孩子剛剛上初一，由于剛進(jìn)入到新的學(xué)習(xí)環(huán)境，老師也是陌生的，又增加了幾門(mén)學(xué)的學(xué)科，孩子對(duì)于學(xué)習(xí)是惶恐的，害怕自己學(xué)不好，處于緊張的狀態(tài)，但在我看來(lái)，只要孩子摸索到了學(xué)習(xí)方法，一切都會(huì)變得簡(jiǎn)單起來(lái)。

初一各科應(yīng)該怎么學(xué)方法

1、幫助孩子培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn)

無(wú)論是哪個(gè)年級(jí)的學(xué)生，能不能學(xué)好，和從小怎么教育有關(guān)，要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心、自控能力。同時(shí)，要注意孩子成長(zhǎng)的細(xì)節(jié)，讓孩子有意無(wú)意的和學(xué)習(xí)建立積極的條件反射，就是要引導(dǎo)孩子體驗(yàn)成功，體驗(yàn)成功就會(huì)快樂(lè)，會(huì)形成一種條件反射，一提學(xué)習(xí)就興奮，就思維活躍，興奮的時(shí)候?qū)W習(xí)不感覺(jué)累等。只要這種積極地體驗(yàn)成為了孩子的一種習(xí)慣，各個(gè)學(xué)科都能學(xué)好。

2、改變觀念

有許多人認(rèn)為我們學(xué)語(yǔ)文太容易了，誰(shuí)學(xué)不好自己的母語(yǔ)呢？還有人認(rèn)為語(yǔ)文難學(xué)，見(jiàn)效慢，觀念上存在偏差，只有掌握好學(xué)習(xí)方法，才能達(dá)到事半功倍的效果。得語(yǔ)文者得天下，而語(yǔ)文又是很難提高分?jǐn)?shù)的一個(gè)科目，除了靠課堂上吸收知識(shí)，還要靠自己課外積累。學(xué)好語(yǔ)文要抓好課堂和基礎(chǔ)：1）抓住每一節(jié)課；2）抓牢基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；3）學(xué)好語(yǔ)文重在“三多”：多積累；多讀課外書(shū)；多練筆。數(shù)學(xué)學(xué)科：1）課內(nèi)重視聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)；2）適當(dāng)多做題，養(yǎng)成好的解題習(xí)慣；3）調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試。

3、要有好好學(xué)習(xí)的態(tài)度

其實(shí)，初一不分上下的原因在于知識(shí)點(diǎn)比較簡(jiǎn)單，只要勤奮，認(rèn)真打好基礎(chǔ)，就能學(xué)好。當(dāng)然學(xué)習(xí)要有方法和技巧，死讀書(shū)的話，付出的努力與收獲的成績(jī)不一定成正比。

4、一開(kāi)始一定要抓好英語(yǔ)的基礎(chǔ)

課堂上一定要多跟老師讀，課后一定要自己在多讀多背，培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)感。對(duì)于語(yǔ)法一定要多記幾遍，然后套用進(jìn)去，這樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)就會(huì)更輕松的。平時(shí)與同學(xué)的交流，如果能夠用英語(yǔ)去交流，那是最好的。在吃飯的時(shí)候，或者一些零碎的時(shí)間也可以把耳機(jī)帶上，多聽(tīng)一些英語(yǔ)培養(yǎng)一點(diǎn)語(yǔ)感。

5、重視副科學(xué)習(xí)，不偏科

對(duì)于小科，歷史，政治，生物，地理，其實(shí)都是比較簡(jiǎn)單的，只要課堂上有認(rèn)真聽(tīng)講認(rèn)真做筆記，課后有去認(rèn)真復(fù)習(xí)，認(rèn)真背誦的話，考試一般難度不會(huì)特別大，只要認(rèn)真背誦、能理解就能拿高分，所以這幾科跟別人拉開(kāi)差距不會(huì)特別大。再加上近年來(lái)中考的小科實(shí)行20%到30%的比重，那么拉開(kāi)的差距就會(huì)更小。當(dāng)然也不是說(shuō)這些不重要，這些能拉開(kāi)一分是一分。

初一全科都差怎么辦

1.家長(zhǎng)要擺正心態(tài)，這是首要的一點(diǎn)。孩子是自家的好，對(duì)自己的孩子偏愛(ài)是正常的，但是要客觀地對(duì)自己的孩子有一個(gè)認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，要發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)缺點(diǎn)。建議我們家長(zhǎng)去觀察一下孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，多和老師了解孩子的情況，多和孩子進(jìn)行溝通。

學(xué)習(xí)是一種能力，學(xué)習(xí)力的高低與多種因素有關(guān)系，比如智商、理解力、記憶力、判斷力、意志力等。而這個(gè)孩子的語(yǔ)數(shù)外三科不及格，政史地生這些以記憶為主的學(xué)科成績(jī)也很差，因此，我覺(jué)得原因不在于這個(gè)孩子是否勤奮好學(xué)，而是在于其理解力、記憶力等方面是存在一定缺陷的。家長(zhǎng)不要覺(jué)得這番話不順耳哦，我只是實(shí)事求是地發(fā)表自己的看法而已。希望家長(zhǎng)也能正確地認(rèn)識(shí)自己的孩子，而不是處于無(wú)謂的幻想之中，更需要面對(duì)事實(shí)，調(diào)整心態(tài)，免得希望越大，失望越大。

2.多鼓勵(lì)。成績(jī)差并不可怕，可怕的是自我放棄和其他人的不認(rèn)可。一旦孩子的成績(jī)差，立刻就給孩子打上了差等生的標(biāo)簽。孩子畢竟還是孩子，對(duì)于這些標(biāo)簽，很多孩子并不能接受，甚至打擊了孩子的學(xué)習(xí)積極性，既然是差等生，就一差到底吧。

既然學(xué)習(xí)成績(jī)不好，我們就更應(yīng)該鼓勵(lì)，給他們信心，這樣才能讓孩子找回學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在鼓勵(lì)和督促下，孩子多少都會(huì)有所進(jìn)步的，在有了進(jìn)步的時(shí)候，記得要鼓勵(lì)，孩子受到這樣的獎(jiǎng)勵(lì)，會(huì)更愛(ài)學(xué)習(xí)的。

3.上課認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣。一定要讓孩子知道和懂得上課認(rèn)真聽(tīng)講的重要性，否則在課后就要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力來(lái)掌握當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容及完成作業(yè)，其直接的后果就是犧牲他自由支配的時(shí)間，讓孩子認(rèn)識(shí)到這樣是不合算的。

4.課后及時(shí)復(fù)習(xí)。新學(xué)內(nèi)容課后的及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固是非常有必要的，重復(fù)就是最好的記憶方法，當(dāng)然作為數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)不能僅靠記憶，還需要理解。如果沒(méi)有及時(shí)的復(fù)習(xí)鞏固，一旦遺忘后再來(lái)復(fù)習(xí)就相當(dāng)于重新來(lái)一遍，這樣不管是時(shí)間還是精力上都要更多，在沒(méi)有老師的指導(dǎo)下，既使重新來(lái)一遍也可能搞不懂，知識(shí)是相互連貫的，前面的沒(méi)學(xué)好又影響后面的學(xué)習(xí)。

5.按時(shí)完成作業(yè)。課后作業(yè)就是復(fù)習(xí)鞏固的一種有效途徑，作為數(shù)學(xué)學(xué)科，除了一些需要記憶的知識(shí)點(diǎn)外，刷題訓(xùn)練是必不可少的。只有在做題中把該記的記到才是最牢固的。所以不僅僅要按時(shí)守成作業(yè)，還要適當(dāng)加強(qiáng)訓(xùn)練量。數(shù)學(xué)公式、定理既使能記住，做題也不一定能估出來(lái)，只有在練習(xí)中才能體會(huì)它的靈活運(yùn)用。

初一考試D是多少分

初一考試D是80—84分。

A（95——100分）、B（90——94分）、C（85——89分）、D（80——84分）

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史等科目十個(gè)等級(jí)劃分方式為：

A（95——100分）、B（90——94分）、C（85——89分）、D（80——84分）、E（75——79分）

F（70——74分）、G（60——69分）、H（50——59分）、I（40——49分）、J（39分以下）

兩個(gè)星的劃分方式為：卷面成績(jī)超過(guò)100分的，超過(guò)1—5分記一個(gè)星，呈現(xiàn)為A*（100——105分）；超過(guò)6——10分記兩個(gè)星，呈現(xiàn)為A**（106——110分）。

對(duì)于初一孩子來(lái)說(shuō)，之所以覺(jué)得初中考試難度特別大，一方面是因?yàn)檫@些學(xué)生在小學(xué)階段過(guò)著得過(guò)且過(guò)的日子，基本上在父母的“呵護(hù)”下把老師的話當(dāng)作耳邊風(fēng)，家長(zhǎng)也會(huì)以“順其自然”勸老師釋?xiě)?，?dāng)老師“釋?xiě)选敝?，考生的相關(guān)科目差不多就廢了。

另一方面是因?yàn)檫@種小學(xué)的學(xué)困生上了初中之后，又不肯迎頭趕上，或者就算迎頭也趕不上了，那么在考試的時(shí)候成績(jī)特別爛，覺(jué)得考試特別難也在情理之中。

初一考試不好怎么提升

1、家長(zhǎng)可以幫助孩子定好學(xué)習(xí)計(jì)劃、作息時(shí)間，并下決心陪伴孩子，嚴(yán)格要求孩子，從學(xué)習(xí)上、生活上努力培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在一開(kāi)始，在質(zhì)的方面不要要求太高，只要孩子能做到按計(jì)劃行事就行。只要孩子能按時(shí)作息，孩子學(xué)習(xí)的心就能收回。待孩子收回放野的心，再?gòu)馁|(zhì)的方面要求孩子。

2、很多初一的學(xué)生成績(jī)差，一般都是因?yàn)樾W(xué)時(shí)候的成績(jī)本來(lái)就不怎么好，再加上初一的課程難度增加，學(xué)習(xí)狀態(tài)沒(méi)能跟得上，結(jié)果就導(dǎo)致了在學(xué)習(xí)中所落下的東西越來(lái)越多，成績(jī)也就越來(lái)越差。

很多同學(xué)的成績(jī)差表面看是因?yàn)榛A(chǔ)差，也確實(shí)是因?yàn)榛A(chǔ)比較差，但事實(shí)上，最關(guān)鍵的還是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)狀態(tài)差，因?yàn)殚L(zhǎng)期以來(lái)學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)中積貧積弱，問(wèn)題越堆越多。所以要提升學(xué)生的成績(jī)，就必須先想辦法改善學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3、最后還有一點(diǎn)比較重要，就是拿出孩子的試卷，好好看看是否是因?yàn)榇痤}步驟不規(guī)范，或者書(shū)寫(xiě)太差扣分。如果是因?yàn)檫@些原因，就該對(duì)孩子的答題技巧和注意事項(xiàng)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。