孩子上初中二年級了，數(shù)學(xué)還是聽不懂，這讓家長很是慌張，初二是整個初中非常重要的一年，被稱為分水嶺，而且數(shù)學(xué)也是主科課程，對孩子的學(xué)習(xí)也是異常重要。那么面對孩子初中數(shù)學(xué)聽不懂的情況，家長可以采取什么措施呢？

孩子初二數(shù)學(xué)聽不懂咋辦

1、做好預(yù)習(xí)。告訴孩子課堂認(rèn)真聽講。老師講新課前，一定要自己先預(yù)習(xí)，不是把書上的內(nèi)容溜一遍即可，這樣做起不到預(yù)習(xí)的作用。要用心去預(yù)習(xí)做到哪些知識能理解，哪些看不懂不明白，做到心中有數(shù)。

2、上課要認(rèn)真聽講。初中老師講課進(jìn)度是比較快的，不會的地方認(rèn)真聽，如果老師沒有涉及到，上課當(dāng)場提問。思路跟著老師走，不要忙著做筆記，先聽老師講，課后補(bǔ)充筆記也可以，在老師開口說話的時候，就盯著老師的嘴。

3、引導(dǎo)孩子課后復(fù)習(xí)閱讀。課后復(fù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的延伸，既可解決在預(yù)習(xí)和課堂中仍然沒有解決的問題，又能使知識系統(tǒng)化，加深和鞏固對課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶。一節(jié)課后，必須先閱讀課本，然后再做作業(yè)；一個單元后，應(yīng)全面閱讀課本，對本單元的內(nèi)容前后聯(lián)系起來，進(jìn)行綜合概括，寫出知識小結(jié)，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。

4、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做數(shù)學(xué)題時，不要蒙也不要猜，不會的課下就去問老師，腳踏實地，一道題一道題的研究，開始先不要追求速度，要追求正確率，一定要養(yǎng)成這個好習(xí)慣。

孩子在初中階段的學(xué)習(xí)中，數(shù)學(xué)這門學(xué)科，是處在一個聽不懂的情況下。其實在剛上初一的學(xué)生中，這種情況是是很常見的。大多都是因為，小學(xué)數(shù)學(xué)沒有培養(yǎng)過邏輯思維能力。所以在課上，就會一知半解。能力差一些的，自然就聽不懂。

初一孩子數(shù)學(xué)聽不懂怎么辦

1、課前要預(yù)習(xí)

課前預(yù)習(xí)就是最好的主動學(xué)習(xí)方式，課前預(yù)習(xí)能加速學(xué)生對新課的理解，并能及時糾正理解偏差，及時反饋知識點的遺漏，課堂上也更容易跟上老師的思路。特別是一些后進(jìn)生，如果不預(yù)習(xí)會出現(xiàn)課堂聽不懂，最終會出現(xiàn)差生放棄課堂聽講的問題。

2、循序漸進(jìn)

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要循序漸進(jìn)，所以前后學(xué)習(xí)的連貫性很重要，方法：鞏固基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)新知識的同時注意復(fù)習(xí)，溫故而知新（當(dāng)然，上課認(rèn)真并且多問善問是最基本的）初一數(shù)學(xué)聽不懂，證明之前的基礎(chǔ)沒有打好，可以從薄弱部分入手，一步步的來。多做錯題。反復(fù)練習(xí)，對夯實基礎(chǔ)還是很有幫助的。

數(shù)學(xué)這門學(xué)科的課程，并不是一直都很難。難點畢竟是有限的，也是從基礎(chǔ)的，容易的，那些知識點上，一點點拓展上來的。相信孩子只要認(rèn)真去學(xué)，就算是難的不太能掌握，但是基礎(chǔ)的，也是可以學(xué)好的。

孩子初中數(shù)學(xué)聽不懂怎么辦

1、鍛煉孩子邏輯能力

數(shù)學(xué)題目的解決其實有賴于邏輯能力，如果孩子的數(shù)學(xué)邏輯能力變強(qiáng)了，那么其成績也會自然而然的變好。家長可以有意識地鍛煉孩子的邏輯能力，比如多問一些數(shù)學(xué)方面的問題，一定程度上可以鍛煉孩子的數(shù)學(xué)邏輯思維能力，幫助孩子提高成績。因此，家長應(yīng)該重視孩子邏輯思維的鍛煉，提升孩子的數(shù)學(xué)能力。

2、加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)

培養(yǎng)鍛煉孩子的思維能力和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂上老師總是通過復(fù)習(xí)學(xué)生已學(xué)過的知識而過渡到新知識，做到水到渠成，又做到了溫故而知新。不僅學(xué)到了新的知識，更重要的是要學(xué)會老師的那種數(shù)學(xué)思維習(xí)慣，逐步地培養(yǎng)孩子對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一種悟性，一種思維方法。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上一定要自覺主動，不能怕麻煩怕下功夫，要多做題，去對比找到錯誤的原因，加深印象，并不斷的去歸納總結(jié)相似題型、不同題型它們各自的技巧和方法。

孩子進(jìn)入初一后，數(shù)學(xué)成績差必然會對孩子產(chǎn)生很大的心理壓力，一旦產(chǎn)生學(xué)習(xí)畏難情緒，就會對數(shù)學(xué)失去學(xué)習(xí)興趣，結(jié)果造成課堂上聽課專注力越來越差，思想容易開小差，家長發(fā)現(xiàn)孩子初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)吃力時，不及時給孩子幫助，便會讓孩子逐漸產(chǎn)生逃避思想。

初一數(shù)學(xué)孩子聽不懂怎么辦

1、課前預(yù)習(xí)

有的孩子可能在小學(xué)沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，但是進(jìn)了初中家長一定要引導(dǎo)孩子做好課前預(yù)習(xí)，因為初中的上課進(jìn)度非?？?，知識點的難度大，很多孩子往往跟不上老師的講課節(jié)奏，如果能在課前預(yù)習(xí)上課所講內(nèi)容，能夠有效的解決問題，預(yù)習(xí)要結(jié)合教輔書熟悉基礎(chǔ)知識點，在此基礎(chǔ)上再結(jié)合課后習(xí)題摸索運(yùn)用知識點解題的方法，帶著這些問題聽課，就能更好地把握住聽課重點，也能有效提高聽課效率。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度和方法要端正

孩子如果數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，課前又不愿意花時間對新知識點進(jìn)行預(yù)習(xí)，那么孩子往往在課堂上會學(xué)得很吃力，甚至完全聽不懂?dāng)?shù)學(xué)老師在教什么。如果課后又不及時復(fù)習(xí)，并對相關(guān)知識題型進(jìn)行訓(xùn)練、分析和總結(jié)解題思路，那么，孩子就會掉入一直聽不懂?dāng)?shù)學(xué)課的漩渦之中。這種情況下，是學(xué)生本身學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法有問題。

孩子從小學(xué)升入初中的階段，所學(xué)習(xí)的知識也升了一個難度。初二階段的數(shù)學(xué)是比較難的，很多學(xué)生在初二的時候就會出現(xiàn)數(shù)學(xué)成績下滑的現(xiàn)象。這個時候家長一定要幫助自己的孩子，讓自己的孩子把數(shù)學(xué)給學(xué)好，讓他能夠考上一個比較好的高中。那么，家長應(yīng)該怎么幫助孩子呢？

孩子上初中數(shù)學(xué)聽不懂怎么辦

1、學(xué)習(xí)興趣很重要。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候，很多人往往一開始的學(xué)習(xí)成績是很好的，但是越到后面卻發(fā)現(xiàn)越難，而且越發(fā)學(xué)不進(jìn)去了。這時候大家要知道興趣往往是有效的學(xué)習(xí)方法，家長要幫孩子建立一定的主動性，引導(dǎo)孩子去鉆研并且提問，同時要鼓勵孩子獨立的思考，這樣是可以有效提升對學(xué)習(xí)的興趣。

2、去抓課本。對于基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生，可以先去抓課本，掌握課本上的基礎(chǔ)知識點，弄懂例題的解題思路和方法，練熟課本上的練習(xí)題。孩子要給自己做個規(guī)劃和安排，比如每天除了作業(yè)外，去復(fù)習(xí)鞏固一個知識點，做幾道相關(guān)練習(xí)題，堅持下去，終將會有大的收獲。

3、舉一反三的能力。同樣的題目孩子可以反復(fù)做，但是稍微變換一下就不會了。其實只要你愿意總結(jié)解決問題的技巧，從基礎(chǔ)開始，實踐和總結(jié)更多，積累一點，花更多的時間鞏固問題。

4、家長引導(dǎo)孩子正確聽課。家長要培養(yǎng)孩子會聽課，聽懂課的習(xí)慣。孩子要注意聽教師每節(jié)課強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)重點，注意聽對定理、公式、法則的引入與推導(dǎo)的方法和過程，注意聽對例題關(guān)鍵部分的提示和處理方法。

高中數(shù)學(xué)對于很多孩子來說都是很難的一門功課，畢竟數(shù)學(xué)不是單純的聽講加背誦就能完全掌握的，還需要孩子有一定的邏輯思維能力，這對于孩子來說，一點都不簡單。當(dāng)家長遇到孩子說聽不懂?dāng)?shù)學(xué)課的情況，積極的尋找解決方法，一定可以幫助孩子度過難關(guān)的。

孩子上高中數(shù)學(xué)聽不懂怎么辦

1.理解孩子的困擾

了解他們具體在哪些數(shù)學(xué)概念上感到困惑，以及可能導(dǎo)致困擾的原因。有時，問題可能會在數(shù)學(xué)本身中出現(xiàn)，但可能是由其他因素如學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)環(huán)境或者心理壓力等方面引起。與孩子進(jìn)行坦誠而親密的對話是建立解決方案的第一步。

2.創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也非常重要。確保他們有一個安靜、整潔的學(xué)習(xí)空間，杜絕干擾和娛樂計劃。同時，要鼓勵他們合理的學(xué)習(xí)時間，避免煩惱和學(xué)習(xí)疲勞。

數(shù)學(xué)作為三大主科課程之一，對孩子是至關(guān)重要的，但是有很多學(xué)生在上數(shù)學(xué)課的時候總是聽不到，這讓家長很是著急擔(dān)心，面對這樣的情況，家長一定要及時采取措施，只有這樣才能幫助到孩子。

孩子上數(shù)學(xué)課聽不懂怎么辦

1、重視生活中的數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)存在于我們生活中的方方面面，但凡跟數(shù)字有關(guān)的事情，都蘊(yùn)含著數(shù)學(xué)知識在內(nèi)，由于二年級孩子的抽象思維并不發(fā)達(dá)，家長可以從孩子最熟悉的場景入手。

生活中有太多孩子熟悉的場景，都涉及到數(shù)學(xué)知識，家長只要多留心，就能潛移默化的幫助孩子補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)知識，同時還能極大的加強(qiáng)孩子的數(shù)學(xué)自信心。

2、要重視基礎(chǔ)知識。學(xué)生一定要對書本基礎(chǔ)知識重視起來，要確保對數(shù)學(xué)課堂知識的掌握實在、理解全面，有效利用課本，課外愿意花時間復(fù)習(xí)鞏固。

3、抓習(xí)慣。學(xué)生一定要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、在課堂上掌握知識的習(xí)慣，在老師上課時一定跟著老師的步伐走，千萬不要按照自己的方法學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。否則會造成因為缺乏有效和及時的指導(dǎo)，而導(dǎo)致部分知識點無法理解，學(xué)習(xí)效果不明顯。