在孩子學(xué)習(xí)的過程中，有些家長發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)?？偸怯胁唤蛔鳂I(yè)的習(xí)慣，每次老師勸說，還總是反駁頂嘴，面對孩子這樣的情況，家長一定要及時采取措施，幫助孩子糾正這個錯誤習(xí)慣。

孩子在學(xué)校不交作業(yè)家長怎么做

1、建立好一個明確的獎勵和懲罰機(jī)制，制定一個詳細(xì)的計劃，讓孩子知道完成作業(yè)的重要性，和未完成作業(yè)的后果。家長可以和孩子一起制定一個清晰的作業(yè)時間表，讓孩子知道每項作業(yè)的截止日期，需要投入的時間和精力等。

同時，家長可以在孩子完成作業(yè)時，給予及時的肯定和獎勵，讓孩子建立起完成任務(wù)的自信心。

2、家長應(yīng)該關(guān)注孩子的性格發(fā)展，幫助他們培養(yǎng)出良好的時間管理能力。不同的孩子有不同的性格特點，有的孩子喜歡拖延時間，有的孩子喜歡一次性完成任務(wù)。家長應(yīng)該了解孩子的性格特點，有針對性地制定相應(yīng)的計劃和獎懲機(jī)制。

3、向孩子的老師、同學(xué)或朋友了解其優(yōu)點。比如，孩子的特長、興趣以及其他表現(xiàn)良好的地方。要結(jié)合他現(xiàn)有的優(yōu)點，鼓勵和督促孩子發(fā)揚優(yōu)點彌補(bǔ)不足，建立起對文化課程學(xué)習(xí)的自信心，形成對文化課程的興趣以及學(xué)習(xí)上的成功感。

我們通常把那些在學(xué)校表現(xiàn)不好的孩子稱為“問題學(xué)生”，比如打架、罵人、上課講話、不尊重老師等等，這種情況的出現(xiàn)是多方面的原因，家長要找到根本原因去解決。

孩子在學(xué)校違反紀(jì)律家長應(yīng)該怎么做

第一步，家長先處理好自己的情緒。

當(dāng)家長得知孩子違反紀(jì)律，還被要求將孩子帶回家教育時，家長難免不會怒氣沖沖地想要揍孩子，暴躁負(fù)面的情緒可能一下就點燃了。

但是，這時家長最需要做的恰恰不是任由這種情緒的蔓延，而是優(yōu)先處理好負(fù)面情緒。閉上眼睛做多幾次深呼吸，讓自己冷靜下來。在安頓好自己的情緒后，再去跟孩子對話。

第二步，聆聽。

孩子在學(xué)校不交作業(yè)，家長不要批評孩子，孩子不是批評出來的，孩子都是表揚出來的，我們應(yīng)該讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生快樂的感覺，讓孩子發(fā)自內(nèi)心地想要學(xué)習(xí)，那就需要我們家長多配合學(xué)校老師，幫助孩子搞好學(xué)習(xí)，這樣孩子以后學(xué)習(xí)就會很開心，因為學(xué)習(xí)的內(nèi)容都掌握了。

孩子在學(xué)校不交作業(yè)怎么辦

很多孩子都不喜歡做作業(yè)，每次都要家長三令五申，然后寫作業(yè)的時候又很拖沓，或者就是拿著筆撓頭，遲遲不肯下筆，家長應(yīng)該如何輔導(dǎo)孩子做作業(yè)呢？

1、家長首先要樹立一個觀點，作業(yè)不是家長的職責(zé)，是孩子自己的責(zé)任，孩子需要為自己的作業(yè)負(fù)責(zé)。很多家長沒有注意到的是，多數(shù)時候孩子有不做作業(yè)的習(xí)慣，是因為家長自己的原因。

如果家長過多地強(qiáng)迫孩子做作業(yè)，會讓孩子產(chǎn)生一個非常不好的潛意識：“作業(yè)對父母來說比較重要，對我來說沒那么重要，反正父母總會讓我搞定的?！?/p>

孩子的這種想法顯然是錯誤的，因為這讓孩子將做作業(yè)的主動權(quán)交到了家長手中，似乎作業(yè)就是為了家長來寫的。很多家長沒有意識到，自己正將這種想法灌輸?shù)胶⒆拥哪X海之中。而且事實也一再證明，強(qiáng)迫孩子做作業(yè)并不會取得應(yīng)有的效果。

很多學(xué)生，都是非常討厭寫作業(yè)的，但是為了應(yīng)付老師，又不得不寫，所以有些孩子就做出了，抄別人作業(yè)這種行為。當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子抄作業(yè)的時候，都是非常生氣，覺得孩子的這種行為是非?？蓯u的，有些家長氣不過就會動手打孩子。

孩子在學(xué)校抄作業(yè)家長怎么辦

1、告知孩子抄襲作業(yè)的種種害處，讓孩子意識到這種行為不好知道孩子有抄襲作業(yè)的行為后，父母可以平心靜氣地和孩子談?wù)劤鳂I(yè)的壞處。諸如：經(jīng)常抄作業(yè)，就更加懶于思考，思維一旦變懶了，就不能及時消化所學(xué)知識，成績也就會受到影響。

2、采取適合孩子的懲罰方法，父母必須讓孩子通過接受相應(yīng)的懲罰，意識到抄襲作業(yè)是種錯誤的行為。如果沒有這個步驟，那些自尊心并不強(qiáng)的孩子，還會繼續(xù)抄襲行為，但是懲罰也需要講究策略。

3、向孩子了解抄作業(yè)的原因。家長發(fā)現(xiàn)孩子有抄作業(yè)的問題以后，不能只顧著批評孩子或把孩子痛打一頓，而是要靜下心來跟孩子溝通，了解孩子抄作業(yè)的原因。

有的孩子可能是太懶惰、不愿意寫作業(yè)而主動抄同學(xué)的作業(yè)，有的孩子可能是因為沒有聽懂上課內(nèi)容、不會寫作業(yè)而不得不抄同學(xué)的作業(yè)。

孩子寫作業(yè)難的問題，一直是困擾家長的一個難題，生活中很多孩子一到寫作業(yè)時間就事多，一會喝水，一會上廁所，對于寫作業(yè)則是能拖就托，能不寫就不寫，家長們十分惱火，因為孩子寫不好作業(yè)，成績提升難，想要進(jìn)入好的學(xué)校學(xué)習(xí)更難。

孩子不完成作業(yè)家長該怎么做

1、先搞清楚孩子不完成作業(yè)的原因

是因為作業(yè)難度大，不會寫還是因為態(tài)度問題。

如果是因為作業(yè)難度大，您可以跟學(xué)校老師溝通，針對性的布置一些作業(yè)，或者跟孩子一起，幫助他克服這些學(xué)習(xí)障礙。

如果是因為態(tài)度問題，那就要好好跟他聊一聊了，將作業(yè)完成的必要性講給他聽。

孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)，家長最怕的就是被請到學(xué)校，這就意味著孩子又闖禍了，生活中，很多孩子不聽從老師管教，在學(xué)校調(diào)皮搗蛋，甚至故意搞破壞，損壞公物，面對這種現(xiàn)象，家長要保持冷靜，及時與孩子解釋破壞東西的后果，給孩子樹立正確的價值觀。

孩子在學(xué)校故意搞破壞家長應(yīng)該怎么處理

1、保持冷靜，不要用武力或威脅來解決問題。與孩子坐下來，詢問他們?yōu)槭裁催@樣做，并傾聽他們的回答。

2、解釋破壞行為的后果，讓他們意識到自己的行為對他人和物品造成的傷害。

3、相應(yīng)懲罰。孩子故意損壞公物，必須得到相應(yīng)懲罰，就像他做好事有獎勵一樣。比如孩子故意弄壞東西，家長可以當(dāng)著他的面，把他丟在地上的東西全部清掃干凈，丟進(jìn)垃圾桶。讓孩子知道，如果自己不珍惜東西，有可能會永遠(yuǎn)失去擁有這樣?xùn)|西的資格。

4、讓孩子承認(rèn)錯誤，并且道歉。不管是怎么樣的原因，只要是孩子故意損壞公物，有心的去破壞別人的東西，首先就要讓他端正錯誤道歉。讓孩子知道，如果不道歉，父母不會輕易的寬恕他的行為。

青春期是孩子成長的重要時期，此時的孩子身心都在發(fā)展，會面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和壓力。青春期階段的孩子產(chǎn)生不想上學(xué)的情緒，是一個比較常見的問題，家長可以多和孩子溝通一下，了解孩子不想去學(xué)校的原因，和孩子一起度過這一難關(guān)。

青春期孩子厭學(xué)不去學(xué)校家長怎么做

1、傾聽孩子的想法和感受：當(dāng)孩子表達(dá)自己不想上學(xué)的想法時，家長應(yīng)該耐心傾聽孩子的想法和感受，不要打斷或批評孩子，而是盡可能理解孩子的處境和感受。

2、找出孩子不想上學(xué)的原因：家長可以和孩子一起探討孩子不想上學(xué)的原因，是因為學(xué)習(xí)壓力太大，還是因為人際關(guān)系問題，或者是其他方面的原因。了解孩子的具體情況可以幫助家長更好地幫助孩子解決問題。

3、給予孩子支持和鼓勵：當(dāng)孩子面臨困難和挑戰(zhàn)時，家長應(yīng)該給予孩子支持和鼓勵，讓孩子感受到家長的關(guān)心和支持。家長可以和孩子一起探討解決問題的方法，幫助孩子克服困難，樹立信心。

4、與孩子一起制定目標(biāo)和計劃：家長可以和孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃，讓孩子明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向，同時也可以幫助孩子更好地規(guī)劃自己的時間和任務(wù)。