大多數(shù)孩子不想讀書的原因是因?yàn)槿狈W(xué)習(xí)的動(dòng)力，不知道為什么要學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)不到學(xué)習(xí)的重要性；此時(shí)父母首先要做好自己的榜樣作用，自己要愛學(xué)習(xí)，做好孩子成長(zhǎng)的正面榜樣。

小孩不想讀書了怎么勸

1、與孩子深度溝通。俗話說，溝通可以解決80%的問題，所以當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象后，家長(zhǎng)第一時(shí)間不是發(fā)愁和焦慮，而是找孩子深度溝通，如果孩子不想與家長(zhǎng)溝通，可以找一個(gè)和孩子走的比較近的人去聊，只有了解孩子不想上學(xué)的真正原因，才能開展下一步的開導(dǎo)。

2、給予孩子理解與鼓勵(lì)。當(dāng)孩子有了厭學(xué)的表現(xiàn)，家長(zhǎng)也不要過度緊張，每個(gè)人在學(xué)習(xí)階段都會(huì)產(chǎn)生不想學(xué)習(xí)的念頭，這個(gè)時(shí)候父母應(yīng)該多多開導(dǎo)孩子，也可以給他講講你們上學(xué)時(shí)候的事情，調(diào)節(jié)他的情緒，適當(dāng)用一些小獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)鼓勵(lì)孩子讀書學(xué)習(xí)。

給他制定幾個(gè)比較容易實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，在孩子完成之后給予他鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)，讓他體會(huì)到認(rèn)真學(xué)習(xí)的成就感，隨后逐步增加目標(biāo)難度直至孩子擺脫厭學(xué)的情緒。

3、不要給孩子施加過多的壓力。望子成龍，望女成鳳是每個(gè)父母的心愿，但是現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大，孩子不僅要在學(xué)校承受學(xué)習(xí)的壓力，回家還要聽父母的嘮叨和教育，周末還要去各種補(bǔ)習(xí)班，因此孩子的心理負(fù)擔(dān)越來(lái)越重。

小孩不想去學(xué)校，不想要讀書學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)切忌上來(lái)就對(duì)孩子又打又罵，你這樣做不會(huì)有什么改變，甚至?xí)尯⒆痈憛捘愫蛯W(xué)習(xí)，對(duì)待孩子學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)要耐心點(diǎn)引導(dǎo)，還要多去表?yè)P(yáng)孩子學(xué)習(xí)上做得好的地方。

小孩不想去學(xué)校讀書怎么辦

1、作為家長(zhǎng)，還是要鼓勵(lì)孩子去學(xué)校上學(xué)，因?yàn)楹⒆有?，不懂，肯定是只知道玩，不像大人，一定要督促他有關(guān)于學(xué)習(xí)這方面的事，其實(shí)孩子還小，長(zhǎng)大了懂的事兒多了，就不需要你提醒了。

2、可以耐心給他講解上學(xué)的好處，以及不上學(xué)的危害；再不然可以讓他出去干活或者幫助父母干一些重活，讓他體會(huì)一下社會(huì)的艱辛，從而讓他了解到還是上學(xué)好！

要讓他懂得父母的不容易，給他講解時(shí)一定要耐心并且語(yǔ)氣要平和，不要罵他或打他，這樣會(huì)讓他產(chǎn)生逆反心理，要表示理解他！

3、問清楚原因，解決問題。孩子既然不想去上學(xué)，那么一定是有原因的，這個(gè)時(shí)候不要批評(píng)孩子，應(yīng)該保持冷靜，去問問孩子問什么不去學(xué)校，是什么原因。如果孩子不說，那么采用方法來(lái)哄孩子，讓他們說出原因并積極解決。

當(dāng)孩子不想讀書的時(shí)候，家長(zhǎng)不要著急，出現(xiàn)這樣的情況是很正常的，不要一味的指責(zé)批評(píng)孩子不學(xué)習(xí)，要及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子，幫助孩子找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓孩子重新愛上學(xué)習(xí)。

不想讀書的孩子怎么勸導(dǎo)

1、與孩子深度溝通。俗話說，溝通可以解決80%的問題，所以當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象后，家長(zhǎng)第一時(shí)間不是發(fā)愁和焦慮，而是找孩子深度溝通，如果孩子不想與家長(zhǎng)溝通，可以找一個(gè)和孩子走的比較近的人去聊，只有了解孩子不想上學(xué)的真正原因，才能開展下一步的開導(dǎo)。

2、降低對(duì)孩子的期望。家長(zhǎng)們總是有著“望子成龍”的美好期待，然而家長(zhǎng)們也要明白，并非每個(gè)孩子都是“鮮花”，也許你的孩子就是“一棵樹”呢？所以家長(zhǎng)要根據(jù)孩子成長(zhǎng)的規(guī)律，根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況、思維特點(diǎn)、興趣傾向降低“高期望值”。此外，家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)設(shè)個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子精神放松地學(xué)習(xí)。

3、理解孩子的壓力。應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實(shí)在是受不了了，不會(huì)做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問題，這樣問題才容易解決。

4、指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法，讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。在輔導(dǎo)孩子時(shí)，不要代替孩子學(xué)習(xí)，要教給孩子獲得知識(shí)的方法，例如如何使用工具書幫助學(xué)習(xí)，如何背誦和記憶學(xué)習(xí)要點(diǎn)等。

隨著孩子進(jìn)入了青春叛逆期，各種叛逆行為讓家長(zhǎng)頭疼，教育起來(lái)毫無(wú)辦法。處于叛逆期的孩子，會(huì)受到外界的影響，產(chǎn)生了不想讀書的想法，出現(xiàn)了厭學(xué)的情緒。孩子叛逆期出現(xiàn)厭學(xué)情緒的情況并不少見，原因也是各式各樣的。所以這時(shí)候家長(zhǎng)要先了解其中的原因，這樣才能更快的消除孩子的厭學(xué)情緒。

小孩14歲不想讀書怎么辦

一、了解孩子不想讀書的原因。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)不想讀書的情緒之后，首先要平穩(wěn)自己的情緒，然后了解孩子出現(xiàn)這種情緒的原因。通過多年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，孩子不想讀書、出現(xiàn)厭學(xué)情緒的原因有兩個(gè)方面。

一方面是因?yàn)閴毫^大。比如父母的期望值過高，學(xué)習(xí)難度提高，升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)嚴(yán)重、人際交往困難等。都會(huì)給孩子帶來(lái)不同程度的壓力，當(dāng)孩子無(wú)法承受壓力，壓力得不到釋放的時(shí)候，就會(huì)下意識(shí)地選擇逃避、放棄。

另一方面是外部環(huán)境的誘惑過大，游戲、小說、影視劇甚至是談戀愛，都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。如果孩子自控能力不足，就很容易沉迷于這些事物之中難以自拔，進(jìn)而對(duì)學(xué)習(xí)不再感興趣。

二、對(duì)癥下藥解決問題。不同的原因有不同的解決方案，家長(zhǎng)可以借鑒身邊人的經(jīng)驗(yàn)，也可以找我們共同商量緩解孩子不想讀書的情緒。比如，因?yàn)閴毫^大而產(chǎn)生的厭學(xué)心理，講大道理、苦口婆心的勸說只會(huì)激發(fā)孩子的逆反心理，讓孩子與你產(chǎn)生對(duì)抗的意識(shí)。家長(zhǎng)可以先順著孩子，孩子說不想讀書就不要勉強(qiáng)他，也可以跟孩子商量，允許孩子不讀書，也不會(huì)再關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但必須培養(yǎng)一個(gè)興趣愛好。

家長(zhǎng)在面對(duì)不想讀書的孩子時(shí)，首先要了解孩子不想讀書的原因，根據(jù)原因，對(duì)癥下藥；孩子不讀書可能是孩子在學(xué)校遇到了某些問題，如果硬逼著娃娃學(xué)習(xí)，只會(huì)起反作用；家長(zhǎng)要多和孩子溝通，明確學(xué)習(xí)的目的與意義，同時(shí)掙錢的辛苦，生活的不易，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度才會(huì)發(fā)生改變。

小孩子不想讀書要怎么跟他溝通

1、家長(zhǎng)要表明態(tài)度。孩子說“我不想上學(xué)”時(shí)，父母必須立即表明自己的態(tài)度：一是，很樂意幫助他解決學(xué)校遇到的問題，二是，希望他今天能堅(jiān)持上學(xué)。父母要先詢問孩子不愿意上學(xué)的原因，并幫助孩子解決問題，并鼓勵(lì)孩子一起去上學(xué)。

2、不要打罵。切忌孩子一說出來(lái)不想讀書，父母就開始動(dòng)手，或者把孩子批評(píng)的一無(wú)是處，要知道父母這樣做不僅會(huì)與孩子之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會(huì)激起孩子的逆反心理，讓孩子對(duì)上學(xué)這件事越來(lái)越厭惡，所以父母面對(duì)這種情況一定要先保證自己擁有一個(gè)良好的心態(tài)。

3、收起自己的“怨氣”。家長(zhǎng)每天要上班，還得輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，照顧孩子生活，當(dāng)然希望孩子得成績(jī)能更好，即使不時(shí)常直白得掛在嘴上，但內(nèi)心深處的疲憊和怨氣，總是不經(jīng)意間通過各種日常行為給孩子造成壓力。

所以，適當(dāng)收起自己的期望，不要每天把孩子當(dāng)成攀比的工具，也不要說自己辛辛苦苦都是為了孩子。如果想讓孩子活成自己期待的樣子而傷害到了他們，這才是真正的自私。

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，孩子要想取得優(yōu)異的成績(jī)，離不開家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)。但是，很多家長(zhǎng)還是采用傳統(tǒng)的教育方式，習(xí)慣打壓孩子，孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒時(shí)，只是一味的責(zé)怪孩子，這樣下去，只會(huì)讓孩子更加討厭學(xué)習(xí)。

小孩讀書成績(jī)差不想上學(xué)怎么辦

1、不要一味責(zé)怪孩子。很多爸媽看到孩子成績(jī)一掉隊(duì)，就各種著急，把一切過錯(cuò)推向孩子。結(jié)果孩子不斷承受著負(fù)面的批評(píng)時(shí)，它的反作用就施加到學(xué)業(yè)上，讓孩子有厭學(xué)的情緒。事實(shí)上，如果家長(zhǎng)懂得為孩子“撐腰”時(shí)，孩子往往能為家人產(chǎn)生更大的動(dòng)力去學(xué)習(xí)。

2、一起尋找成績(jī)差的原因。孩子成績(jī)不理想時(shí)，爸媽應(yīng)該和孩子一起尋找原因。可以讓孩子說完原因后，爸媽再結(jié)合自己的觀察做出補(bǔ)充，比如：“你覺得平時(shí)花太多時(shí)間看電視玩游戲，有沒有影響到成績(jī)？”或者“會(huì)不會(huì)寫字太潦草，讓老師看不清楚答案呢？”這樣也能激發(fā)孩子的反思，產(chǎn)生想要改變的念頭。

3、不要拿其他孩子作比較。很多家長(zhǎng)喜歡拿成績(jī)好的孩子跟自己的孩子作比較，自以為這樣能刺激孩子努力學(xué)習(xí)，其實(shí)這是非常不妥當(dāng)?shù)?。因?yàn)槊總€(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，不能拿別人的部分優(yōu)勢(shì)來(lái)刺激自己的孩子，這樣不僅打擊孩子的自信，還會(huì)讓孩子養(yǎng)成攀比心理。

4、多鼓勵(lì)少批評(píng)。不要在孩子面前緊盯成績(jī)不放，對(duì)待任何事，鼓勵(lì)比批評(píng)更有教育效果。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)你能撥開成績(jī)的困擾，看到他的閃光點(diǎn)時(shí)，他會(huì)真心為了你的肯定而做出更大的努力去學(xué)習(xí)。

高考就像一場(chǎng)馬拉松，不進(jìn)則退，孩子到了高三產(chǎn)生了厭學(xué)心理，就像跑馬拉松一樣，到了最后的沖刺階段，選擇了放棄。在高考沖刺的這個(gè)過程中，耐力是重要因素，孩子耐力除了來(lái)源于自身?xiàng)l件，還來(lái)源于良好的心態(tài)和性格，所以家長(zhǎng)要注重孩子心態(tài)。

小孩高三不想讀書怎么辦

1、家長(zhǎng)讓孩子給自己一個(gè)適當(dāng)?shù)亩ㄎ?。高三孩子?yīng)該學(xué)會(huì)給自己一個(gè)合適的評(píng)價(jià)和定位，自己的學(xué)習(xí)成績(jī)能達(dá)到什么樣的程度，有沒有能夠進(jìn)步或者提高的空間，這都是需要思考的問題。孩子應(yīng)該明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，接受允許的進(jìn)步和退步，才能保持學(xué)習(xí)的良好心態(tài)，提高學(xué)習(xí)的自信心。

2、家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)造一種輕松的高考環(huán)境。與孩子聊天，或?qū)W習(xí)、或生活、或感情，更多的像一種同齡似的陪伴存在，周末可陪孩子放松一下，切記不能一回家就讓他們?nèi)W(xué)習(xí)去，你在看電視的時(shí)候讓他們?nèi)W(xué)習(xí)去，不要讓他們覺得只能學(xué)習(xí)、只有學(xué)習(xí)，盡量讓孩子參與日常生活，幫助孩子營(yíng)造一種輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

3、孩子需要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。高三孩子若產(chǎn)生厭煩心理后，盡量不要將目標(biāo)看的太遠(yuǎn)，而需要制定一個(gè)個(gè)小小的目標(biāo)，日計(jì)劃、周計(jì)劃，月計(jì)劃，將完成目標(biāo)的結(jié)果用紅筆展現(xiàn)出來(lái)，只要每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，將自己的進(jìn)步點(diǎn)放大，這樣會(huì)充滿信心，提升自信，對(duì)學(xué)習(xí)燃起希望，不要重視結(jié)果，只看過程。

4、減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力。不管是老師還是家長(zhǎng)，對(duì)孩子的要求應(yīng)該適可而止，不要給孩子太多的壓力。當(dāng)學(xué)習(xí)成為一種壓力，學(xué)習(xí)的效果和意義都會(huì)大打折扣。讓孩子學(xué)得輕松，學(xué)得快樂，才能真正學(xué)到東西并樂于學(xué)習(xí)。