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孩子補課成績也上不去怎么辦

2024-11-206221
  • 補課孩子成績上不去怎么辦

    現(xiàn)在的孩子學習競爭壓力越來越大,很多家長為了讓孩子取得好成績,為孩子報名各種補習班,將孩子的課余時間塞的滿滿的,但是一些孩子在補習班學習很長時間,成績依舊不見提升,家長們十分著急。

    補課孩子成績上不去怎么辦

    多跟孩子談心,了解孩子的內(nèi)心真實想法。其實,有很多孩子之所以成績不突出,并非學不會,而是不想學。比如,不喜歡這科老師,考試成績好被同學排擠等。家長要多跟孩子談?wù)勑模私馑麅?nèi)心的真實想法,幫孩子分析問題解決問題,孩子才會以積極的態(tài)度去面對學習。

    家長不要盲目跟風,要制定適合孩子的學習計劃。家長不要盲目跟風,不要別人家孩子學什么,自己家孩子也立馬去學什么。而是要結(jié)合實際情況,看看孩子哪方面比較欠缺,孩子喜歡學習哪方面內(nèi)容,然后制定適合自己孩子的學習計劃。這樣,孩子容易接受,也容易出成績,家長也就不會焦慮了。

    及時了解情況。和老師了解一下孩子的上課情況,看看是不是上課沒有認真聽講,作業(yè)沒有認真做,是不是這些不好的學習習慣造成的,如果是學習習慣的問題就要重塑孩子的學習習慣。

    給孩子一點耐心。有話說得好,“用心灌溉,靜待花開”,“牽著蝸牛去散步”。教育孩子的事兒,仿佛種莊稼一般,較是急不得的,可不能揠苗助長??!再給孩子一點兒時間和耐心吧!

  • 孩子補課成績也上不去怎么辦

    當孩子成績不好的時候,很多家長都會選擇給孩子報輔導班,可是效果并不是像家長期望的那樣,成績得到提高,對此家長也很是疑惑,不知道是什么原因造成的。

    孩子補課成績也上不去怎么辦

    1、多跟孩子談心,了解孩子的內(nèi)心真實想法。其實,有很多孩子之所以成績不突出,并非學不會,而是不想學。比如,不喜歡這科老師,考試成績好被同學排擠等。家長要多跟孩子談?wù)勑?,了解他?nèi)心的真實想法,幫孩子分析問題解決問題,孩子才會以積極的態(tài)度去面對學習。

    2、家長不要盲目跟風,要制定適合孩子的學習計劃。家長不要盲目跟風,不要別人家孩子學什么,自己家孩子也立馬去學什么。而是要結(jié)合實際情況,看看孩子哪方面比較欠缺,孩子喜歡學習哪方面內(nèi)容,然后制定適合自己孩子的學習計劃。這樣,孩子容易接受,也容易出成績,家長也就不會焦慮了。

    3、及時了解情況。和老師了解一下孩子的上課情況,看看是不是上課沒有認真聽講,作業(yè)沒有認真做,是不是這些不好的學習習慣造成的,如果是學習習慣的問題就要重塑孩子的學習習慣。

    4、家長才是孩子最好的輔導老師,別只顧忙于事業(yè),把孩子全部的學習交給學校和輔導班。對于自覺性特差的孩子是個問題,還有就是孩子身邊的朋友,要鼓勵孩子多跟學習優(yōu)秀的孩子去交流,不要自卑,誰都不是天才。但誰也不是傻子,多點時間陪孩子。

  • 孩子上初中了成績老是上不去怎么辦

    很多初中孩子的家長會有這樣的問題,明明自己孩子學習是很努力的,但是成績也總是上不去。孩子的學習成績始終提不上去原因,就是因為他們的學習方法不對,都是在做無用功。

    孩子上初中了成績老是上不去怎么辦

    1、幫助孩子樹立信心

    首先家長要幫助樹立學習信心,提高孩子的學習成績并不是一蹴而就的事情,是一個相對漫長和艱難的過程,所以家長必須準備投入大量的時間和精力,這一點很重要;樹立孩子的學習信心,提高孩子的學習成績,一定要講求科學的方法和策略,不能盲目抓瞎。

    2、幫助孩子學會聽課

    家長要讓孩子有準備的去聽,就是說聽課前要先預(yù)習,找出不懂的知識、發(fā)現(xiàn)問題,帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂,也更聽得進去,容易掌握;積極參與交流和互動,積極思考老師講的或提出的問題。

  • 初中孩子成績上不去怎么辦

    孩子上了初中之后,成績會出現(xiàn)波動情況,而且在小學成績差的學生,一般成績很難提升,因為孩子剛剛從小學學習階段升入初中,一時間還沒有適應(yīng)初中階段的學習,對此家長不要驚慌,采取正確的方法引導孩子提高成績。

    初中孩子成績上不去怎么辦

    1、培養(yǎng)孩子學習的好習慣。在學習的當中需要養(yǎng)成一些好習慣,比如制定計劃、練習、預(yù)習等等,這些內(nèi)容都是在學習當中有非常重要的效果,預(yù)習可以讓自己更加專注的聽課,不會出現(xiàn)走神的情況,練習可以將當天所學的知識運用出來,不會有忘記的問題。

    2、如果是孩子的態(tài)度不認真,比如貪玩、迷戀電子游戲,這時家長應(yīng)嚴格控制孩子游戲時間,每天要抽出一定時間監(jiān)督孩子的學業(yè)。

    孩子成績提不上去,更普遍的原因是孩子對知識的理解能力欠佳,父母應(yīng)幫助孩子找對路子,不同學科有不同的鉆研方法,這需要家長和孩子都積極探索。

    3、幫助孩子端正學習態(tài)度。對于這種情況,家長可以進行引導,但不要一味地說教,單單強調(diào)“學習很重要”是沒有說服力的??梢詮暮⒆酉矚g的人物、明星入手,讓他們對孩子起到一個榜樣作用,也可以就近取材,選擇親戚家的孩子或者鄰居孩子,重點描繪學習好對生活的積極影響。

  • 孩子的成績一直上不去怎么辦

    在每個班級里面,可能都會有這樣一種學生,那就是孩子在平時學習是非常努力的,上課也不走神,也能積極回頭老師的問題,但是一到考試就不行,考試成績一直不是很理想,這讓家長很是疑惑,不知道是什么原因造成這樣的情況。

    孩子的成績一直上不去怎么辦

    1、鼓勵孩子自我激勵。如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵、自我鞭策,他便有可能避免學業(yè)上的失敗。首先要幫助孩子樹立自我激勵的目標。其次要讓孩子學會自我暗示,經(jīng)常對自己說一句激勵的話,如“我一定能成功”。

    再次是讓孩子在行動中擺脫消極情緒。如果孩子因為怕學習失敗而產(chǎn)生恐懼,重要的是告訴孩子采取什么樣的行動來消除這種情緒。

    2、要讓孩子體驗到成功的快樂。孩子很在意別人對自己的評價,他是按照別人的評價去認識自己的。如果別人說他笨,他就會認為自己笨。一個總是失敗的孩子體驗不到成功的快樂,也就不去努力了。

    對于一個從未完成過作業(yè)的孩子,家長最好讓他先做幾道容易的習題,讓他能輕而易舉地完成,再調(diào)整作業(yè)的難度。

  • 孩子學習成績上不去怎么辦

    在孩子學習的過程中,家長最擔心的莫過于孩子的學習成績,有些孩子學習成績不是很理想,可是家長不管采取什么方法就是無法提升成績,這讓家長很是疑惑,不知道要怎么幫助孩子。面對孩子學習成績上不去的情況,家長應(yīng)該采取什么措施呢?

    孩子學習成績上不去怎么辦

    1、讓孩子自我檢查。當孩子成績總是上不去時,應(yīng)該問問孩子的想法,如果是因為不努力不認真的原因,要讓孩子進行自我檢查,只有孩子知道自己的壞習慣時,以后才能真正的學習好。

    2、家長不要一味的責怪孩子。很多家長一看到孩子成績書,還沒等孩子解釋就開罵和責怪了,這樣的后果只會讓孩子對這門學科產(chǎn)生厭學情緒。對孩子的批評要適度,在批評的同時也要鼓勵孩子。

    3、不要與孩子的同學做比較。很多家長總喜歡拿其他成績好的孩子跟自己的孩子對比,這是非常失敗的,因為每個孩子都是獨一無二的,不能拿別人的部分優(yōu)勢來刺激自己的孩子,這樣長久下去不但會影響孩子的自信心,也會讓孩子養(yǎng)成攀比的心態(tài)。

    4、培養(yǎng)良好的學習習慣。家長需要有意識的去培養(yǎng)孩子的良好習慣,包括但不限于認真上課、自覺預(yù)習、積極思考、善于提問、獨立作業(yè)、仔細審題、復(fù)習歸納以及整理錯題本等習慣。同時,家長需要去提高孩子的學習專注力。專心做好一件事情,然后再做另外一件事。

  • 孩子數(shù)學成績上不去怎么辦

    在學習階段,數(shù)學可以算得上是孩子最困難的學科了,不管在小學還是初高中,數(shù)學成績差是孩子學習過程中最大的絆腳石,多少父母想盡辦法幫助孩子提高,孩子的成績就是上不去,對于這種情況,家長應(yīng)該怎么做呢?

    孩子數(shù)學成績上不去怎么辦

    1、及時找出數(shù)學成績差的原因。不同的孩子成績差有不同的原因,有的學生因為計算能力差,有的學生讀題審題差,有的題目理解能力差,有的公式定理不熟悉,有的聽課效率低不會聽課,有的知道基礎(chǔ)知識不會綜合應(yīng)用,有的是不喜歡老師,有的是存在畏難情緒……建議家長首先和學校老師溝通孩子在學校的情況,對原因有一個初步的了解。

    2、調(diào)整心態(tài)。孩子學習往往哪門學得好,哪門老師會表揚,越在哪個科目上用的時間更多,往往成績也更理想,所以數(shù)學差先要調(diào)整自己的心態(tài),相信只有肯學成績就一定能上去,碰到不會的題目要迎難而上,積極思考,重新翻翻課本和筆記。

    同時,提醒家長一定注意,數(shù)學差本來孩子就會有厭學情緒,如果家長沒有很好的疏導而是一味打壓批評只能讓情況更糟,家長需要幫孩子想辦法,而不是逼迫孩子。

    3、幫助孩子強化學習內(nèi)容。其實小學的時候,學的還是比較扎實的,初中的數(shù)學內(nèi)容可能較多,或者老師的教授方法和以前不一樣,不太能接受,這些原因?qū)е潞⒆訉τ跀?shù)學的積極主動學習性不高。

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