“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”是一句喊了很久的口號，這也導(dǎo)致的理科更受歡迎的境況。文、理科的差別很大，因此，很多家長更傾向于讓孩子學(xué)好理科。其出發(fā)點(diǎn)是希望孩子能夠擁有好發(fā)展前景，出發(fā)點(diǎn)雖好，但也要考慮實(shí)際情況，盡量避免對孩子的未來造成影響。

理科成績不好可以選理科嗎

孩子的理科成績不好并不意味著不能選擇理科，但前提是能夠?qū)W進(jìn)去理科，已經(jīng)有足夠的能力提升理科成績?？梢栽囍嵘⒆拥睦砜瞥煽儯绻茼樌嵘?，考慮選擇理科；如果不能提升，抓好文科的學(xué)習(xí)?？梢試L試通過以下方式來提高理科成績：

1、找出問題：首先，需要找出孩子在理科上的問題在哪里。是理解問題，還是記憶問題，或者是應(yīng)用問題？

2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：一旦找出了問題，就可以和孩子一起制定一個(gè)針對性的學(xué)習(xí)計(jì)劃。例如，如果是理解問題，可以花更多的時(shí)間在閱讀和理解教科書上。如果是記憶問題，可以使用一些記憶技巧，或者定期復(fù)習(xí)。

3、實(shí)踐：理科通常需要大量的實(shí)踐?？梢酝ㄟ^做實(shí)驗(yàn)、解決問題或參加競賽來提高孩子的理科技能。

很多孩子進(jìn)入高中后，很長時(shí)間難以適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活，出現(xiàn)成績持續(xù)下滑的現(xiàn)象，家長們此時(shí)非常著急，為孩子尋找各種辦法提升成績，其實(shí)，高一孩子成績不好，高二經(jīng)過努力學(xué)習(xí)，還是很有可能快速趕上的，家長要相信孩子，多多鼓勵(lì)孩子。

高一成績不好高二可以趕上嗎

高一成績不好是有可能趕上的。因?yàn)楦咭坏恼n程還不是很難，主要還是在初中的范圍內(nèi)增加一些課程。如果孩子學(xué)習(xí)得法，又通過一些補(bǔ)課方式，自己再努力是可以趕上的。學(xué)生可以采取以下措施：

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)自身情況，設(shè)定實(shí)際可達(dá)到的目標(biāo)，并不斷調(diào)整。

重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。確保對所學(xué)知識有扎實(shí)掌握，避免因基礎(chǔ)知識不牢固而影響后續(xù)學(xué)習(xí)。

課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。通過預(yù)習(xí)了解課程內(nèi)容，通過復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識。

孩子在上學(xué)期間，家長最關(guān)心的便是孩子的學(xué)習(xí)成績，然而生活中，很多孩子在學(xué)習(xí)時(shí)不用心，或者學(xué)不得法，出現(xiàn)成績差的現(xiàn)象，其實(shí)對于小學(xué)的孩子，成績差多是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，只要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子的成績便能很快趕上去。

小學(xué)成績不好初中可以逆襲嗎

小學(xué)成績一般初中有可能逆襲。初中和小學(xué)是兩個(gè)階段，尤其是像語文或英語這樣的學(xué)科，想要逆襲起來，到中學(xué)是不費(fèi)多大力氣的。

小學(xué)的課程比較單一，也可能比較貪玩，成績一般。但是，到了初中，學(xué)習(xí)的科目變多了，自己的年齡增長了，增加了物理和化學(xué)，歷史，地理等課程，使孩子的思路拓寬了，也知道學(xué)習(xí)了。

再者，升學(xué)的壓力也變大了，自燃就會抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)了，成績就會加速趕上去的。

孩子進(jìn)入初中，如何學(xué)能快速提高成績

只要高中努力，能不能考一個(gè)好大學(xué)，和中考失利沒有任何關(guān)系，何況你是中考失利，可能去不到一個(gè)理想的高中，但是，在哪個(gè)高中學(xué)的東西都一樣，高考考的東西都一樣，只要自己努力，在哪個(gè)高中都不耽誤考好大學(xué)。

中考成績不好高中可以逆襲嗎

第一，眾人皆睡我獨(dú)醒

中考成績差難免會進(jìn)入一所差一些的高中，或者差一些的班級，這個(gè)時(shí)候班級的學(xué)習(xí)氛圍一定不是特別好，那么在這種環(huán)境下你更應(yīng)該能夠獨(dú)善其身。

第二，制定計(jì)劃

從高一開始就把計(jì)劃做好，每天每周每月的學(xué)習(xí)任務(wù)，以及自己所要達(dá)到的程度，不要做一個(gè)無頭蒼蠅，到后來一樣還是失敗。

孩子成績不好可以留級，但是要視孩子的具體情況而定，不要盲目跟從，要問問孩子的意愿，尊重孩子，如果孩子說他確實(shí)需要留級，那我們家長要予以充分的支持，幫助孩子把基礎(chǔ)打牢固。

孩子成績不好可以留級嗎

建議家長找到班主任，詢問孩子學(xué)習(xí)成績差的原因。看看孩子是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不牢固，還是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，比如上課不認(rèn)真聽講，課后不能完成作業(yè)等等，家長要做到心中有數(shù)。

孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好的話，建議留級。對初中的孩子來說，若學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)的話，學(xué)習(xí)起來就會比較吃力了。然后很明顯，孩子會出現(xiàn)一步跟不上，步步跟不上的情況。所以說，若孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差的話，還是有必要留級學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識的。

留級的話，會使孩子的知識結(jié)構(gòu)更牢固。于孩子而言，留級能使孩子的學(xué)科知識和知識結(jié)構(gòu)更加牢固。畢竟同樣的學(xué)科內(nèi)容，孩子留級再學(xué)習(xí)一遍，肯定會比只學(xué)習(xí)一遍的效果更好一點(diǎn)。

記得上初一那年，班上有個(gè)同學(xué)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很不好。老師就建議該同學(xué)留級再學(xué)習(xí)，后來家長就采納了老師的建議，讓同學(xué)留級又學(xué)習(xí)了一年。不得不說，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，該同學(xué)的知識基礎(chǔ)，確實(shí)比之前牢固了很多。

孩子理科成績差，多數(shù)是因?yàn)楹⒆拥倪壿嬎季S能力差，最重要的是要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)理科的信心，可以通過反復(fù)看錯(cuò)題，做基礎(chǔ)題，研究答案的方法等來提高?；A(chǔ)不牢固，是學(xué)不好理科的，同時(shí)要多動腦，增加邏輯能力，一般理科難題和復(fù)雜的題都需要很強(qiáng)的思維能力，只有這方面加強(qiáng)了，孩子的理科成績才能提升。

孩子理科成績不好怎么辦

首先、要學(xué)會思考，思考是學(xué)好理科的第一步，不論是物理還是化學(xué)或者是生物，他們都是有計(jì)算題的，如果孩子不知道思路，怎么解題，成績自然也就上不去。

思考其實(shí)并不一定就是思考和書本中相關(guān)的問題，還可以是生活中的問題，生活中的現(xiàn)象，很多都是和理科相關(guān)的，如果孩子一直保持這樣的思考態(tài)度，一定會喜歡上理科的，孩子喜歡上理科，就會專研，專研進(jìn)去了，成績就會提高。  

其次、學(xué)會總結(jié)老師每堂課所講的內(nèi)容，在上課的時(shí)候，一定會集中精力去聽老師講的是什么，理科中可能會有很多的實(shí)驗(yàn)，孩子也會愿意動手參與，并且總結(jié)過程中，遇到問題，要及時(shí)向老師請教。

再次、在做題的時(shí)候，不能只講究數(shù)量，主要還是要講究質(zhì)量的。做過一個(gè)題目，要注意分析，這道題考察的是哪些基礎(chǔ)知識點(diǎn)，做題的思路與規(guī)律是什么，和以前做過的差不多的題型有哪些共同點(diǎn)。

孩子在上學(xué)期間，出現(xiàn)成績的起伏是比較正常的，家長平時(shí)要多與孩子溝通，及時(shí)掌握孩子的思想和學(xué)習(xí)情況，當(dāng)孩子出現(xiàn)成績下滑時(shí)，及時(shí)引導(dǎo)孩子幫助孩子制定計(jì)劃，鼓勵(lì)孩子不斷進(jìn)取。

初二下學(xué)期成績下滑還可以補(bǔ)救嗎

可以。初二下學(xué)期成績下降并不意味著未來無法好起來。

學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程，成績只是其中的一部分反饋。重要的是找出成績下降的原因，是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，還是學(xué)習(xí)態(tài)度問題，或是其他原因。一旦明確了問題所在，就可以有針對性地制定改進(jìn)計(jì)劃。

制定計(jì)劃，根據(jù)孩子的實(shí)際情況，制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃應(yīng)該包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，每周的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及每個(gè)月的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

提供幫助，如果孩子在某些科目上有困難，可以請家教或者找專業(yè)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行輔導(dǎo)。同時(shí)，家長也可以在家中為孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如保持安靜，提供必要的學(xué)習(xí)資料等。