沒有規(guī)矩的孩子，是一個家庭的失職，我們知道對孩子的家庭教育很重要，應該從孩子還小的時候就要開始培育，教育孩子懂禮貌、守規(guī)矩，懂得尊重他人，樹立良好的品德意識，有正確的三觀。家長言傳身教，給孩子的生活帶去潛移默化地正向影響。

沒有規(guī)矩的孩子怎么教育

1、每一個不聽話的孩子，對于父母來說，可能就會非常的苦惱，因為我們在孩子小的時候可能有很多的包容，也能讓我們很多的孩子在很多方面缺失了一定的規(guī)矩，所以在長大之后不斷改變自己孩子的過程當中，可能就會產(chǎn)生很多的困難，甚至想要改變孩子變得不再那么容易。

因此，要有一種正確教育孩子的方式，和對于父母來說主觀意識上的態(tài)度。首先我們要明白，我們想要把孩子培養(yǎng)成一個什么樣的人。

2、沒規(guī)矩，不成才。沒有原則的父母，教育出沒有原則的孩子，并且失去孩子對他們的尊重。孩子需要原則，這讓他們的成長有了土壤。沒原則的孩子會經(jīng)常碰壁，安全感喪失，從而失去進取心。

原則和規(guī)矩，必須基于正確的價值觀，否則就會和大眾形成對抗，被排斥?！霸谠瓌t和規(guī)矩后必須給孩子留下放飛的空間。對于鳥來說，規(guī)矩不是把翅膀剪掉，而是飛行的方向?！?/p>

很多比較調(diào)皮的孩子，其實都是家長嬌慣出來的，當孩子犯錯誤的時候總是包庇孩子。俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”，為了不把孩子養(yǎng)成熊孩子，家長一定要學會給孩子制定規(guī)矩，約束孩子的行為。

教育孩子要怎么給孩子定規(guī)矩

1、不要總通過說“不”的方式去立規(guī)矩。一味說“不”，只會教會孩子也去說“不”。要給孩子提供更多的選擇，讓孩子去探索，然后在這個過程中，正面強化那些對的選擇。例如，孩子吃飯點兒卻吵著要吃餅干，怎么辦？這時，我們給孩子提供兩個選擇，問孩子，要選擇哪個方案。這樣，我們不僅巧妙地立了規(guī)則，還幫助孩子學會延遲等待。

2、有錯必罰。要教育好孩子，家長一定要有原則，首先要有始有終，堅定執(zhí)行，有錯必究，不能因為錯誤小就不追究，更不能變來變?nèi)ィ粫獞土P寶寶，一會心情大好就算了，這樣對孩子最終也沒什么威懾力。

3、可以沒收孩子最感興趣的東西作為懲罰。關(guān)于這點，家長要進行分辨，如果孩子最喜歡玩哪一個玩具，當孩子不遵守預先定的規(guī)則，就可以用此作為“要挾”。這樣做的目的是讓孩子明白，做錯事或者不遵守約定，是要受到處罰的，而不疼不癢的處罰并沒有效果，忍痛割愛的處罰才能讓孩子長記性。

4、根據(jù)孩子的特征設(shè)立規(guī)矩。我們要針對孩子的成長特征給孩子制定合適的規(guī)則。孩子2歲以前，自我意識尚未覺醒，我們更多的是幫助孩子培養(yǎng)良好的生活習慣；2歲以后的孩子，自我意識覺醒，對語言也有了理解能力，我們可以通過和孩子“約定”規(guī)矩的方式，幫孩子養(yǎng)成好習慣。

俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓。所以在教育孩子的過程中，家長也需要制定一套良好的行為準則，引導孩子遵守?？墒怯行┖⒆右驗閺男∈艿降慕逃煌?，性格非常調(diào)皮，經(jīng)常會被他人貼上“熊孩子”“沒規(guī)矩”“沒教養(yǎng)”等標簽，讓父母非常苦惱。

孩子沒規(guī)矩怎么教育

1、父母要身體力行，以身作則。小孩子面對世界所擁有的，是一顆強烈的好奇心，隨之而有的，則是極強的模仿學習能力。孩子從出生開始，接觸到的最多的人，就是父母。孩子從小的一些習性，也大多都是模仿父母平時的一些言行。所以，若要求孩子能有規(guī)則意識，首先父母要能在這方面做出榜樣，以達到言傳身教的效果。

2、父母要同孩子溝通，共同制定。培養(yǎng)孩子的規(guī)則感，一個實際的問題就是要讓孩子明確，需要遵守什么樣的規(guī)則，以及為什么要遵守這樣的規(guī)則。

父母在制定規(guī)則前，一定要與孩子進行溝通，切不可以用成人的角度來全方位的規(guī)范孩子。孩子眼中的世界是單純的，是成人世界有所區(qū)別的。所以，父母一定要站在孩子的角度去看待問題，多和孩子溝通，了解孩子的內(nèi)心世界，并取得孩子的認同，來制定出切實可行的規(guī)則。

3、讓孩子明白違背規(guī)則的后果。無規(guī)矩不成方圓，假如孩子無視你，繼續(xù)違背你們之間的規(guī)則，依然沒有改正自己的不良行為。那你需要向他講明白他這樣做會引起什么后果。例如“如果你在五分鐘之內(nèi)沒有把電視關(guān)掉，那么晚飯后我們就不下樓去找你的朋友們玩了”。

初中時期的孩子正處于青春叛逆期，這個時期，孩子的生理和心理會發(fā)生比較大的變化，一些孩子可能會表現(xiàn)出脾氣暴躁，防抗父母等現(xiàn)象，家長要理解孩子，并采取正確的引導措施。

初中孩子怎么教育才正確

做人比技能教育更重要：學校教給孩子學習知識能力和獲取知識能力，而家庭從小對孩子的人格和品質(zhì)進行影響。培養(yǎng)孩子守信的習慣，對孩子許諾要慎重。許諾后我們都要履行諾言，這樣既保護了孩子的自尊心，也維護我們作為家長在孩子心中的威信。

關(guān)注孩子的傾訴：經(jīng)常與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，愿意聽子女談知心話，真實地了解自己的子女，教育子女健康成長。在教育子女時要多用一些鼓勵性的語言，尤其是孩子在學習上遇到困難時，切忌使用“笨蛋”、“沒出息”、“傻瓜”等侮辱性語言。

培養(yǎng)和訓練孩子良好的學習習慣和生活習慣：消除家長由于急功近利對子女造成的恐懼，認可和鼓勵孩子通過制定學習計劃、課外活動計劃、家庭作息時間表，實現(xiàn)自我控制，達到自定目標從而激發(fā)孩子自動自發(fā)學習的態(tài)度和意愿。

尊重孩子：我們不妨在適當?shù)臅r間坐下來和孩子相互交流，讓孩子暢所欲言，給我們提供一些信息，讓我們知道孩子的喜怒哀樂。有時意見分歧時，做為家長，是否會去認真考慮孩子的意見比我們的更完善、更妥貼。如果這樣，我們就應該放棄自己的意見，大膽采納孩子的意見。

很多家長反應現(xiàn)在的孩子真是越來越難管教了，他們不但聽不進去父母的勸告，還各種與家長對著干，家長十分生氣，其實孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因與叛逆期和成長環(huán)境有很大關(guān)系，家長平時在教育孩子時，不能管的過于嚴格，要多理解孩子，給孩子充足的個人空間。

孩子不聽話打罵不管用怎么教育

1、多傾聽孩子，尋求共情

當孩子表現(xiàn)出叛逆行為時，父母首先要做的是認真傾聽他們的想法。表達理解：在傾聽之后，父母要表達對孩子感受的理解。共情的表達能夠拉近父母和孩子之間的距離，讓孩子更容易接受父母接下來的建議。

2、不強迫孩子按照大人指令，協(xié)助他實施他的想法比如孩子剛學會拿湯匙吃飯，他們便執(zhí)意要把湯匙伸去青菜的碟子那里，想要勺起一條青菜，這不但很困難，而且會將飯菜弄到滿桌都是。與其強迫想讓孩子按照你的想法去做，不如就放手讓他自己來吧！在他真正需要你的時候才出手幫忙，按照他的想法盡可能地協(xié)助他。

3、不要和他講枯燥的道理，多和他做游戲

孩子沉迷手機已經(jīng)成為現(xiàn)在社會越來越常見的事情，孩子沉迷手機的危害還是比較大的，除了影響自身的身體健康外，也對學習成績、社交及心理健康造成較大的影響，因此，家長一定要及時引導孩子，幫助孩子擺脫手機成癮的現(xiàn)象。

小孩子沉迷手機怎么辦父母該怎么教育

1、家長不要強勢打壓，應采取懷柔政策。處于青少年時期的孩子，他有較強的獨立意識和自我意識，有點固執(zhí)和叛逆。如果你采取強制手段，沒收手機不允許他玩。他會覺得自尊心受到傷害，跟著父母對著干，長此以往，不僅破壞父母與孩子之間的關(guān)系，更激起孩子對手機的依賴和迷戀。

2、向孩子講述手機的危害，讓他理解父母的用心良苦。給孩子做思想工作，讓他認識沉迷于手機的危害，明確這個時期學習才是首要任務。這個時期的孩子對父母的關(guān)系不太依賴，家長與孩子溝通時，要注意觀察孩子的情緒，曉之以理，動之以情。

3、與孩子協(xié)商使用手機的時間、次數(shù)。讓孩子一下子就戒掉手機，這種方法是不行的，家長可以先跟孩子規(guī)定使用手機的時間，在完成自己的學習任務之后，可以適當?shù)耐媸謾C。比如寫完作業(yè)后可以玩一到兩個小時的手機，雙方要遵守規(guī)則，如果不遵守規(guī)則是要受到相應的處罰。

4、多陪伴孩子。孩子之所以迷戀手機，相當大的一部分是因為孩子沒有人陪他玩耍、陪他做游戲、陪他看書，而手機幾乎包括了這些功能。所以，家長要多陪伴自己的孩子，不要讓孩子在家發(fā)出“好無聊”、“沒人和我玩”的聲音，不要讓孩子在心靈上產(chǎn)生孤獨感，從而去從手機上去尋求安慰。

偷東西是很多孩子成長過程中會出現(xiàn)的一種不好的行為，家長發(fā)現(xiàn)后一定要及時制止孩子的行為，并引導孩子勇于承認錯誤，教會孩子正確的行為，如果家長放任不管，孩子可能會走上一條不歸路。

孩子偷東西怎么教育最有效

1、幫助孩子做好引導明白偷與拿的概念：父母一定要在孩子小時候就幫孩子正確的引導什么是偷，什么是拿，讓孩子正確明白偷與拿的概念，不能將偷別人東西理解為拿一拿就沒事。

2、引導孩子勇于承認錯誤：正視錯誤，是改掉偷竊行為的前提。發(fā)現(xiàn)問題并致歉，培養(yǎng)孩子的羞恥心，強化他的自制意識，不要讓孩子將錯就錯或存在僥幸心理。

3、給孩子積極改正的機會：當孩子偷了別人東西犯了錯了，家長不要對孩子一概否定，而是要給孩子積極改正的機會，能夠讓孩子主動的去把東西還給別人。是能夠從自己積極的改正行為中，意識到自己偷東西是不對的，改正自己的這一種錯誤行為。

4、給孩子正確的示范和引導。讓孩子區(qū)別“別人的”和“自己的”兩個概念，教育孩子如果想要別人的東西，必須經(jīng)過對方同意，不能隨意翻動別人的東西，借的東西一定要歸還主人或原處。