現(xiàn)在寄宿制學(xué)校有很多，但有些孩子對(duì)住校很排斥，父母怎么勸導(dǎo)都不愿意住校。面對(duì)這種情況，父母不要太過(guò)勉強(qiáng)孩子，要聽(tīng)取孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，弄清楚孩子不愿住校的原因，有的放矢，勸導(dǎo)孩子。

剛住校的孩子回家該如何引導(dǎo)

1.家長(zhǎng)可以通過(guò)電話(huà)、視頻通話(huà)等方式與孩子進(jìn)行日常交流，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況。

2.住?；貋?lái)的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該跟孩子談一談在學(xué)校的生活狀況，比方說(shuō)孩子的飲食呀，孩子的在學(xué)校的一些生活一些。

3.給他予以鼓勵(lì)的話(huà)。無(wú)論多大，只要還是孩子，當(dāng)他住?；貋?lái)后先讓他洗澡休息一下，做些他愛(ài)吃的東西，這是最基本的關(guān)愛(ài)。

4.家長(zhǎng)可以在住校生回家期間安排一些特別的活動(dòng)，例如一起外出旅游、共進(jìn)晚餐等，以增進(jìn)親子關(guān)系和加強(qiáng)交流。

孩子住校一直是家長(zhǎng)們的熱門(mén)話(huà)題，孩子要不要住校，孩子什么時(shí)候住校好，孩子不愿住校怎么辦？這些問(wèn)題都困擾著家長(zhǎng)。其實(shí)孩子不愿住校是有原因的，他們可能獨(dú)立能力差，也可能學(xué)習(xí)壓力太大，家長(zhǎng)們要理解孩子的想法，多多開(kāi)導(dǎo)孩子，切忌強(qiáng)制孩子住校。

住校孩子想回家如何勸解

1.表示理解孩子的思家之情，不要貿(mào)然叫孩子堅(jiān)強(qiáng)。孩子需要有人理解她的傷感的情緒。因此先要告訴他離開(kāi)家獨(dú)立生活肯定會(huì)想家。

2.告訴他要學(xué)會(huì)適應(yīng)新環(huán)境，想家的時(shí)候可以聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，給父母打電話(huà)訴說(shuō)一下，也可以和同學(xué)聊聊，看看大家都是怎么排解思家情緒的。

3.創(chuàng)造積極的學(xué)校環(huán)境，幫助孩子適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，結(jié)交新朋友，參與學(xué)校的活動(dòng)和興趣小組，讓他們?cè)趯W(xué)校中找到歸屬感和樂(lè)趣。

4.可以每周放假時(shí)到學(xué)校去看孩子，陪孩子聊天，了解孩子心中所需，盡量幫助孩子解決生活中遇到的問(wèn)題。

厭學(xué)是大多數(shù)孩子在上學(xué)的過(guò)程中都會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，孩子出現(xiàn)厭學(xué)的原因有很多，包括對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，學(xué)習(xí)壓力過(guò)大等。面對(duì)孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

孩子厭學(xué)家長(zhǎng)該如何正確引導(dǎo)

1、了解原因：首先要了解孩子為什么厭學(xué)，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容過(guò)于枯燥乏味，還是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大等原因。了解原因，有助于針對(duì)性地采取措施。

2、創(chuàng)造積極學(xué)習(xí)氛圍：家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子感到學(xué)習(xí)是有趣的、有意義的，而不是一種負(fù)擔(dān)。

3、選擇適合孩子的學(xué)習(xí)方式：孩子的興趣和學(xué)習(xí)方式各不相同，家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的興趣和特點(diǎn)，選擇適合孩子的學(xué)習(xí)方式，讓孩子在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。

4、給予方法指導(dǎo)：家長(zhǎng)也要給孩子講解一些新的學(xué)習(xí)方法，并且對(duì)人際交往技巧進(jìn)行指導(dǎo)，讓孩子更好的融入到學(xué)校以及班級(jí)的環(huán)境當(dāng)中，良好的環(huán)境有助于提升學(xué)習(xí)能力。

孩子在上學(xué)期間會(huì)遇到很多考試，考試是檢驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)成果的重要途徑，然而，一些孩子非常害怕考試，一到考試就緊張焦慮，以至于考試時(shí)不能完全發(fā)揮自己的所學(xué)，致使考試成績(jī)低下，影響學(xué)習(xí)信心。

孩子考試前緊張焦慮家長(zhǎng)如何引導(dǎo)

調(diào)整心態(tài)：家長(zhǎng)和老師可以和孩子進(jìn)行溝通，通過(guò)鼓勵(lì)和肯定，增強(qiáng)孩子的自信心，讓他們以平和的心態(tài)面對(duì)考試。

制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃：為了避免臨近考試時(shí)的緊張和焦慮，可以提前制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，按部就班地進(jìn)行復(fù)習(xí)，避免臨時(shí)抱佛腳。

不要太在乎孩子的考試成績(jī)：小孩子自尊較為強(qiáng)，平常為自己的壓力就非常大，期待可以考出一個(gè)好的考試成績(jī)，也會(huì)導(dǎo)致考試焦慮不安那樣的狀況。在日常的情況下告知孩子不必太重視考試考試成績(jī)，只必須竭盡全力就可以了。

不要給孩子太大的壓力：小孩子考試常常容易緊張，有可能是孩子太在乎考試的考試成績(jī)，尤其是爸爸媽媽對(duì)孩子增加的壓力較為大，或是教師常常的告知孩子考試的必要性。

孩子在上學(xué)期間要經(jīng)歷大大小小的各種考試，考試是檢驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)成果的重要方法，但是一些孩子，一到考試就非常緊張，完全發(fā)揮不出平時(shí)的水平，導(dǎo)致考試成績(jī)低下，影響自信心。

孩子考試焦慮家長(zhǎng)如何引導(dǎo)

建立正確的考試觀念。首先，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子建立正確的考試觀念?？荚囍皇菣z驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的一種方式，它并不能完全決定一個(gè)人的未來(lái)。家長(zhǎng)應(yīng)該向孩子傳達(dá)這樣的信息：考試不是生活的全部，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，考試成績(jī)只是個(gè)人能力的一部分體現(xiàn)。

提供穩(wěn)定的家庭環(huán)境。家庭是孩子成長(zhǎng)的港灣，一個(gè)穩(wěn)定和溫馨的家庭環(huán)境對(duì)孩子的心理健康至關(guān)重要。家長(zhǎng)應(yīng)該保持家庭環(huán)境的和諧，避免在孩子面前爭(zhēng)吵或者表現(xiàn)出過(guò)度的焦慮情緒，這些都會(huì)直接影響到孩子的心態(tài)。

鼓勵(lì)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。家長(zhǎng)可以和孩子一起制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助孩子合理安排時(shí)間，確保有足夠的休息和娛樂(lè)時(shí)間。合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率，減少因時(shí)間緊迫而產(chǎn)生的焦慮。

增強(qiáng)孩子的自信。有些孩子考前焦慮較重，總是擔(dān)心自己發(fā)揮不好，很可能是因?yàn)殂@進(jìn)了消極自我暗示的怪圈。這時(shí)，家長(zhǎng)要多對(duì)孩子說(shuō)一些積極鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，幫助孩子把消極暗示轉(zhuǎn)換為積極暗示，增強(qiáng)自信。

初一厭學(xué)找到孩子厭學(xué)的根源，才好對(duì)癥下藥，一定切記：這個(gè)年齡的孩子心理變化比較敏感，解決問(wèn)題不能一成不變，要學(xué)會(huì)改變往常的教育方式，給予孩子最大的寬容和耐心，幫助孩子渡過(guò)這個(gè)段特殊的時(shí)期！

初一孩子叛逆厭學(xué)難溝通如何引導(dǎo)

1、安撫孩子的心理。家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)體貼、安慰孩子，克服孩子心理上的挫折感，面對(duì)現(xiàn)實(shí)地多給孩子支持、疏導(dǎo)和鼓勵(lì)，并且?guī)椭⒆永每茖W(xué)高效的學(xué)習(xí)方法來(lái)快速取得進(jìn)步，把孩子向分?jǐn)?shù)提高樂(lè)意學(xué)分?jǐn)?shù)再提高更樂(lè)意學(xué)的良性循環(huán)推動(dòng)，幫助孩子健康成長(zhǎng)。

2、初中生叛逆期不想上學(xué)，主要是青春期的逆反心理導(dǎo)致，在日常生活中需要多關(guān)心初中生，多與初中生進(jìn)行交流，在交流的時(shí)候家長(zhǎng)一定要穩(wěn)定情緒，不要帶有負(fù)面情緒教育初中生，在溝通時(shí)應(yīng)該保持冷靜，不建議言語(yǔ)過(guò)激，否則就可能起到相反的作用。

3、多引導(dǎo)少呵斥。孩子不管多大在家長(zhǎng)眼里都是孩子，這是人之常情，但是孩子叛逆期到的時(shí)候家長(zhǎng)總是習(xí)慣了，你趕緊去寫(xiě)作業(yè)，趕緊學(xué)習(xí)去，總是命令的方式去講孩子，孩子在什么年齡段表現(xiàn)出的情緒是不一樣的，家長(zhǎng)要引導(dǎo)的方式讓孩子聽(tīng)話(huà)學(xué)習(xí)，而不是命令呵斥的方式讓孩子去執(zhí)行。

4、試圖說(shuō)服孩子。很多孩子性格本身存在一定的缺陷，尤其是從小缺少父母照顧的孩子，這時(shí)候我們給予他們充分的理解是完全不夠的，因?yàn)楹芏嗖蛔月傻膶W(xué)生會(huì)因?yàn)楦改傅睦斫舛兊盟烈馔秊椤?/p>

初中是孩子成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的重要階段，也是孩子最容易出現(xiàn)叛逆和厭學(xué)的階段，生活中，很多家長(zhǎng)對(duì)這個(gè)時(shí)期孩子的管理感到有心無(wú)力，那么，初中孩子出現(xiàn)叛逆厭學(xué)輕蹙，家長(zhǎng)該如何引導(dǎo)呢？一起來(lái)看看吧！

初二孩子叛逆厭學(xué)難溝通如何引導(dǎo)

尋找孩子厭學(xué)的真正原因。初二孩子厭學(xué)的原因是多方面的，家長(zhǎng)要積極配合學(xué)校老師跟蹤觀察和分析。孩子厭學(xué)主要是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，成績(jī)不理想，經(jīng)過(guò)自身努力之后仍看不到成績(jī)上升或者成績(jī)提高的希望，自己對(duì)自己失去了學(xué)習(xí)的信心。

多和孩子溝通。初中的孩子大多進(jìn)入了青春期，可能或多或地都有一些叛逆，這個(gè)時(shí)候也是孩子和家長(zhǎng)矛盾最集中的時(shí)期。各位家長(zhǎng)千萬(wàn)不能一味訓(xùn)斥，畢竟堵不如疏，平時(shí)可以多跟孩子交流，對(duì)孩子多一些關(guān)心。記住，千萬(wàn)不能只聊學(xué)習(xí)，這會(huì)讓孩子們很反感。

對(duì)孩子多鼓勵(lì)。老師和家長(zhǎng)要注意批評(píng)的尺度，成功時(shí)讓孩子感到成功的喜悅。中學(xué)生的承受能力遠(yuǎn)不如成年人，但作為成年人的老師和家長(zhǎng)，在批評(píng)學(xué)生時(shí)，就要注意場(chǎng)合和尺度，以激勵(lì)為主，少用批評(píng)、責(zé)怪為妙。

不要總把眼光盯在分?jǐn)?shù)。孩子進(jìn)入初中后，好像一下子長(zhǎng)大了許多。與父母的距離遠(yuǎn)了，與同齡人的距離近了。可見(jiàn)，朋友在孩子心目中的地位多么重要。因此，對(duì)剛進(jìn)入初中的孩子，家長(zhǎng)要特別留心他們的交友問(wèn)題，不要總把眼光盯在分?jǐn)?shù)上。