學習語文的第一步就是預習。預習的好處很多。學生養(yǎng)成預習的習慣以后，不但能更好地學習新課，而且還能提高自學語文的能力，這對剛剛成為初中生的同學來說尤為重要。

初中語文怎么預習

1、了解作者及寫作的背景

拿到一篇文章，首先了解作者的情況，可以根據(jù)手頭的參考書或上網(wǎng)查閱資料，了解作者生活的朝代，當時的社會發(fā)展狀況，作者的文風，及寫此文的背景，這些看似與課文關系不大的問題，卻會直接影響學生對這篇文章內(nèi)容的學習和對作者思想感情的把握。

2、勤動筆

預習課文不只是讀讀、想想，還要注意勤動筆。預習時，在課文的一些重點地方寫寫畫畫、圈圈點點是很有必要的。例如：給不懂讀音的字標上拼音，給不理解的詞寫上注釋，在含義深的句子處畫上線，對重點的字詞加圈加點，在有疑問的地方打個問號等。上課時，再特別注意這些有記號的地方，把覺得含糊不清的地方徹底弄明白。

3、深思考

讓學生帶著問題預讀課文，記錄在預習中碰到的疑難問題，并將遇到的問題記在預習本上，以便上課時解決。這些問題可以是課后思考與練習題，也可以是學生自己想到的問題。大教育家孔子認為“疑是思之始，學之端”；宋代著名學者陸九淵認為“為學患無疑，疑則有進，小疑則小進，大疑則大進”，可見質(zhì)疑是治學的關鍵。

4、掌握字詞音形義

初中階段，學生還需要儲備一定的字詞，課文里面有許多生僻字，需要學生課前進行預習，以免影響對于課文理解及閱讀的審美體驗。可要求學生自備字詞典，課前查詢生僻字詞音形，理解關鍵詞語大意。

5、辨別體裁

不同體裁的文章，有其不同的特征和基本要素。例如，議論文的論點、論據(jù)和論證方法；記敘文的事件及事件本身的起因、發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局；說明文的說明對象、說明順序和說明方法；應用文的基本格式和基本寫法等。預習時緊緊圍繞這些基本特征來思考，就能選準角度。

對于孩子而言，課本的預習學習，不僅僅是一個好習慣的養(yǎng)成，更是一種學習方法的培養(yǎng)。對于孩子以后升入高年級打下一個良好的學習基礎，所以，家長在這方面還是需要重視。在語文課本的預習上，如果家長采用合適的預習教學方法，幫助孩子明確學生的預習要求，還可以鍛煉孩子的思考能力和歸納總結(jié)的能力，一舉好幾得，為提高孩子的語文成績打下良好的基礎。

初中語文差怎么提高

1、多讀書多背。這里的讀書不是指多讀課本，要多讀課外書，因為現(xiàn)在的初中語文考試都考得比較靈活，而書本只是老師們講課時的例子而已，如果僅僅局限于課本，而不養(yǎng)成閱讀的習慣，理解能力或閱讀思維速度都無法跟上。而閱讀中的“文言文”閱讀考的是記憶力和理解力！所以這需要實記背誦！

2、上課認真聽講，按要求完成作業(yè)。學生專心聽講會清楚地記住老師講課的要點，回家后稍作整理，就可以扎實記牢。這樣學習會事半功倍。學生的作業(yè)要獨立完成，當然，遇到個別難題也可以請教家長。由于是學生自己動腦寫出的東西因此印象會格外深刻。

3、通過做題提高語文成績。初中生可以做一些專項練習。每天做一些，不要太多，自然而然地就能熟練起來。系統(tǒng)歸納復習。不求題海練習，但是初中生每次做好一道題之后，提高語文成績要善于歸納錯誤，及時掌握好，保證下次不再范，初中生復習語文的時候也可以一目了然。

4、多實踐觀察。從生活當中學好初中語文，語文的學習，是離不開對生活的觀察和對周邊事物的觀察。尤其是對于周圍發(fā)生的事情的觀察，通過多觀察身邊的事物，多實踐可以提高對生活、對社會的認識，從而更加有利于語文的學習，尤其是能夠提高語文的寫作能力，這是對于學習初中語文非常有幫助的。

5、弄個錯題本。把平時做錯的閱讀理解題都記在錯本上，用藍色筆寫問題，用黑色筆寫答案，兩色筆更清楚分明。在錯題本的反面，總結(jié)各種?？碱}型的答題規(guī)律，比如：歸納文章要點、概括內(nèi)容-----答題技巧：人+時+地+事（話）+結(jié)果。一個一個地去歸納總結(jié)。沒事時常拿出來翻翻看看。

初中語文考70多分算差嗎

語文70多分不算很好，勉強及格。如果已經(jīng)臨近中考的話，學生就稍微晚要加把勁了，想要進一個好一點的高中，語文成績是很重要的，對孩子未來的影響也是很大的。中考比較簡單一些，但是也需要學生花費時間去認真學習。

初中語文考70多分該怎么提高

1、學會讀語文書。家長要引導學生先讀目錄看說明，甚至要看插圖、附錄。明確本學期的任務和重點，然后逐單元閱讀單元提示，明確各單元的具體內(nèi)容和要求。在每一課的課文閱讀上學會“讀提示—做預習—提問題—解疑難—做練習—寫總結(jié)”的六步讀書法。

2、學會用語文書。在閱讀語文課本的同時，還要注意勾畫出文中的重點句、生字詞及疑難問題。寫作是建立在閱讀的基礎上的，構(gòu)思精巧，語言精美的文章，必然會在學生的記憶中留下深刻的印象，在寫作的過程中，有意無意地就“偷”用了別人文章中的東西。

3、學會聽講。眼、腦、手并用，這樣的學習效果才會好，學習效率更高。聽老師的點撥講析，聽同學的討論發(fā)言，跟上老師講課的思路，聽出重點、難點、疑點。要學會抓住重點記錄。及時解決學生在學習、聽課過程中遇到的問題。學生要大膽發(fā)表自己對問題的見解。

4、學會積累，多讀多寫。學生要做到課內(nèi)課外結(jié)合，多讀古今中外名家名篇，堅持寫日記，這是許多偉大成功者的良好習慣；至少要堅持每周練習寫作兩次：生活札記一篇，記錄所見、所聞，讀書心得一篇，記錄所思所想。