自從小學(xué)升入初中之后，很多初一學(xué)生和家長(zhǎng)，都非常關(guān)心一個(gè)話題：數(shù)學(xué)如何考滿分。相比小學(xué)，初一數(shù)學(xué)雖然難度有所提升，但還不至于讓學(xué)生無(wú)法下筆，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，考取一個(gè)高分并不難。

初一數(shù)學(xué)考多少分算正常

125分。

正常來(lái)說(shuō)，初一數(shù)學(xué)150分，考125分以上才算正常。因?yàn)槌跻坏臄?shù)學(xué)，跟小學(xué)的數(shù)學(xué)聯(lián)系還是比較緊密的，難度不會(huì)特別大，相比較來(lái)說(shuō)還是比較基礎(chǔ)的知識(shí)。所以在初一的時(shí)候我們就要努力學(xué)習(xí)，把基礎(chǔ)打好，如果在初一就考不及格的話，就以后的學(xué)習(xí)就可能會(huì)有點(diǎn)困難。

初一數(shù)學(xué)如何考滿分

1、保持?jǐn)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。同學(xué)們剛進(jìn)入初一時(shí)，就要形成對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣對(duì)于學(xué)好數(shù)學(xué)至關(guān)重要，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣可以從解題方法和解題技巧中來(lái)逐步培養(yǎng)，可以從數(shù)學(xué)課堂上有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)和計(jì)算來(lái)培養(yǎng)。家長(zhǎng)要適當(dāng)給予鼓勵(lì)，讓孩子找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進(jìn)而提高數(shù)學(xué)思維能力，達(dá)到數(shù)學(xué)領(lǐng)先！

2、養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)習(xí)慣。第一，勤用錯(cuò)題本、經(jīng)典題本。不論處于初一、初二、還是初三年級(jí)，同學(xué)們一定要養(yǎng)成自己準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本和經(jīng)典題本的好習(xí)慣，這個(gè)習(xí)慣一定要堅(jiān)持記錄，并且時(shí)常回顧錯(cuò)題本，把自己做錯(cuò)了的題目反復(fù)琢磨，達(dá)到記住理解易錯(cuò)陷阱。同時(shí)這些資源將是同學(xué)們初三年級(jí)后期沖刺階段復(fù)習(xí)最好的秘方。

第二，整理好每次考試試卷。整理好每次考試的試卷，特別是期中、期末考試的試卷，這些試卷時(shí)常來(lái)看看，能夠迅速找到做題的感覺(jué)。

3、重視基礎(chǔ)，經(jīng)?；仡櫧滩?。中考中基礎(chǔ)知識(shí)考試占據(jù)到了將近60%左右，同時(shí)，教材是我們一切題目的源泉。因此加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。經(jīng)?；仡櫧滩模煜じ鱾€(gè)知識(shí)點(diǎn)的流程。達(dá)到構(gòu)建基本知識(shí)樹(shù)的基礎(chǔ)，做到熟悉教材上的標(biāo)題框架圖

4、培優(yōu)訓(xùn)練，提高思維能力。進(jìn)入初中數(shù)學(xué)，就不再像小學(xué)數(shù)學(xué)那樣，沒(méi)有思維題。初中考試試題會(huì)含有部分思維題，很多孩子做基礎(chǔ)題能達(dá)到全部正確，但是一碰到思維題，就無(wú)從下手了。

比如一些規(guī)律探究的題目，此類(lèi)題目靈活性比較強(qiáng)，主要考察學(xué)生的觀察能力、邏輯推理能力和數(shù)學(xué)思維能力。這類(lèi)題目會(huì)給定一些條件，要學(xué)生根據(jù)給定的條件尋找規(guī)律，并用規(guī)律解決相關(guān)數(shù)學(xué)問(wèn)題。

在初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)的幾個(gè)問(wèn)題

1、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解停留在一知半解的層次上。

2、解題始終不能把握其中關(guān)鍵的數(shù)學(xué)技巧，孤立的看待每一道題，缺乏舉一反三的能力。

3、解題時(shí)，小錯(cuò)誤太多，始終不能完整的解決問(wèn)題。

4、解題效率低，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不能完成一定量的題目，不適應(yīng)考試節(jié)奏。

5、未養(yǎng)成總結(jié)歸納的習(xí)慣，不能習(xí)慣性的歸納所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。

初中數(shù)學(xué)和小學(xué)數(shù)學(xué)的不同點(diǎn)

1、小學(xué)數(shù)學(xué)側(cè)重是打下數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。在小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，我們大多依靠記憶來(lái)掌握一些公式、題型、模版，在沒(méi)有完全理解一個(gè)公式或定理的情況下仍然能夠作對(duì)題，取得一個(gè)很不錯(cuò)的卷面成績(jī)，學(xué)生和家長(zhǎng)也極有可能因此而忽略了這種學(xué)習(xí)方法的先天缺陷：它讓學(xué)生的學(xué)習(xí)力打折了。

2、中學(xué)數(shù)學(xué)側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，包括計(jì)算能力、自學(xué)能力、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力、抽象邏輯思維的能力等。只有理解思想和方法的原理和依據(jù)，并通過(guò)大量的練習(xí)，掌握運(yùn)用這些思想和方法解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的步驟和技巧，才能將初中的數(shù)學(xué)學(xué)好，同時(shí)也能保證在以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中游刃有余。

3、小學(xué)與中學(xué)根本的區(qū)別就是，小學(xué)注重結(jié)果結(jié)論，而初中注重推理而來(lái)的過(guò)程，也就是證明和幾何。