn)，甚至對(duì)照知識(shí)點(diǎn)，嘗試解例題，如果不會(huì)解答，那么聽課一定要帶著問題映客，聽例題，聽知識(shí)點(diǎn)，聽老師是如何一步步將知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用在例題的解答里面，自己再次嘗試做例題，甚至同類型的題目。每個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的例題是最經(jīng)典的，所以一定不能忽視。

2、重視興趣的培養(yǎng)

都說興趣是最好的老師，有了興趣會(huì)激發(fā)一個(gè)人主動(dòng)去鉆研的欲望，所以如果對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有濃厚的興趣就好辦了，可以和學(xué)生說說學(xué)好數(shù)學(xué)的重要性，及生活的許多數(shù)學(xué)知識(shí)。

初一數(shù)學(xué)學(xué)不好，到了初二初三根本就學(xué)不懂了，會(huì)直接影響整個(gè)初中階段數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，學(xué)生要想提升數(shù)學(xué)成績(jī)，就必須先清楚學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)程度，了解清楚學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)差的具體原因，再想辦法補(bǔ)救。

初一數(shù)學(xué)成績(jī)差要怎樣補(bǔ)

1、清楚究竟數(shù)學(xué)學(xué)的有多差

畢竟數(shù)學(xué)與很多理科類的學(xué)科都是息息相關(guān)的，并且是這些學(xué)科學(xué)好的一個(gè)基礎(chǔ)，比如說物理化學(xué)生物，都需要很多的計(jì)算，都是建立在數(shù)學(xué)比較好的基礎(chǔ)上開展。學(xué)生的初一數(shù)學(xué)成績(jī)差 ，究竟差到了什么程度，一定要弄清楚?？梢猿槌鰜泶蟾乓恢艿臅r(shí)間，對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)所學(xué)到的內(nèi)容，進(jìn)行一個(gè)復(fù)習(xí)，然后讓學(xué)生做3~5套小學(xué)升初中的數(shù)學(xué)試卷 ，然后取一下平均值。

2、重建數(shù)學(xué)思維

重建數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思維，重點(diǎn)在于先診斷學(xué)生數(shù)學(xué)思維思維發(fā)展?fàn)顩r，可以拿出學(xué)生的初期末試卷，分別選擇一道做對(duì)的題，還有一道錯(cuò)誤的題，讓學(xué)生在白板上演示解題過程，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在解題方面存在問題，淺表性思維只能解答出一步就出結(jié)果的題，正確率相對(duì)較高，但如果是兩步到三步才能出結(jié)果的題，則完全保證正確性，甚至有些題干脆沒有思路只能空著不答，就應(yīng)該訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。

進(jìn)入初中后，學(xué)生的學(xué)習(xí)科目增加了，知識(shí)難度也加深了，有的孩子一時(shí)難以適應(yīng)，成績(jī)就會(huì)下降，特別是數(shù)學(xué)。孩子如果初一開始數(shù)學(xué)成績(jī)就不佳，后期會(huì)帶來越來越多的學(xué)習(xí)問題，甚至直接聽不懂課，導(dǎo)致升學(xué)問題，家長(zhǎng)一定要重視起來。

女孩初一數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦

1、培養(yǎng)興趣

我們都知道，興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是激發(fā)學(xué)生的動(dòng)力來源！要知道，女生性格較為文靜、內(nèi)向，心理承受能力較差，加上數(shù)學(xué)學(xué)科難度大，因此導(dǎo)致她們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣淡化，能力下降。不知不覺就對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有了影響，所以，家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。

2、學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)

初中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)比小學(xué)知識(shí)點(diǎn)要多，課堂上老師的講解也會(huì)比小學(xué)要稍微快一些。所以讓孩子課前預(yù)習(xí)，帶著預(yù)習(xí)當(dāng)中不懂的問題走進(jìn)課堂。課后復(fù)習(xí)，把老師講的知識(shí)點(diǎn)整理好筆記，達(dá)到熟練的程度。

初一知識(shí)點(diǎn)是很基礎(chǔ)的，關(guān)鍵要找出學(xué)生數(shù)學(xué)不好的真正原因是什么。是因?yàn)樾W(xué)數(shù)學(xué)就不好還是初中后對(duì)知識(shí)掌握不牢固？又或者是上中學(xué)后對(duì)老師不喜歡？如果是學(xué)生因?yàn)閭€(gè)人原因不喜歡老師，導(dǎo)致數(shù)學(xué)學(xué)不好，可以給學(xué)生做一下思想工作。

初一數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦

1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣

家長(zhǎng)要督促學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣，課前做預(yù)習(xí)。這一點(diǎn)不僅僅對(duì)于提高數(shù)學(xué)成績(jī)有效果，對(duì)于其他科目也是一樣的。課前的預(yù)習(xí)很有必要，養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，可以讓學(xué)生事先對(duì)教材有一定的了解，標(biāo)記不懂的難點(diǎn)，然后上課著重聽講這部分。這樣做還可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，預(yù)習(xí)是一個(gè)自主學(xué)習(xí)的過程，能夠培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，讓學(xué)生積極動(dòng)腦，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。

2、基礎(chǔ)基礎(chǔ)還是基礎(chǔ)

剛上初一數(shù)學(xué)就不好，與小學(xué)的基礎(chǔ)有莫大的關(guān)系。初一的內(nèi)容并不是很難，主要學(xué)習(xí)有理數(shù)的加減法、整式及加減、一元一次方程、平面幾何基礎(chǔ)等，其中有理數(shù)加減法屬于新的計(jì)算方法，對(duì)小學(xué)的分?jǐn)?shù)、小數(shù)加減法、分?jǐn)?shù)小數(shù)互化都有一定的要求，若是做不到，那肯定難學(xué)好。

如果孩子在初一階段學(xué)不好數(shù)學(xué)，打不好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，那到初二甚至初三就更難學(xué)懂了，甚至還會(huì)影響到中考成績(jī)。所以作為父母，一定要采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ瑤椭⒆影褦?shù)學(xué)成績(jī)一步步給提高上去。

初一孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦

1、找出數(shù)學(xué)成績(jī)差的原因。不同的孩子成績(jī)差有不同的原因，有的學(xué)生因?yàn)橛?jì)算能力差，有的學(xué)生讀題審題差，有的題目理解能力差，有的公式定理不熟悉。

有的聽課效率低不會(huì)聽課，有的知道基礎(chǔ)知識(shí)不會(huì)綜合應(yīng)用，有的是不喜歡老師，有的是存在畏難情緒……建議家長(zhǎng)首先和學(xué)校老師溝通孩子在學(xué)校的情況，對(duì)原因有一個(gè)初步的了解。

2、分析孩子的試卷和作業(yè)。找專業(yè)的老師或者培訓(xùn)學(xué)校，帶著孩子的試卷和作業(yè)聽老師給分析分析，到底是什么原因?qū)е碌某煽?jī)差，以及孩子哪種類型的題目容易丟分，找準(zhǔn)根源，才能把問題徹底給解決掉。找出問題后，進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練，可以找一本練習(xí)冊(cè)專門練習(xí)自己的短板。

3、打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵。初一孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差，主要是由于數(shù)學(xué)課本內(nèi)容基礎(chǔ)考點(diǎn)知識(shí)以及知識(shí)結(jié)構(gòu)掌握不扎實(shí)，基本題型和公式掌握不熟練等等，造成孩子在數(shù)學(xué)科目上欠缺基本的思維邏輯推理能力，對(duì)基本考點(diǎn)知識(shí)的應(yīng)用能力差。

孩子上初一數(shù)學(xué)成績(jī)差，家長(zhǎng)不要打擊孩子，孩子才初一，一切都還來得及，要慢慢來，循序漸進(jìn)，只要孩子態(tài)度是好的，就不用對(duì)孩子太過擔(dān)心，我們要幫助孩子分析原因，幫助孩子盡快適應(yīng)初一的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

孩子上初一數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦

1、提高興趣。最重要就是興趣問題，學(xué)習(xí)興趣是一件非常重要的事情，如何培養(yǎng)我們孩子的學(xué)習(xí)興趣呢？首先，讓孩子要做的就是調(diào)整好情緒，很多同學(xué)一提起數(shù)學(xué)這兩個(gè)字，負(fù)面情緒馬上出現(xiàn)，這樣，不用其他人，你自己已經(jīng)把自己給放棄了！因此，想學(xué)好初中數(shù)學(xué)，最重要的是調(diào)整好自己的情緒，只有有了積極的情緒，才會(huì)有高效率的學(xué)習(xí)。

2、對(duì)于缺認(rèn)真的孩子，你完全不用過于擔(dān)心，只需要正確引導(dǎo)，如果再有一定的壓力，遇上一個(gè)很有威嚴(yán)的數(shù)學(xué)老師，自然而然，他的數(shù)學(xué)成績(jī)將會(huì)一飛沖天。

對(duì)于這類孩子，我要說的是，千萬不要把孩子當(dāng)大人，他永遠(yuǎn)是孩子，他是要靠哄的。多鼓勵(lì)，多獎(jiǎng)勵(lì)，哄著他學(xué)，哄著哄著他自然就發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，之后再也不用管了，這將是一個(gè)良性循環(huán)。

3、一定要讓孩子喜歡學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。多數(shù)學(xué)生都是因?yàn)閰拰W(xué)嚴(yán)重，學(xué)習(xí)極為被動(dòng)，根本一點(diǎn)都不愛主動(dòng)學(xué)習(xí)。我建議，讓孩子必須轉(zhuǎn)變自己的觀念，學(xué)習(xí)盡可能主動(dòng)一些，比如課前主動(dòng)預(yù)習(xí)，上課盡可能別走神，課后努力完成當(dāng)天的作業(yè)。