對(duì)于大多數(shù)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，最頭疼的事情應(yīng)該就是，孩子在學(xué)習(xí)方面產(chǎn)生的不良情緒，尤其是每天看到孩子消極的學(xué)習(xí)態(tài)度，家長(zhǎng)更是氣的不打一處來(lái)。但為了孩子今后可以得到更好地發(fā)展，家長(zhǎng)一定要給予孩子一個(gè)正確的引導(dǎo)，幫助他們轉(zhuǎn)變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

孩子厭學(xué)懶惰怎么辦

1、要接納孩子，并深入了解孩子厭學(xué)的原因。孩子一旦厭學(xué)，大多數(shù)家長(zhǎng)都很難接受。在這種情況下，如果只是簡(jiǎn)單地去指責(zé)孩子，是不可能打消孩子厭學(xué)的念頭，相反，家長(zhǎng)要了解孩子的心理。

比如厭學(xué)的孩子會(huì)感到自己很無(wú)助，他需要得到來(lái)自家長(zhǎng)的理解和接納。因此，家長(zhǎng)先從情感上去接納孩子，關(guān)注他們厭學(xué)背后的心理成因，這才有可能取得孩子的信任，為深入了解孩子厭學(xué)的原因做好鋪墊，教育孩子才能有的放矢。

2、利用成就感來(lái)激勵(lì)孩子。當(dāng)看到孩子厭學(xué)時(shí)，很多家長(zhǎng)在心里更多關(guān)注的還是孩子的“成績(jī)下滑”、“學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力不足”、“馬上要中考或高考了該怎么辦？”，但很少有家長(zhǎng)會(huì)從深層次中去思考孩子為什么厭學(xué)？只是孩子身上的原因嗎？和家長(zhǎng)不當(dāng)?shù)慕逃绞接嘘P(guān)嗎？等等。

實(shí)際上，厭學(xué)的孩子，多半是因?yàn)槿狈W(xué)習(xí)成就感。如果確定孩子是缺乏學(xué)習(xí)成就感而導(dǎo)致了厭學(xué)，那我們家長(zhǎng)就要幫他們補(bǔ)上這缺失的一課——學(xué)習(xí)成就感。我們可以讓孩子學(xué)會(huì)管理自己的大目標(biāo)和小目標(biāo)，通過(guò)小目標(biāo)的不斷實(shí)現(xiàn)來(lái)讓孩子獲得學(xué)習(xí)成就感，最終走出厭學(xué)情緒。

孩子進(jìn)入青春期后，情緒特別容易受到波動(dòng)，經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就會(huì)影響到自己的心情，所以這個(gè)時(shí)期的孩子特別容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)首先要弄清楚孩子厭學(xué)的原因，然后對(duì)癥下藥解決孩子厭學(xué)，讓孩子快樂學(xué)習(xí)。

青春期孩子厭學(xué)又懶惰該怎么辦

1、父母適當(dāng)降低對(duì)孩子的期望值。要知道“第一”只有一個(gè)，并且只屬于努力向上、不畏困難的人。父母要了解孩子困難所在，幫助孩子制定切實(shí)可行的計(jì)劃，并為此而努力。

人都是有差異性的，要承認(rèn)差異，要了解自己孩子是什么方面更有潛力、更有優(yōu)勢(shì)。如果父母對(duì)孩子下硬指標(biāo)，一定要進(jìn)前十名，每科都要95分以上，孩子背負(fù)著沉重的壓力，對(duì)是否能達(dá)到目標(biāo)十分擔(dān)心，面對(duì)困難，心理承受不了，就會(huì)產(chǎn)生消極厭學(xué)情緒。

2、適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)鼓勵(lì)，但不要說(shuō)過(guò)多的空話。孩子想學(xué)又學(xué)不好，無(wú)法達(dá)到父母的要求，是最容易導(dǎo)致自卑的，也是產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因之一。只要孩子努力學(xué)習(xí)了，父母就要給予獎(jiǎng)勵(lì)，哪怕是一句話、一個(gè)輕撫、一個(gè)會(huì)心的微笑都會(huì)強(qiáng)化孩子的正確行為，使其感到學(xué)習(xí)是一件愉快的事情。

孩子考試成績(jī)不理想時(shí)，父母要多加鼓勵(lì)，要讓孩子親身體驗(yàn)自己沒有那么糟糕，學(xué)好是有可能的。但如果只是在旁邊說(shuō)一些無(wú)營(yíng)養(yǎng)的鼓勵(lì)的話，意義不大。

懶惰的孩子就像陀螺，拿著鞭子的父母，抽一下轉(zhuǎn)一會(huì)兒，孩子的轉(zhuǎn)動(dòng)永遠(yuǎn)需要來(lái)自父母的外力加持。同時(shí)在面對(duì)學(xué)習(xí)的時(shí)候也因?yàn)閷W(xué)習(xí)難喝繁瑣而產(chǎn)生畏難情緒，從而導(dǎo)致孩子厭學(xué)。那么，孩子懶惰厭學(xué)怎么辦呢？

孩子懶惰厭學(xué)怎么辦：

1.定任務(wù)。首先要承認(rèn)一點(diǎn)，大部分孩子都不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)并愛上學(xué)習(xí)的，尤其是自制力較差的孩子。要想讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，首先要做的事情就是讓孩子習(xí)慣性學(xué)習(xí)，而養(yǎng)成習(xí)慣性學(xué)習(xí)的第一步就是制定嚴(yán)格的任務(wù)，任務(wù)越明確越好，尤其是對(duì)年齡較小的孩子。

2.獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰并行，重獎(jiǎng)情罰多鼓勵(lì)。大部分的學(xué)習(xí)過(guò)程都是枯燥的，尤其是理工科課程，與一大堆數(shù)字打交道，需要厘清很多邏輯關(guān)系，這本身就是一件很費(fèi)腦力的事情。要讓孩子在學(xué)習(xí)中找到樂趣，首先要有外部的獎(jiǎng)勵(lì)，當(dāng)然有獎(jiǎng)也得有罰，最重要的一點(diǎn)是多鼓勵(lì)。按照我多年的經(jīng)驗(yàn)，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)能讓一個(gè)條件普通的孩子建立更強(qiáng)的自信。

3.家長(zhǎng)要為孩子營(yíng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境。環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有重大的影響，年齡越小的孩子對(duì)環(huán)境越敏感。這就是為什么往往讀書人家里的孩子好讀書，環(huán)境往往會(huì)對(duì)一個(gè)人的習(xí)慣產(chǎn)生重大的影響。

4.不要給孩子貼標(biāo)簽。孩子都是需要成長(zhǎng)的。所謂成長(zhǎng)，就是糾正錯(cuò)誤、培養(yǎng)正確。因此，要用發(fā)展的觀點(diǎn)來(lái)看待孩子。從某種角度來(lái)講，孩子存在問題就是為了糾正的。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)難免會(huì)有焦慮心情。雖然這是人之常情，但是家長(zhǎng)一定要保持冷靜的頭腦。我們要明確自己作為家長(zhǎng)的作用——幫助孩子，而不要讓自己迷失在對(duì)孩子錯(cuò)誤的嫌棄中。孩子改正一個(gè)錯(cuò)誤需要一個(gè)過(guò)程。而家長(zhǎng)只有擺正心態(tài)，才可能有耐心。否則，除了發(fā)泄負(fù)面情緒，于事無(wú)補(bǔ)。

初中孩子懶惰厭學(xué)是很多孩子都有的毛病，孩子不愿意學(xué)習(xí)可能是學(xué)習(xí)壓力太大了，孩子感受不到學(xué)習(xí)的絲毫樂趣就會(huì)變的厭學(xué)，家長(zhǎng)要注意不要給孩子太大壓力。

初中孩子懶惰厭學(xué)怎么辦

青春期少年情緒突變，或者生活與學(xué)習(xí)態(tài)度消極的起點(diǎn)，一般是從不被尊重和信任開始。而這恰是很多家長(zhǎng)或老師最容易忽略之處，前文我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，強(qiáng)勢(shì)管教最容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，尤其是在批評(píng)孩子的時(shí)候翻舊帳，會(huì)讓孩子感覺自己一無(wú)是事，被全面否定。你想想看，如果是你，你會(huì)不會(huì)特別沮喪，會(huì)不會(huì)特別郁悶？

如果大家都是理性的育人者，絕不要干這翻舊賬的忌諱。有時(shí)盡管孩子犯了錯(cuò)，把目標(biāo)就放在這件事上去分析和解決，合理地教育和引導(dǎo)就可以了。因此，請(qǐng)家長(zhǎng)和老師謹(jǐn)記：尊重和信任孩子，是教育青春期少年的關(guān)鍵。你們對(duì)孩子不尊重不信任，他們反過(guò)來(lái)就會(huì)變本加厲那樣對(duì)待你，直到把你激怒。

對(duì)于初中孩子懶惰厭學(xué)，家長(zhǎng)要給孩子一定的自由時(shí)間，除了學(xué)習(xí)也做些自己喜歡的事情?？袋c(diǎn)書或聽聽音樂，和父母或同學(xué)去看場(chǎng)電影，打打球，爬爬山，讓課余生活成為情緒調(diào)節(jié)的緩沖，也讓大腦得以休息。

父母多和孩子聊聊天，輕松愉快的話題，新聞，生物，旅行等等，聊到學(xué)習(xí)的時(shí)候輕描淡寫而過(guò)，主要是傾聽，少些“你必須”“你應(yīng)該”“你一定”，多些“也許可以那樣”“是否能考慮”“相信你可以”。

孩子厭學(xué)懶惰這個(gè)問題出現(xiàn)在很多初中生身上，尤其是初二，連接過(guò)去和未來(lái)尤為重要。如果孩子落后太多是很難彌補(bǔ)的。那么，孩子初二了厭學(xué)懶惰怎么辦呢？

孩子初二了厭學(xué)懶惰怎么辦

首先要了解孩子厭學(xué)的原因，比如成績(jī)不好、人際緊張、戀愛、對(duì)老師有意見覺得學(xué)習(xí)太無(wú)聊等等，找出原因才能對(duì)癥下藥。

其次，了解孩子現(xiàn)在的心理狀態(tài)，他有什么樣的想法，希望有什么樣的未來(lái)，因?yàn)槭莻€(gè)大孩子雖然在認(rèn)知上還欠缺，但是這個(gè)時(shí)候孩子思想成熟了，所以要注意溝通，盡可能建立在平等和尊重的基礎(chǔ)上，為下一步做好調(diào)整。

最后，你可以和你的孩子做一些讓他感到放松和快樂的事情。在這個(gè)過(guò)程中，他并不防備你。在做事和說(shuō)話的同時(shí)，與孩子進(jìn)行交流。

如果這些都不起作用，試著找對(duì)他有很深影響的人與他交流。一般來(lái)說(shuō)，他們對(duì)這些人有欽佩之情，也會(huì)更愿意傾聽他們的意見。

厭學(xué)孩子不上學(xué)，整天拿著手機(jī)聊，打游戲，看小說(shuō)，玩，不熱衷于學(xué)習(xí)，這真的讓許多家長(zhǎng)感到頭疼，根源還是在于家庭氛圍，大多數(shù)的父母都控制不了自己玩手機(jī)，所以孩子的自律性也會(huì)比較差。

孩子沉迷游戲厭學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

逐漸削減孩子的游戲時(shí)刻。

引導(dǎo)孩子從游戲中慢慢走出來(lái)，回歸實(shí)際國(guó)際，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要爸爸媽媽的耐心和陪同。作為爸爸媽媽，每逢孩子少玩半個(gè)小時(shí)游戲，就能夠獲得咱們的一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，這種方法能夠協(xié)助孩子逐漸削減玩游戲的時(shí)刻，削減游戲關(guān)于孩子的吸引力。

教育孩子要有耐心，把道理給他們講清楚。

而且家庭成員之間，要統(tǒng)一口徑，不可以有分歧。也可以借助老師的權(quán)威性幫助孩子，改掉沉迷游戲的壞習(xí)慣。還可以善用孩子的模仿性，崇拜偶像的心理，告訴孩子總是沉迷游戲，不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后很難成為自己崇拜的偶像那樣的人。

上初中的孩子尤其是初三的孩子沉迷手機(jī)是非常嚴(yán)重的一件事兒，因?yàn)樗麄兠媾R著升學(xué)的重要階段，手機(jī)勢(shì)必會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，如果發(fā)現(xiàn)有這樣的趨勢(shì)，家長(zhǎng)要及時(shí)的止損。

初三孩子沉迷手機(jī)厭學(xué)怎么辦

面對(duì)孩子為了玩手機(jī)威脅家長(zhǎng)不好好學(xué)習(xí)，不上學(xué)等無(wú)理要求，家長(zhǎng)應(yīng)該堅(jiān)持自己的底線，幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)界限，而不是滿足孩子。孩子晚上熬夜玩手機(jī)，第二天怎么有精力專心聽課呢？學(xué)不進(jìn)去，成績(jī)?cè)趺茨芎?？孩子成?jī)差又怎么會(huì)有學(xué)習(xí)成就感有學(xué)習(xí)動(dòng)力呢？滿足孩子的要求，只會(huì)讓孩子繼續(xù)這樣熬夜下去，傷害身體，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，更加找不回學(xué)習(xí)的積極狀態(tài)。因此，家長(zhǎng)要對(duì)孩子使用手機(jī)的狀況進(jìn)行適當(dāng)干預(yù)，讓孩子在正常學(xué)習(xí)，正常作息的前提下有邊界去用。

家長(zhǎng)切忌將孩子的問題定義為心理問題。孩子說(shuō)自己抑郁了，有病不愿意上學(xué)，多數(shù)是為自己沉迷手機(jī)找的借口，家長(zhǎng)不要先入為主，給自己增加負(fù)能量，再反過(guò)來(lái)繼續(xù)帶給孩子負(fù)面影響。

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差，沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力，家長(zhǎng)需要幫助孩子分解學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提升孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率；同時(shí)要與學(xué)校老師溝通好，從老師這邊引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的自信心。

孩子的問題并不是單方面造成的，需要全方位從孩子自身、家長(zhǎng)的情緒和教育方式、學(xué)校老師同學(xué)關(guān)系以及監(jiān)督執(zhí)行這幾個(gè)方面系統(tǒng)改善。