小學(xué)的學(xué)習(xí)是孩子扎基礎(chǔ)的重要階段，但有些孩子因?yàn)殚_竅晚或貪玩心重等原因，學(xué)習(xí)成績(jī)一直提不上來，直到小學(xué)六年級(jí)了，學(xué)習(xí)依然沒有起色，家長(zhǎng)們心急如焚。其實(shí)小學(xué)學(xué)習(xí)固然重要，但小學(xué)學(xué)不好，初中依然有趕超的可能，這就需要家長(zhǎng)與孩子做好計(jì)劃和配合，全力支持孩子學(xué)習(xí)。

小學(xué)六年級(jí)英語70分還有救嗎

六年級(jí)英語五十多分還有救，因?yàn)檎碚f，六年級(jí)還處于小學(xué)階段，可能學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力還沒有得到提升。這個(gè)時(shí)候，孩子只需要有人點(diǎn)撥，掌握住正確的英語學(xué)習(xí)方法。并且課下好好的進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，肯定還是能夠有所提高的，所以六年級(jí)英語五十多分還有救。

1.找到自己的薄弱點(diǎn)：找到自己的英語薄弱點(diǎn)，比如詞匯量不足、語法錯(cuò)誤等，然后有針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí)。

2.找到好的學(xué)習(xí)資源：可以找到一些好的英語學(xué)習(xí)資源，如英語課本、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、英語學(xué)習(xí)軟件等，進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

3.找到合適的學(xué)習(xí)方法：不同人的學(xué)習(xí)方法不同，可以根據(jù)自己的情況找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，如口語練習(xí)、聽寫、背單詞等。

英語作為一門全新的語言出現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)生活中，要想學(xué)好還需要孩子下一番功夫，它不像語文有一個(gè)比較好的學(xué)習(xí)環(huán)境。因此當(dāng)孩子英語成績(jī)差的時(shí)候，家長(zhǎng)也不要過于著急擔(dān)心，要慢慢引導(dǎo)孩子。

孩子六年級(jí)英語成績(jī)差還有救嗎

孩子六年級(jí)成績(jī)差當(dāng)然有救。小學(xué)階段的知識(shí)量畢竟還是少的，也沒有太大的深度。孩子只要對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，肯努力，勤奮學(xué)習(xí)，一個(gè)學(xué)期是完全可以將成績(jī)趕上來的。

對(duì)于成績(jī)不好的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)方法最為重要，想要有計(jì)劃去一步步改善自己，去提高自己的各科目成績(jī)是需要方法的。

孩子六年級(jí)英語成績(jī)不好，這是個(gè)不太好的信號(hào)，如果不培養(yǎng)好他的興趣，把英語不上來，勢(shì)必對(duì)初中和高中的學(xué)習(xí)很大的影響。所以家長(zhǎng)一定要引起重視，幫助孩子提高成績(jī)。

只要努力是可以補(bǔ)上來的，六年級(jí)畢竟是初中階段的初始階段，小學(xué)階段沒有學(xué)好英語，初中六年級(jí)開始按照老師的要求努力背英語單詞，把課本上的英語單詞以及對(duì)話背下來，這樣堅(jiān)持不懈努力一定能把英語學(xué)習(xí)成績(jī)提高上來的。

有救的，小學(xué)數(shù)學(xué)都是基礎(chǔ)知識(shí)偏多，而且孩子上六年級(jí)之后，一般會(huì)面臨學(xué)習(xí)方法的改變，這種改變會(huì)造成孩子學(xué)習(xí)起來吃力，相信家長(zhǎng)幫助孩子找到學(xué)習(xí)方法，就可以使孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)重新提高上去。

六年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么提高

1、仔細(xì)分析孩子試卷

很多家長(zhǎng)只會(huì)看到孩子的成績(jī)單，從成績(jī)單上來直接判斷孩子成績(jī)不好，卻沒有仔細(xì)研究過，孩子學(xué)習(xí)上哪一部分不太好。這需要家長(zhǎng)耐心細(xì)致的分析，因?yàn)榱昙?jí)的孩子分析能力還有所欠缺，比如說他數(shù)學(xué)成績(jī)不好，但很可能他只是因?yàn)槠渲械囊粋€(gè)部分沒有聽懂，從而在解其他的題時(shí)也受到了影響，出現(xiàn)了障礙，可是大部分的知識(shí)點(diǎn)孩子還是會(huì)的。家長(zhǎng)只有找到孩子成績(jī)不好的原因，對(duì)癥下藥，才能更好的解決問題，只是一味得覺得孩子成績(jī)不好干著急，是一點(diǎn)用都沒有的。

2、學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，逐步提高自學(xué)能力

家長(zhǎng)可以教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)提前預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)課程，每天晚上和上課前，都要將要學(xué)習(xí)的課程做簡(jiǎn)要預(yù)習(xí)，了解課程的知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)要學(xué)會(huì)用筆在書上做不同的標(biāo)記，如：重點(diǎn)的內(nèi)容在文字下面標(biāo)“△”有疑問的地方在文字下面畫“_”，并在字邊寫上“?”等，以便在課堂學(xué)習(xí)時(shí)多留心。預(yù)習(xí)時(shí)要精力集中，培養(yǎng)自己一絲不茍的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在小學(xué)階段，孩子的學(xué)習(xí)憑興趣、靠督促，內(nèi)容簡(jiǎn)單，讀寫的訓(xùn)練量小，語法知識(shí)幾乎空白。然而進(jìn)入初中，英語學(xué)習(xí)將經(jīng)歷重大的變化。這些變化不僅僅只是單詞量增加和閱讀聽力變長(zhǎng)變難，而是初中學(xué)習(xí)對(duì)孩子的英語能力提出了全新的更深層次的要求。

小學(xué)英語沒學(xué)好初中還有救嗎

小學(xué)英語基礎(chǔ)對(duì)初中英語是有一定影響，但是影響不大，如果孩子到初中努力學(xué)習(xí)，同樣可以跟上的，來得及的。只要努力，加上正確的學(xué)習(xí)方法，肯定沒問題的。

而且小學(xué)英語比較簡(jiǎn)單，孩子初中認(rèn)真背單詞，認(rèn)真學(xué)是可以的。初中會(huì)具體的學(xué)習(xí)語法，小學(xué)雖然也涉及到，但語法比較簡(jiǎn)單。孩子初中剛開學(xué)的時(shí)候還有復(fù)習(xí)單元，這個(gè)時(shí)候努力是完全來得及的。

初一的重點(diǎn)語法知識(shí)就是小學(xué)五六年級(jí)學(xué)過的知識(shí)升華，只要這個(gè)時(shí)候孩子認(rèn)真聽，加上這個(gè)階段的孩子認(rèn)知能力和理解能力的提升，加以融會(huì)貫通，所有前面所欠的都會(huì)迎刃而解。

小學(xué)英語成績(jī)的方法

一般來說，對(duì)于小學(xué)六年級(jí)的孩子，身邊的同學(xué)、班級(jí)的排名都已經(jīng)很熟悉了，可能對(duì)成績(jī)已經(jīng)有些麻木了，所以現(xiàn)在提高成績(jī)會(huì)很慢。而且，我認(rèn)為有些孩子對(duì)學(xué)習(xí)開竅比較早，有的稍微晚一些，小學(xué)的成績(jī)對(duì)初中、高中的成績(jī)沒什么影響。所以，現(xiàn)在不用太過著急，最重要的是升初中的第一年要養(yǎng)成好習(xí)慣，打好基礎(chǔ)，特別是第一次的成績(jī)會(huì)影響孩子在學(xué)校里對(duì)自己的定位。

孩子六年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)差還有救嗎

六年級(jí)還是有救的，小學(xué)的內(nèi)容相對(duì)來說是比較簡(jiǎn)單的，孩子只要用心去學(xué)就可以學(xué)會(huì)，而教的人也是需要有充足的耐心，因?yàn)楹⒆拥幕A(chǔ)很差。

首先，要找到原因，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，一般到了六年級(jí)成績(jī)還是很差，學(xué)習(xí)上掉隊(duì)的很多的學(xué)生，都是在最基礎(chǔ)的四則運(yùn)算上都或多或少有缺漏，掌握算理學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，正因?yàn)闆]弄通最基礎(chǔ)的算理，在小學(xué)中高段很多問題都是解決不了的，無論基礎(chǔ)題或復(fù)雜的應(yīng)用題，運(yùn)算是最基礎(chǔ)的，基礎(chǔ)關(guān)沒過，復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系問題的分析，舉一反三的處理復(fù)雜問題談何容易，久而久之必然在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中感覺困難重重。

接下來，要從運(yùn)算入手，通過老師的輔導(dǎo)，和自己的努力逐步找回學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，切勿眉筆胡子一把抓，必然適得其反，重新樹立自信才能在接下來后續(xù)的查漏補(bǔ)缺的過程中克難而上。

在后續(xù)的補(bǔ)差過程，從加減乘除關(guān)系入手，掌握最基礎(chǔ)的等量關(guān)系，這也是分析數(shù)量關(guān)系，方程應(yīng)用，處理更復(fù)雜應(yīng)用題的前提。處理好這兩個(gè)基礎(chǔ)問題，接下來就要按照知識(shí)分類對(duì)整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一次梳理，我們六年級(jí)下冊(cè)的總復(fù)習(xí)可提前有針對(duì)性的進(jìn)行一次回顧了，這樣基本上遇到基礎(chǔ)問題是可以輕松處理了。

很多孩子上了六年級(jí)，一般會(huì)面臨學(xué)習(xí)方法的改變，這種改變會(huì)造成孩子學(xué)習(xí)起來吃力，孩子六年級(jí)成績(jī)依然難以提升，不少家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心影響之后小升初考試和孩子初中生涯的學(xué)習(xí)情況。其實(shí)，家長(zhǎng)幫助找對(duì)學(xué)習(xí)方法，就可以改善孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助孩子重新提高。

六年級(jí)成績(jī)差還有救嗎

有救，孩子小學(xué)階段的知識(shí)量畢竟還是少的，也沒有太大的深度。孩子只要對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，肯努力，勤奮學(xué)習(xí)，最多一個(gè)學(xué)期是完全可以成績(jī)趕上來的。

六年級(jí)成績(jī)差怎么辦

1、學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，逐步提高自學(xué)能力

孩子想要提升成績(jī)，可以從課前預(yù)習(xí)入手，每天晚上和上課前，都要將要學(xué)習(xí)的課程做簡(jiǎn)要預(yù)習(xí)，了解課程的知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)時(shí)遇到不懂的地方要通過查字典、查資料等方法尋找答案，也可以向同學(xué)、家長(zhǎng)問詢，仍然沒有解決的問題要標(biāo)記，以便在課堂上有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)。

孩子的成績(jī)是家長(zhǎng)最頭疼的事，如果孩子成績(jī)優(yōu)異，家長(zhǎng)想必是歡天喜地，但是大多數(shù)的情況是，孩子的成績(jī)并不理想，但是家長(zhǎng)要知道孩子是不斷成長(zhǎng)的。

六年級(jí)成績(jī)不好初中還有救嗎

還是有很大可能有好轉(zhuǎn)的，初中與小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求有很大不同，提供了一個(gè)新的開始。家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子分析具體的學(xué)習(xí)問題，比如哪些科目存在問題，是因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)還是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。

初中學(xué)習(xí)與小學(xué)的知識(shí)關(guān)聯(lián)不大，這意味著孩子有機(jī)會(huì)在新階段達(dá)到或超越其他同學(xué)。為了提升成績(jī)，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并從最基礎(chǔ)的知識(shí)開始學(xué)習(xí)。同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)避免單純追求成績(jī)，而應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在初中階段，孩子需要付出努力，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，多做練習(xí)，以鞏固基礎(chǔ)知識(shí)并提高解題技巧。重要的是要持之以恒，不斷進(jìn)步。

孩子的成績(jī)和什么有關(guān)？這幾點(diǎn)家長(zhǎng)要清楚