很多家長覺得自己孩子高二考了300多分，就認為孩子沒有好好學(xué)，對孩子失望不已。其實，孩子高一高二階段還是處于接受新知識的過程，所學(xué)到的東西還沒辦法進行融會貫通應(yīng)用在考試上面來，當前的成績也并不能代表高三的情況。

高二三百多分高三成績提得上來嗎

是可以提高的。雖然對于高二的學(xué)生來說，300分確實是一個不太高的分數(shù)，但是如果孩子自己是想要提高，并且是愿意為提高成績而付出努力的，正常情況下，成績一定會有提高，而且提高的幅度還不小。

因為多數(shù)高中學(xué)校，在課程安排上，高二時期雖然己經(jīng)把高中的課程學(xué)完了，但知識零散不成系統(tǒng)，應(yīng)試技能基本為零。

到了高三，學(xué)生大多要經(jīng)過至少三輪復(fù)習(xí)，有的甚至是五輪復(fù)習(xí)。通過多輪的復(fù)習(xí)，過知識點，反復(fù)地做題訓(xùn)練。在掌握知識的系統(tǒng)性，牢固性，做題應(yīng)試的技能技巧等方面，高二學(xué)生是沒法與高三學(xué)生相比的。

高三這一年理科生能提高多少分，完全取決于理科生的努力程度，而不是每天胡思亂想，有很多高考黑馬在高三一年里提高了近200分，所以只要你夠勤奮，夠努力，腳踏實地完全可以有很大的提升空間。

高二被認為是高中三年最重要的一年，很多孩子在這一年出現(xiàn)成績下滑的現(xiàn)象，這與孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)壓力、學(xué)習(xí)方法等有很大關(guān)系，一般來說，高二成績下滑后，高三孩子想要快速提高成績，是存在一定困難的。

高二成績決定高三嗎

要說高二成績決定高三的最終成績這就有點兒言重了。高二成績雖然不能決定高三的較終成績，也就是高考成績，但是對于高三的成績具有很大的影響作用。

高二年級是一個特殊的一年。沒有了高一年級那時候的新鮮感。也沒有高三復(fù)習(xí)階段繁重的壓力。高二年級是銜接高一和高三之間過渡的關(guān)鍵一年。

高二年級基本上把高中知識都已經(jīng)講完，學(xué)業(yè)開始加重，開始面臨高考，高考成為越來越清晰的目標。高二年級是否真正發(fā)力，直接影響到高三的復(fù)習(xí)質(zhì)量。也就影響到未來的高考成績。所以說，高二的重要性不言而喻。

高二孩子不好好學(xué)習(xí)怎么辦

孩子進入高中，學(xué)習(xí)狀態(tài)是非常重要的，一些孩子在學(xué)習(xí)時會出現(xiàn)不想學(xué)習(xí)，貪玩的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)成績一落千丈，家長想幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，這也是有機會的，但主要是激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力，并找到正確的學(xué)習(xí)方法。

高二成績差高三能趕上嗎

能趕上。其實高二是高中學(xué)習(xí)的一個轉(zhuǎn)折點，成績的波動是正?，F(xiàn)象，同學(xué)們不必氣餒，高二的成績并非定局，關(guān)鍵在于你如何應(yīng)對和調(diào)整。

高二的時候，學(xué)生很容易因為沒有學(xué)習(xí)目標和方向而陷入學(xué)習(xí)沒有動力的泥沼里，從而影響高二的學(xué)習(xí)成績，等到高三緊迫的學(xué)習(xí)環(huán)境開始，才意識到學(xué)習(xí)的重要性，重新開始好好努力學(xué)習(xí)，在高考之前學(xué)習(xí)成績逆襲的可能性還是大的！

高二孩子不好好學(xué)習(xí)怎么辦

學(xué)會站在孩子的角度思考問題。高中的學(xué)業(yè)本就繁重，孩子會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的厭煩心理也是正常的，尤其是高二的孩子，在一個競爭強大的地方，成績會受到極大地影響，所以家長在看到孩子的成績時，不要過多地質(zhì)問孩子，要多鼓勵和幫助孩子，也要給予適當?shù)睦斫狻?/p>

高三的苦沒有經(jīng)歷過就沒有發(fā)言權(quán)，在巨大的升學(xué)壓力下，孩子能夠扛住并取得好成績那是需要付出很多努力和汗水的。同時，也要信通過自己的努力，一定不會辜負自己。

高三開學(xué)成績差能追上來嗎

第一點：清楚階段性學(xué)習(xí)目標和高考目標

為何我用“清楚”階段性學(xué)習(xí)目標和高考目標呢？而不是“制定”呢？因為到了高三下學(xué)期，各位考生想必都有了明確的高考目標。

有考生想考985高校，有考生以本科院校為目標，不管目標大小，有目標就會有動力，有動力就會全力以赴，可是120天，說短不短，說長不長，確定了學(xué)習(xí)目標，更應(yīng)該時刻把它放在心里，更應(yīng)該付諸行動。

對于高三學(xué)習(xí)目標，我只能說一定要合理，比如一位河南考生目前成績460分，高考目標是要考上一本大學(xué)，那高考目標成績需要在530分以上，那差距70分，我們該怎么辦嗎？

不少學(xué)生剛上高一對于新環(huán)境、新同學(xué)感到新鮮，混著混著就高二了，可是什么都沒學(xué)到，現(xiàn)在后悔了，就想了解下成績一般還能高二還來得及趕上嗎？其實這個問題答案顯而易見，當然，學(xué)生只要想學(xué)習(xí)什么時候都不晚，更何況才剛剛高二，還有大把的時間可以逆襲。

高一成績一般高二能趕上來嗎

可以趕上來。高一成績不好對高二成績還是有一定影響的，但是想要在高二趕上來也不是沒有機會。高一要學(xué)習(xí)9科主要科目，對于有些學(xué)生來說，不是努力就能學(xué)好的。

高二學(xué)校進行文理分科或者選課走班，可以把自己不擅長的科目去掉，這是一個很好的契機。從9科作業(yè)到6科作業(yè)，有的科目的課時從2課時到4課時，有了更多的講解和習(xí)題時間，這對學(xué)生提升成績很有幫助。

一輪復(fù)習(xí)給你機會彌補：一些科目將開始一輪復(fù)習(xí)高中的第二個學(xué)期，和一些科目才會開始高中的第三年，但無論什么時候開始，一輪復(fù)習(xí)的定位是“鞏固基礎(chǔ)”，所以在這一輪復(fù)習(xí)，成績并不難趕上。

但從長期看，高一成績不好，會影響到高考。高考所考的內(nèi)容是從小學(xué)到高中的內(nèi)容的綜合，且融合了各科的知識，在一個題目中可能涉及到多個學(xué)科的內(nèi)容，借此來考驗學(xué)子對學(xué)科融匯貫通的能力，也即綜合素質(zhì)。

孩子上高三了，離高考的距離越來越近了，家長也是很擔心孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，害怕孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，進而影響了孩子的學(xué)習(xí)成績表現(xiàn)，但是只要是考試，有升，肯定就會有落，這是很正常的。

高三學(xué)生成績差還能趕上來嗎

來得及，不要放棄，只要努力拼搏會有收獲的，加油。只要孩子肯學(xué)就行。一要在短板學(xué)科上下功夫，二要有針對性的學(xué)習(xí)各考點知識點，三是要不斷復(fù)習(xí)錯題，四是堅持前三項。不過先不要期望很高的分，給自己定小目標，比如下次進步十分，朝著目標努力。就高考試卷來說，80%是基礎(chǔ)題和中等題，咱們先一步一步補基礎(chǔ)，碰見難題先別管，盡人事聽天命，自己努力過，拼搏過，無怨無悔就好。

高中的學(xué)習(xí)，狀態(tài)很重要，一定要棄除各種雜念，只在學(xué)習(xí)的賽道上堅持下去，有計劃的復(fù)習(xí)和刷題，每本書每本習(xí)題，堅持讀下去寫完，就會有收獲。

高三學(xué)生成績差的原因

1、主要就是因為高三開始復(fù)習(xí)，像數(shù)理化等科目，學(xué)習(xí)的綜合性加強，此前單元性學(xué)習(xí)的優(yōu)勢逐步喪失。高一、二還在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)中，較單純，所以深層次的問題還沒有暴露出來。

“根基不牢，焉能起高樓？”高一是高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，倘若高一的知識點沒有學(xué)好，到了高二學(xué)習(xí)會很困難。想要在高二的時候趕上來，并非沒有機會，但需要付出時間努力學(xué)習(xí)，讓孩子盡快將高一的內(nèi)容補上來，再抓穩(wěn)高二的知識點，才有機會獲得良好的成績。

高一成績差高二還能趕上來嗎

高一成績不行，高二還是有機會的，而且有很大的機會。

高中三年，高一學(xué)習(xí)不行不代表高二高三學(xué)習(xí)就一直不行，現(xiàn)實當中，有很多高中生在高一學(xué)期學(xué)習(xí)成績不好，但是到了高二甚至是高三后開始發(fā)力，學(xué)習(xí)成績直線上升，最終取得佳績。所以高一不行，高二還有機會，不過要正確教育孩子，提高孩子學(xué)習(xí)興趣。

高考所考的內(nèi)容是從小學(xué)到高中的內(nèi)容的綜合，且融合了各科的知識，在一個題目中可能涉及到多個學(xué)科的內(nèi)容，借此來考驗學(xué)子對學(xué)科融匯貫通的能力，也即綜合素質(zhì)。

教育教學(xué)大綱是幾十甚至上百年實踐積累沉淀下來的經(jīng)驗，不是誰心血來潮想出來的，上一個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)成果是下一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)。不是說這一個環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容與上一個環(huán)節(jié)沒有關(guān)連就沒有影響，其基礎(chǔ)是相關(guān)的。