孩子上初一后，跟我們說，覺得學習數學太難了，尤其是幾何這一部分的知識，怎么學都學不懂，每次上數學課，都感覺是在聽天書，這樣肯定是不行的，不僅浪費了時間，而且也會產生學習數學的厭惡情緒，需要幫助孩子及時解決問題。

初一幾何怎么學容易懂

1、要有足夠的定理儲備

定理是一切的基礎，有了定理才能夠堆起一道道題的解答。大部分定理在中學課本中就有，其他一些定理（競賽內容）也是可以在一些簡單的競賽書上見到的。拿到一個定理不要急著背，自己試著證明一下，用已有的知識，一來為了復習之前的定理，二來可以加深孩子對這個定理的認識。

大部分定理用中學的知識就可以證明，循序漸進，從簡單的開始證明。如果遇到不會證明的，就去問老師，一定要把知道的定理的證明過程記下來，因為這都是解題的方法。

2、要多做題

心里有題庫，考試時自然不會慌。但做題不是記答案，而是領略過程中的方法。思路，這是一道題最重要的東西。調整心態(tài)，記住，你面對的不是一道數學題，而是有意思的圖形。如果孩子脫離了對題的恐懼，也許解題會變得簡單一些。

3、多思考

第一，學會把條件全部標在圖上；第二，腦子里要學會轉動、平移、拆分圖形，畫在圖上的東西是死的，但在你腦子里不能是死的；第三，學會逆向推導，比如要證明A，我需要證明什么，然后一步步向條件推導；第四，掌握規(guī)律，比如要證明邊相等，就找全等三角形或對應角相等，見到中線就延長一倍等等。

4、注重細節(jié)，學會畫圖讀圖

研究圖形，首先須過好畫圖這一關。每接觸到新圖形，都要把它畫準確，并在畫圖時進行幾何術語的訓練。學會看圖說話，讀句畫圖，進行文字圖形、符號的互相表達練習，直到準確熟練為止。

畫平面幾何圖形時，需要按已知條件畫圖，不能隨意添減條件。不用特殊圖形代替一般圖形。線條粗細合理、整潔。圖畫得精確，會給證明帶來啟示；反之，有可能把思路引錯。畫圖時用直尺和圓規(guī)，這要形成習慣。在沒有過硬的基本功時，不要徒手畫圖。

初中幾何學不好的原因

1、對概念掌握不清

比如說當條件當中給了一個平行四邊形，需要孩子們要馬上聯想到平行四邊形對角線是相互平分的，如果不能馬上聯想到這個性質，是無法順利的將題目解答出來的，這是最基本的要求。

2、無法將幾何知識建立聯系

能否將各個條件之間條件和問題之間建立起來聯系，這是解決幾何問題的關鍵所在。孩子拿到一道幾何題時，懵懂，無從下手，其根本原因就是不知道條件能夠產生什么樣的結果，也不知道問題通過什么樣的途徑解決。所以這就要求大家多積累基本幾何圖形的解題技巧，多有針對性的練習，來積累各種圖形組合的經驗。

3、概念多，記憶有困難

在平面幾何概念的學習中，如果孩子對自己學習知識的概念的形成過程不了解，沒有能力開發(fā)和完善學習策略，那就只能死記硬背和生搬硬套定義，結果是一知半解，似懂非懂，造成感知與概括之間的思維斷層。

初中幾何怎么才能學好

1、夯實基礎知識

對基礎知識的掌握一定要牢固，只有掌握了基礎知識，才能快速提高幾何成績；例如在證明相似的時候，如果利用兩邊對應成比例及其夾角相等的方法時，必須注意所找的角是兩邊的夾角，而不能是其它角。在回答圓的對稱軸時不能說是它的直徑，而必須說是直徑所在的直線。像這樣的細節(jié)孩子必須在平時就要引起足夠的重視并且牢固掌握，只有這樣才是學好幾何的基礎。

2、要富于想像  

有的問題既要憑借圖形，又要進行抽象思維。比如，幾何中的“點”沒有大小，只有位置?，F實生活中的點和實際畫出來的點就有大小。所以說，幾何中的“點”只存在于大腦思維中。“直線”也是如此，直線可以無限延伸，誰能把直線畫到火星、再畫到銀河系、再畫到廣闊的宇宙中去呢？直線也只存在于人們的大腦思維中。

其實幾何是數學最美的部分，它體現出人類智慧與自然的完美統一。引導孩子學好幾何、喜歡幾何，就是幫助孩子打開了數學世界的大門，其中的樂趣無窮無盡。家長們一起努力吧。