英語(yǔ)作為孩子新接觸的語(yǔ)言學(xué)科，而且是非母語(yǔ)，孩子學(xué)習(xí)起來(lái)存在一定的困難性，尤其是一些對(duì)語(yǔ)言不是很敏感的學(xué)生，要想學(xué)好真的需要下一番的苦功夫。

孩子六年級(jí)了英語(yǔ)學(xué)不好怎么辦

1、引導(dǎo)孩子熟練的背誦和單詞。背誦是一項(xiàng)基本功，可以積累一些日常用語(yǔ)，到用的時(shí)等候就可以脫口而出。但是在背誦過(guò)程中要講究方法，不可操之過(guò)急，要注意分散和集中相結(jié)合。

背單詞采用分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。對(duì)于故事課文我們總要求在熟讀的基礎(chǔ)上理解背誦，這樣可以降低一點(diǎn)難度，讓孩子背得輕松些。

2、引導(dǎo)孩子多閱讀一些英語(yǔ)課外書(shū)。只是課本會(huì)覺(jué)得枯燥，可以讀一些英文小故事，典范英語(yǔ)系列，新概念英語(yǔ)第一冊(cè)都是可以進(jìn)行的，去聽(tīng)錄音，去讀，就可以了，每天能讀上幾頁(yè)，對(duì)孩子的閱讀速度，理解能力，詞匯的擴(kuò)展，都有很大的幫助。

3、要重視積累。六年級(jí)階段要打好基礎(chǔ)，要注重培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。六年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，要重視音標(biāo)和拼寫方面的訓(xùn)練，重視發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，可以選擇適合的發(fā)音讀物，要發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，能夠讓孩子從小讀準(zhǔn)單詞，學(xué)會(huì)正確發(fā)音。

孩子八年級(jí)英語(yǔ)學(xué)不好，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的自信心，讓孩子對(duì)自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)不拋棄，充滿希望，只要還在繼續(xù)學(xué)習(xí)，終有一天孩子的成績(jī)會(huì)上去的，告訴孩子，學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，要有耐心和恒心。

孩子八年級(jí)英語(yǔ)學(xué)不好怎么辦

1、看清薄弱環(huán)節(jié)學(xué)會(huì)對(duì)癥下藥。英語(yǔ)學(xué)習(xí)涉及多個(gè)方面，聽(tīng)說(shuō)讀寫一個(gè)都不能少，要想在英語(yǔ)上取得好成績(jī)，就必須對(duì)自己的現(xiàn)狀有一個(gè)清晰地了解，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)有目的的強(qiáng)化。很多學(xué)子一味地采取題海戰(zhàn)術(shù)，而忽視了輕重緩急，實(shí)際上很難取得好的效果。

2、一定要學(xué)會(huì)提升孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一個(gè)興趣，有很多的孩子，他們對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有興趣，所以說(shuō)就不愿意去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。而在這個(gè)時(shí)候，提升孩子學(xué)英語(yǔ)的興趣也是非常重要的，這樣也能夠讓孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候更加的有信心。

家長(zhǎng)可以跟著孩子一起去進(jìn)行學(xué)習(xí)，比如說(shuō)一起去記住一些單詞，一起去沒(méi)寫這個(gè)單詞，這樣也能夠讓孩子更好的去掌握這個(gè)知識(shí)。

3、同學(xué)也是需要注意，勤學(xué)苦練，要保持著對(duì)于學(xué)習(xí)的積極性，千萬(wàn)不要怕累，學(xué)習(xí)都是非常累的，更何況英語(yǔ)我們本身就不是特別的了解，也并沒(méi)有辦法很好的掌握。

六年級(jí)孩子數(shù)學(xué)不好，家長(zhǎng)不要著急，要耐下心來(lái)，問(wèn)問(wèn)孩子為什么學(xué)不會(huì)數(shù)學(xué)，傾聽(tīng)孩子的煩惱和需求，這樣我們才能更有針對(duì)性地去幫助孩子，才能較快地幫助孩子提升數(shù)學(xué)。

六年級(jí)孩子數(shù)學(xué)不好怎么辦

1、讓孩子掌握良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。數(shù)學(xué)能夠檢驗(yàn)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，今天沒(méi)有上語(yǔ)文課，可以在明天下課后補(bǔ)上，但數(shù)學(xué)不行，數(shù)學(xué)是一環(huán)扣一環(huán)的。想要學(xué)會(huì)小數(shù)的加減法混合運(yùn)算，如果不會(huì)小數(shù)的加減法，那么學(xué)會(huì)混合運(yùn)算就像無(wú)稽之談。因此，數(shù)學(xué)的任何知識(shí)點(diǎn)都不能遺漏，否則只會(huì)越來(lái)越落后。

數(shù)學(xué)中有缺失的知識(shí)點(diǎn)，必須馬上彌補(bǔ)。在數(shù)學(xué)課前，可以提前預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽(tīng)講，課下及時(shí)復(fù)習(xí)，這一套良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣必須保持，這是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。

2、幫助孩子加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)。六年級(jí)學(xué)生是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)該牢固地掌握，否則將會(huì)給以后的學(xué)習(xí)帶來(lái)困難。牢固掌握并非是讓學(xué)生死記硬背，而是讓他們真正理解。比如在記憶比例的意義時(shí)，可以讓學(xué)生明白，首先是一個(gè)式子，然后是相等的式子，最后是兩個(gè)比相等的式子。

3、讓孩子學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)。對(duì)課本上的內(nèi)容，上課之前最好能夠首先預(yù)習(xí)一下，課后針對(duì)性的練習(xí)題一定要認(rèn)真做，不能偷懶，也可以在課后復(fù)習(xí)時(shí)把課堂例題反復(fù)演算幾遍。

隨著國(guó)際化的發(fā)展，現(xiàn)在英語(yǔ)對(duì)我們的發(fā)展也越來(lái)越重要，但是還是有很多地區(qū)的學(xué)生，只到三年級(jí)才接觸英語(yǔ)，英語(yǔ)作為一門新的語(yǔ)言，很多孩子在剛開(kāi)始接觸的時(shí)候，并不能很好的掌握。

孩子三年級(jí)英語(yǔ)學(xué)不好怎么辦

1、提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子英語(yǔ)不好，很容易因此泄氣。而孩子感興趣的事情， 往往能夠激發(fā)孩子努力學(xué)習(xí)。所以家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)激發(fā)孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，可以通過(guò)看動(dòng)畫、聽(tīng)音樂(lè)、看英語(yǔ)畫冊(cè)等方式，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

特別是英語(yǔ)動(dòng)畫片，孩子在看動(dòng)畫片的時(shí)候，會(huì)對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣。也可以下載一些英語(yǔ)兒歌，平時(shí)在家里多聽(tīng)聽(tīng)，可以用電視放給孩子聽(tīng)，在聽(tīng)歌曲的過(guò)程中，既能娛樂(lè)，也能培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

2、引導(dǎo)孩子寫英語(yǔ)日記。家長(zhǎng)可以試著讓孩子記英文日記，每天堅(jiān)持，不必在多，只要能表達(dá)清楚自己的想法即可，內(nèi)容不限，字?jǐn)?shù)不限，可以是自己的心情，可以是今天發(fā)生的事，也可以是今天突然想到的人。慢慢孩子英語(yǔ)不好的情況就能改善。

3、讓孩子積累詞匯，打好基礎(chǔ)。單詞是構(gòu)成句子的單位，是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)。單詞在句子中、文中它是極為有活力的，同一個(gè)單詞在不同的語(yǔ)境中它可以表示不同的含義。而且一詞多意的現(xiàn)象在英語(yǔ)中也很多，孩子通過(guò)背誦，可以加深對(duì)單詞的記憶以及理解，為學(xué)好這門語(yǔ)言打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

一年級(jí)孩子還小對(duì)數(shù)學(xué)還沒(méi)有入門，不要著急，要有耐心的去引導(dǎo)孩子一點(diǎn)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，要有方式方法的去教孩子，不要急燥。

一年級(jí)的孩子數(shù)學(xué)不好怎么辦

1、培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣

從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，家長(zhǎng)就應(yīng)培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)，特別是獨(dú)立寫作業(yè)的習(xí)慣。比如，家長(zhǎng)為給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的獨(dú)立學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子在家做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)只看書(shū)，孩子做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)可收走課本，像對(duì)考試一樣對(duì)待作業(yè)。檢查作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)可以與孩子一起完成，允許孩子翻書(shū)，查漏補(bǔ)缺。

2、培養(yǎng)有效學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣

作業(yè)磨蹭是剛?cè)胍荒昙?jí)孩子的毛病。對(duì)沒(méi)有時(shí)間觀念的孩子，家長(zhǎng)有必要制定一些強(qiáng)硬政策，如在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。教育孩子，不能邊看電視邊吃飯或邊做作業(yè)，否則會(huì)造成孩子做事注意力不集中，上課思想開(kāi)小差等。

孩子數(shù)學(xué)不好家長(zhǎng)不要著急，若家長(zhǎng)能輔導(dǎo)得了那就抽空自己輔導(dǎo)，若家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間很忙的話那就報(bào)個(gè)一對(duì)一或者輔導(dǎo)班，關(guān)鍵是弄明白孩子的薄弱點(diǎn)。

孩子上四年級(jí)數(shù)學(xué)不好怎么辦

1、把四年級(jí)數(shù)學(xué)課本上的例題會(huì)做，把課后習(xí)題做熟練。課本上的習(xí)題都會(huì)了，那么很多課外題就會(huì)了，課外題是根據(jù)課本習(xí)題出的。

2、學(xué)數(shù)學(xué)一定要做題，只要是明白了概念原理，就要多做習(xí)題，練的多了，就會(huì)了，熟能生巧。上課認(rèn)真聽(tīng)講，老師上課的時(shí)候講的都是主要問(wèn)題，只要把老師講的都弄會(huì)了，數(shù)學(xué)就能學(xué)好。

3、訓(xùn)練孩子的基本運(yùn)算能力。小學(xué)四年級(jí)的數(shù)學(xué)主要都是基本的運(yùn)算，如果孩子數(shù)學(xué)成績(jī)不好的話，很有可能是運(yùn)算能力不夠，家長(zhǎng)可以在周末時(shí)間跟孩子一起做一些跟運(yùn)算能力有關(guān)的游戲，又或者可以給孩子專門報(bào)個(gè)訓(xùn)練運(yùn)算能力的班，專業(yè)知識(shí)的訓(xùn)練一定會(huì)對(duì)成績(jī)有改善。

4、數(shù)學(xué)學(xué)的不好也得找到原因，是孩子不喜歡數(shù)學(xué)，還是上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講造成數(shù)學(xué)成績(jī)不好。如果是孩子不喜歡數(shù)學(xué)，那就要培養(yǎng)孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，有了濃厚的興趣，自然就會(huì)學(xué)好數(shù)學(xué)。如果孩子是上課不認(rèn)真聽(tīng)講，基礎(chǔ)知識(shí)太差也會(huì)造成數(shù)學(xué)成績(jī)不好，那就要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，基礎(chǔ)上去了，數(shù)學(xué)也自然會(huì)學(xué)好。

四年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，更是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，很多孩子在這個(gè)時(shí)候會(huì)出現(xiàn)成績(jī)下滑的情況，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)孩子，積極采取措施幫助孩子。

孩子4年級(jí)數(shù)學(xué)不好怎么辦

1、讓孩子把握課堂時(shí)間。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重在平日功夫，不適合突擊復(fù)習(xí)。平日學(xué)習(xí)最重要的是課堂的40分鐘，聽(tīng)老師講課要聚精會(huì)神，要緊跟老師思路。同時(shí)需要說(shuō)明的是，很多學(xué)生往往忽略老師教的數(shù)學(xué)思想和方法，而注重解題方法。其實(shí)，思維方式遠(yuǎn)比解決某個(gè)問(wèn)題更重要。

2、要夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。很多孩子四年級(jí)數(shù)學(xué)不好，是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)時(shí)感到了力不從心，成績(jī)有明顯的下滑，家長(zhǎng)看在眼里急在心里。對(duì)數(shù)學(xué)而言，首先是把孩子目前薄弱的計(jì)算問(wèn)題解決掉。

要讓孩子定時(shí)做題，然后檢查正確率，只有這樣才能有效解決孩子學(xué)習(xí)當(dāng)中的實(shí)際問(wèn)題，幫助孩子進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。孩子常錯(cuò)的題型，家長(zhǎng)要多指導(dǎo)，幫助孩子正確的認(rèn)識(shí)。

3、學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)課本的內(nèi)容要認(rèn)真研究，提出疑問(wèn)，追本窮源。對(duì)每一個(gè)概念、公式、定理都要弄清其來(lái)龍去脈、前因后果，內(nèi)在聯(lián)系，以及蘊(yùn)含于推導(dǎo)過(guò)程中的數(shù)學(xué)思想和方法。在解決問(wèn)題時(shí)，要盡量采用不同的途徑和方法，要克服那種死守書(shū)本、機(jī)械呆板、不知變通的學(xué)習(xí)方法。