初三學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)到了下半學(xué)期，馬上面臨中考，如果這個(gè)時(shí)候，孩子的成績(jī)還是非常差，想要將成績(jī)趕上，是存在一些困難的。家長(zhǎng)看著孩子成績(jī)十分苦惱，不禁感嘆初三孩子成績(jī)差還來(lái)得及嗎？

初三學(xué)生成績(jī)差還來(lái)得及嗎

來(lái)得及。只要孩子從現(xiàn)在開(kāi)始，一切都來(lái)得及。

孩子思想上要改變。成績(jī)差的孩子肯定有厭學(xué)畏懼情緒。學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)毅力，自制力都是比較差。如果還和往常一樣，則不會(huì)有任何進(jìn)步。孩子自己要想學(xué)，如果他不想學(xué)，則無(wú)力回天。

其次家長(zhǎng)要改變，光叨叨孩子要好好學(xué)習(xí)沒(méi)有任何用，光補(bǔ)課也沒(méi)有用。你要改變你以往的做法，你以往的做法證明是失敗了的。

中考中75%是基礎(chǔ)題，還有25%是綜合題，綜合題只不過(guò)是基礎(chǔ)題的組合。只要你回歸教課書(shū)，強(qiáng)抓基礎(chǔ)，相信你定將創(chuàng)造中考的奇跡。對(duì)中考來(lái)說(shuō)，孩子要強(qiáng)科保持以前的學(xué)習(xí)方法，確立自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)；弱科多花點(diǎn)時(shí)間，回歸教科書(shū)，抓基礎(chǔ)，只要抓好了基礎(chǔ)，就不會(huì)被拉分。

初三這個(gè)關(guān)鍵的階段，孩子的成績(jī)突然下滑，這個(gè)情況會(huì)讓家長(zhǎng)非常的擔(dān)憂，孩子也會(huì)感覺(jué)到壓力更大，升學(xué)沒(méi)有希望，作為家長(zhǎng)都不應(yīng)該輕言放棄，家長(zhǎng)再忙，再累，都應(yīng)該多抽出時(shí)間花費(fèi)心思來(lái)陪伴孩子。

初三成績(jī)差怎么補(bǔ)救才來(lái)得及

1、跟進(jìn)復(fù)習(xí)進(jìn)度，當(dāng)天問(wèn)題當(dāng)天解決

首先自己先把即將要學(xué)習(xí)的知識(shí)看一遍，把不理解的內(nèi)容勾畫(huà)出來(lái)，已經(jīng)理解的內(nèi)容做一遍習(xí)題鞏固。不理解的內(nèi)容要在課堂上認(rèn)真聽(tīng)老師講解，如果還是一知半解，就需要到老師的辦公室求教。

2、吃透教材，熟練內(nèi)容

中考的考試內(nèi)容，有將近百分之八十都是基礎(chǔ)內(nèi)容，只要吃透教材就可以贏得高分?；A(chǔ)才是王道。

啥時(shí)候都來(lái)得及，家長(zhǎng)要看到孩子的進(jìn)步，結(jié)合孩子的實(shí)際情況出發(fā)，短期內(nèi)是可以逆襲的。初一初二成績(jī)差初三努力來(lái)得及嗎，只要孩子內(nèi)心想努力就來(lái)的及，家長(zhǎng)可以平時(shí)多陪伴孩子學(xué)習(xí)，讓孩子多花點(diǎn)時(shí)間，把基礎(chǔ)打牢，多做題，多思考，成績(jī)自然就上來(lái)了。

初一初二成績(jī)差初三努力來(lái)得及嗎

完全來(lái)得及，成績(jī)一般，說(shuō)明知識(shí)掌握還可以，到初三后，只要跟上老師的節(jié)奏，自己認(rèn)真地查漏補(bǔ)缺，一定能取得理想的結(jié)果，我家孩子就是這樣的。

這是由初中所學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)和孩子的生長(zhǎng)階段所決定的，初中的知識(shí)還是相對(duì)簡(jiǎn)單，邏輯性沒(méi)有那么強(qiáng)，再加上孩子到了初三這個(gè)階段，認(rèn)知能力有了一個(gè)較大的提高，只要認(rèn)真復(fù)習(xí)，完全可以在短時(shí)間內(nèi)一個(gè)質(zhì)的飛躍。

孩子初中成績(jī)差怎么辦

1、補(bǔ)基礎(chǔ)

初中是孩子學(xué)習(xí)階段比較重要的一個(gè)時(shí)期，有很多孩子在上小學(xué)的時(shí)候成績(jī)是非常好的，但是步入初中之后，成績(jī)就會(huì)出現(xiàn)明顯的下降，家長(zhǎng)對(duì)此也很是疑惑，尤其是初二的學(xué)生，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)更是一塌糊涂。

初二學(xué)生成績(jī)差還來(lái)得及嗎

初二學(xué)生成績(jī)差還能趕上。但是初二成績(jī)差還可以補(bǔ)救的，雖然初一初二是打基礎(chǔ)階段，但是只要孩子想要學(xué)習(xí)，想要補(bǔ)救和提高成績(jī)，即使初二的成績(jī)不好也是可以改變的，針對(duì)成績(jī)薄弱的科目提出相應(yīng)的學(xué)習(xí)辦法，比別的同學(xué)抽出更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，即使成績(jī)差在初三補(bǔ)救也是來(lái)得及的。

比如，孩子的語(yǔ)文成績(jī)不好，就要多多進(jìn)行背誦古詩(shī)詞，多進(jìn)行閱讀理解訓(xùn)練，同時(shí)也可以閱讀一些課外書(shū)籍，從而提高自己的寫(xiě)作成績(jī)等等。

不管家長(zhǎng)還是學(xué)生心態(tài)上要穩(wěn)定，現(xiàn)在成績(jī)不理想不代表未來(lái)考試差，因此我們先不要著急，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差，說(shuō)明是以前的學(xué)習(xí)方法不對(duì)，學(xué)習(xí)上要想趕上去，就必須改變學(xué)習(xí)方法。孩子初二成績(jī)倒數(shù)，并不表示他或她無(wú)法逆襲。相反，他或她仍有機(jī)會(huì)改善成績(jī)，但這需要努力和正確的方法。

家長(zhǎng)需要給予足夠的支持和鼓勵(lì)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和自信心?？梢栽谌粘Ｉ钪泄膭?lì)孩子勤奮學(xué)習(xí)，以達(dá)到成功的目標(biāo)，還可以為孩子提供一些學(xué)習(xí)或討論的機(jī)會(huì)，比如閱讀書(shū)籍、參與社會(huì)活動(dòng)等，激發(fā)孩子的好奇心和熱情。

孩子在初中的時(shí)候會(huì)接觸到政治這門(mén)學(xué)科，而且初三的學(xué)生也已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中，這其中有很多家長(zhǎng)比較擔(dān)心孩子的政治成績(jī)，它雖然不是一門(mén)主科成績(jī)，但是在考試中也有一定的分值占比，很多學(xué)生在初一初二的時(shí)候沒(méi)有學(xué)好，初三的時(shí)候孩子政治成績(jī)非常差，這讓家長(zhǎng)很是擔(dān)心。

初三學(xué)生政治成績(jī)差怎么辦

1、重視基礎(chǔ)知識(shí)。中考政治命題強(qiáng)調(diào)考察考生的能力，目的是為了考察各位同學(xué)是否可以將學(xué)習(xí)到的政治知識(shí)進(jìn)行靈活運(yùn)用，所以如果初三同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí)可以將基礎(chǔ)知識(shí)掌握完全，并且可以靈活運(yùn)用，那么可以提高自己的政治成績(jī)。

2、建立知識(shí)網(wǎng)。初三同學(xué)所學(xué)習(xí)的政治知識(shí)是比較分散的，在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該將相關(guān)知識(shí)進(jìn)行整理歸納，形成一份屬于初三同學(xué)自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

3、在對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解的基礎(chǔ)上記憶。事實(shí)證明理解了的東西一個(gè)人記得牢固，因此我認(rèn)為對(duì)政治的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該在理解的基礎(chǔ)上去記憶，且一邊寫(xiě)一邊記；同時(shí)要學(xué)會(huì)用句子中的關(guān)鍵詞串聯(lián)知識(shí)脈絡(luò)，我想這種方法同學(xué)們可以試一試。

4、初中生一定要充分利用上課時(shí)間，跟上老師的講課思路，必要的時(shí)候?qū)⒗蠋熤v的重點(diǎn)內(nèi)容標(biāo)記出來(lái)，并認(rèn)真總結(jié)老師所講的重點(diǎn)和難點(diǎn)。初三政治的知識(shí)點(diǎn)還是比較容易理解的，一般上課需要記筆記的地方也很少，初中生要把重點(diǎn)標(biāo)記出來(lái)，下課再整理筆記，千萬(wàn)不要因?yàn)橛浌P記而耽誤聽(tīng)講。

初三是孩子中考前的重要一年，這一年孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，將對(duì)中考成績(jī)產(chǎn)生重要影響。有些孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中出現(xiàn)成績(jī)上不去，自信心受打擊，厭學(xué)的現(xiàn)象，此時(shí)，家長(zhǎng)一定要多關(guān)心孩子，對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

孩子初三成績(jī)差不想讀書(shū)了怎么辦

了解原因。初三學(xué)生不愿意上學(xué)的話，家長(zhǎng)可以和孩子溝通一下，及時(shí)了解孩子厭學(xué)的原因，這樣才能更好地幫助孩子擺脫厭學(xué)的困擾。如果發(fā)現(xiàn)孩子是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)差導(dǎo)致的厭學(xué)，家長(zhǎng)可以提前給孩子做一個(gè)升學(xué)規(guī)劃。

培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。興趣是非常重要的，家長(zhǎng)在生活中想要幫助孩子提高學(xué)習(xí)興趣，就需要多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，千萬(wàn)不要吝嗇自己的夸贊，這樣可以幫助初三孩子建立信心，從而更好的學(xué)習(xí)，同時(shí)也可以改善他們不愿意上學(xué)的現(xiàn)象。

適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。初三學(xué)生不愿因上學(xué)，家長(zhǎng)可以對(duì)于孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，增強(qiáng)孩子在學(xué)習(xí)上的自信心，這樣孩子會(huì)更加喜歡學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)上的也會(huì)更感興趣。

幫助孩子找到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。對(duì)于初三厭學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)要讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛(ài)、關(guān)注與被需要的感覺(jué)。根據(jù)著名的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛(ài)和歸屬、自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。

青春期孩子到初三，如果成績(jī)一般般，恐怕孩子已經(jīng)跟不上課了；同時(shí)，孩子還存在不聽(tīng)話叛逆的情況，這種狀況家長(zhǎng)要就是知道干預(yù)，不讓孩子偏離學(xué)習(xí)越來(lái)越遠(yuǎn)。

初三男孩成績(jī)差還不聽(tīng)話怎么辦

第一點(diǎn)是首先要知道孩子的心里在想什么

雖然是叛逆期，但孩子也不可能無(wú)緣無(wú)故的變化，一定是有什么問(wèn)題或者困難激發(fā)了孩子的叛逆心理。

也許是青春期的心理變化，叫他或她焦躁不安，也許是學(xué)業(yè)上的難題叫他或她完全讀不進(jìn)書(shū)，成績(jī)一落千丈，與父母的爭(zhēng)吵又進(jìn)一步加深了這個(gè)問(wèn)題……

這一切的一切，只有搞清楚了才好對(duì)癥下藥，父母只有摸清楚引發(fā)孩子叛逆的主要原因，才好與孩子做進(jìn)一步的溝通。