高一孩子厭學(xué)這是青春期的常見表現(xiàn)，首先要了解孩子出現(xiàn)厭學(xué)的原因，是由于到了新環(huán)境不適應(yīng)，還是成績差的原因。如果是新環(huán)境不適應(yīng)可以引導(dǎo)孩子，慢慢的說服教育就可以了。如果是成績差，給孩子引導(dǎo)可以補(bǔ)課以追趕上成績。具體引導(dǎo)有利于建立正確的人生觀，引導(dǎo)孩子好好學(xué)習(xí)。

女兒高一厭學(xué)怎么辦

1、了解孩子厭學(xué)的根源。耐心的與孩子多溝通，多聽聽她心里的想法。在平等聊天中，察覺出她厭學(xué)的原因，比如學(xué)習(xí)成績差、心態(tài)差、身體素質(zhì)、人際交往出現(xiàn)問題差等，然后進(jìn)行溝通。這個時期的孩子比較敏感，又有很多自己的想法，如果家長多聆聽她們的想法，尊重并善于引導(dǎo)，多多鼓勵。

2、根據(jù)具體情況采取對應(yīng)措施。如果是學(xué)習(xí)成績差，可以多注重一點(diǎn)學(xué)習(xí)技巧，加以練習(xí)，考試分?jǐn)?shù)是好提升的。如果是心理狀態(tài)不好或人際交往出現(xiàn)問題，家長要以過來人的閱歷開導(dǎo)孩子，有些情緒在這個時期是容易被放大的，畢竟學(xué)生的生活比較簡單、單純，家長通過聆聽、陪伴、引導(dǎo)，幫助調(diào)整心態(tài)，也可以適當(dāng)放松一下，換個心情。

3、正確看待孩子的厭學(xué)。正確區(qū)分厭學(xué)是暫時的還是長久的，如果是暫時的厭學(xué)情緒是正常的一種心態(tài)。學(xué)生在繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)下，在所難免地對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦、消極情緒。對這種心理壓力進(jìn)行適當(dāng)宣泄，可以緩解的。

長時間的厭學(xué)就是不正常的表現(xiàn)，會嚴(yán)重影響身心健康。學(xué)生對自己的行為也容易失控，出現(xiàn)極端行為。對于這種情況，家長和學(xué)校應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)年P(guān)注，防止出現(xiàn)不良后果。

孩子進(jìn)入高一，學(xué)習(xí)壓力大大增加，一些孩子長時間不能適應(yīng)高中緊張的學(xué)習(xí)氛圍，出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)、不愿意去學(xué)校的現(xiàn)象，這是很常見的，家長要理解孩子的情緒，了解孩子遇到的困難，與孩子一起尋找解決方法。

高一孩子厭學(xué)不愿意去學(xué)校怎么辦

理解并接納孩子的厭學(xué)情緒，我們要理解并接納孩子的厭學(xué)情緒。這并不意味著縱容他們逃避學(xué)習(xí)，而是要理解他們面臨的壓力和困擾。我們可以通過與孩子的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)狀況，找出問題的根源。同時，我們也要讓孩子知道，他們的感受是被理解和接納的。

找準(zhǔn)孩子厭學(xué)的原因。與班主任和任課老師聯(lián)絡(luò)，了解孩子在學(xué)校的情況，盡力找出孩子呈現(xiàn)不想上學(xué)情況的原因。留意這么做一定不要讓孩子知道，否則會加重孩子的逆反心理。

建立積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們需要為孩子建立一個積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。這包括提供舒適的學(xué)習(xí)空間，制定合理的學(xué)習(xí)計劃，以及鼓勵孩子參與他們感興趣的活動。我們應(yīng)該讓孩子知道，學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試和升學(xué)，更是為了他們的個人成長和發(fā)展。

激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。我們要努力激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。我們可以通過引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)他們的興趣所在，或者讓他們參與到一些實(shí)踐活動中來，從而讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣。同時，我們也可以通過獎勵機(jī)制，來激勵孩子積極參與學(xué)習(xí)。

孩子進(jìn)入高一，學(xué)習(xí)難度和學(xué)習(xí)壓力大大增加，一些孩子難以承受巨大的壓力，出現(xiàn)厭學(xué)。不想去學(xué)校的現(xiàn)象，這是很常見的，面對這種現(xiàn)象，家長的做法將對孩子以后的學(xué)習(xí)生活造成很大的影響。

高一女生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦

在心思上給予勉勵。比如奉告厭學(xué)的高一女孩，不上學(xué)的話，你要做什么呢？你要掙錢養(yǎng)自己，可是你能做什么作業(yè)呢？而且你要花許多時間作業(yè)，那你喜愛的那些作業(yè)就沒有時間做了，你喜愛的小伙伴你也沒有時間跟他玩了，你覺得是上班好呢？仍是上學(xué)好呢？

和孩子相等溝通。這是一個相等溝通的進(jìn)程，你的社會經(jīng)歷當(dāng)然比孩子豐厚，但她的主見或許也能給你新的視角。協(xié)商后的決議權(quán)仍是留給她自己，不論她做何決議，你都要奉告她仍是依然愛她、支撐著她。有了這樣的支撐和愛的氣氛，讀高一的女孩子往往會更愿意持續(xù)學(xué)習(xí)。

處理孩子的心結(jié)。家長要和孩子確保，今后要和孩子多溝通，多問問孩子心中的主見，消除隔閡。其次，再來看看學(xué)校方面，孩子對教師是什么心情，孩子喜不喜愛學(xué)科教師，孩子是否對教師有抵觸心思。

減少壓力。學(xué)業(yè)上的壓力，心理上的壓力，最重要的是來自家庭的壓力。一定要減少對高一學(xué)生的“威脅”，這不只會產(chǎn)生逆反心理久而久之變成行為形式，而且會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡。

孩子進(jìn)入高中，所面臨的學(xué)習(xí)任務(wù)是非常重的，一些孩子在適應(yīng)環(huán)境的同時，還要搞好學(xué)習(xí)，這都加重了孩子的心理壓力，當(dāng)壓力過大時，一些孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理，出現(xiàn)不想學(xué)習(xí)，不想上學(xué)的現(xiàn)象，面對這種情況，家長一定要引導(dǎo)孩子學(xué)會釋放壓力，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

新高一孩子厭學(xué)怎么辦

了解原因：與孩子溝通，了解他們厭學(xué)的原因，如學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系問題、不適應(yīng)高中學(xué)習(xí)節(jié)奏等。

改善環(huán)境：嘗試改善孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，如調(diào)整學(xué)習(xí)計劃、改變學(xué)習(xí)方法、尋求老師的幫助等。

激發(fā)興趣：鼓勵孩子參加各類課外活動，找到他們的興趣點(diǎn)，將學(xué)習(xí)與興趣相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性。

不要對孩子的期望值太高：很多父母一心想要孩子為自己能夠爭口氣，于是就從小對孩子要求就特別的嚴(yán)格，這樣其實(shí)是會導(dǎo)致孩子心理壓力越來越大的。

高一是孩子學(xué)習(xí)的新階段，高中的學(xué)習(xí)壓力比初中的要大很多，孩子會出現(xiàn)厭學(xué)的情況，家長不要覺得大驚小怪的，其實(shí)及時的疏導(dǎo)對孩子才是有利的。

高一孩子出現(xiàn)厭學(xué)怎么辦

1、孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，一般都會有一個過程，在高一學(xué)業(yè)難度大是主因。發(fā)現(xiàn)理想與現(xiàn)實(shí)差距過大的時候，難免心灰意冷，對學(xué)習(xí)熱情大幅下降。這時候家長一定要多鼓勵，可以這樣引導(dǎo)，現(xiàn)在才是高一，還有足夠的時間努力。

2、降低學(xué)習(xí)目標(biāo)和難度，讓孩子有獲得感。家長告訴孩子只要盡力了就是最好的，學(xué)習(xí)有一個過程，現(xiàn)在能把最基本的學(xué)好就是很棒的。孩子厭學(xué)，家長不可著急，冷處理也是不錯的方式。

3、家長應(yīng)該相信言傳身教的力量是很大的，父母應(yīng)該為孩子做出榜樣，和孩子一起學(xué)習(xí)。時刻關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，慢慢培養(yǎng)出孩子對學(xué)習(xí)的興趣，孩子對學(xué)習(xí)有興趣就已經(jīng)成功一半了。

4、學(xué)習(xí)對很多孩子來說都是被動的、痛苦的，但也有不少孩子覺得某科學(xué)起來特別有意思，一做題就不困了，甚至樂在其中。所以家長要以孩子喜歡學(xué)的科目為基礎(chǔ)，引導(dǎo)孩子也喜歡上其他科目，讓高一孩子在做題中體會學(xué)習(xí)的樂趣。

高一叛逆期孩子厭學(xué)，如果想要解決這個問題，就要采取適當(dāng)?shù)拇胧椭⒆樱苊膺^度干涉?？梢郧袑?shí)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程與情緒變化，制定個性化的學(xué)習(xí)計劃，幫助他們更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)新環(huán)境。

高一孩子厭學(xué)叛逆怎么辦

1、積極和孩子語言溝通。觀察孩子是否已經(jīng)有很長時間不和父母進(jìn)行語言溝通了，學(xué)校或者生活發(fā)生的事情以及他的情緒有沒有和父母溝通過，如果是溝通的問題，孩子在學(xué)習(xí)過程中會遇到很多糾結(jié)的地方，比如這道題不通或?qū)W校里情緒不好，和同學(xué)們有點(diǎn)矛盾，父母要和他去溝通。

2、建立融洽和諧的師生關(guān)系。因師生關(guān)系緊張而產(chǎn)生厭學(xué)情緒的同學(xué)不在少數(shù)，這些同學(xué)平時應(yīng)多與老師溝通、請教，盡量與老師建立一個平等、融洽的關(guān)系。

3、關(guān)注并分析厭學(xué)情緒、行為背后的原因。家長可以通過觀察孩子進(jìn)行了解，和老師和其他同學(xué)訪談了解，也可以咨詢富有經(jīng)驗的專家，通過兒童學(xué)習(xí)障礙在線測試、沙盤訓(xùn)練等手段了解孩子厭學(xué)的問題。

4、孩子有一點(diǎn)成績一定要多鼓勵、多表揚(yáng)。尤其上學(xué)期間的孩子屬于青春期發(fā)育或者是情緒變化比較敏銳的期間，外界周圍的環(huán)境以及生活所接觸的事情對他都是新鮮的、陌生的或者是難題。

高一娃兒厭學(xué)，我覺得可能是孩子剛剛升入到高一學(xué)習(xí)，還沒有摸清高中學(xué)習(xí)的套路，還沒有找到學(xué)習(xí)的方法，缺乏經(jīng)驗，或者說孩子對高中環(huán)境不適應(yīng)，我們家長應(yīng)該重視孩子的厭學(xué)問題，多去和孩子溝通下。

高一娃兒厭學(xué)怎么辦

1、首先，從父母找原因。很多時候，家長對孩子的期望過高，除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，其余的什么都不關(guān)注，給孩子造成的都是壓力，而不是動力。因此，我們父母要了解到這些情況，平時孩子在學(xué)校的壓力就很大，我們要給孩子多鼓勵，不要用成績?nèi)フ摂嗪⒆拥囊磺小?/p>

2、讓學(xué)生認(rèn)清自己學(xué)習(xí)的困難因素，是來自他們沒有樹立正確的學(xué)習(xí)目的；還是他們本身某個學(xué)科的基礎(chǔ)知識不足；還是他們的成績跟不上；還是他們的學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，還是因為不喜歡某學(xué)科老師，而反感學(xué)習(xí)，促使他們感到學(xué)習(xí)是一件十分痛苦，讓人疲倦，厭煩的事情，以上這些都是影響與制約學(xué)生厭學(xué)的主觀原因。

還有外在因素也對他們的影響很大，比如社會因素，家庭因素和學(xué)校因素的阻力和制約，為此，我們必須幫助學(xué)生進(jìn)行全面而系統(tǒng)的學(xué)情分析，幫助他們理清問題的頭緒，才能發(fā)現(xiàn)問題的根源與解決問題的好辦法。只有與孩子一道耐心細(xì)致的分析厭學(xué)的原因，把問題看透，才能開出有效的藥方。

3、父母如果還想讓他繼續(xù)學(xué)習(xí)的話，就應(yīng)該幫他重新建立起學(xué)習(xí)的信心。比如建立小目標(biāo)，從他能夠完成的目標(biāo)開始，把他的學(xué)習(xí)任務(wù)切割成很多的小的部分，一點(diǎn)一點(diǎn)的完成，一點(diǎn)一點(diǎn)的積累他的實(shí)力，建立他的信心。在這個過程里，父母不要批評指責(zé)他，要有耐心去陪伴他鼓勵他。