社交是一種能力，它很大程度上體現(xiàn)了一個人的情商，如果孩子在學(xué)校不能交到朋友，很有可能會對孩子的性格造成影響，讓孩子變得自卑孤僻。所以家長在發(fā)現(xiàn)孩子有這種情況時，要采取科學(xué)的方法去幫助孩子，讓孩子能夠擁有良好的社交能力。

初中生交不到朋友家長怎么開導(dǎo)

1、讓孩子學(xué)會表達。邁出社交最關(guān)鍵的一步就是學(xué)會表達，因為只有學(xué)會了表達，別人才能了解到你內(nèi)心的想法是怎樣的。很多孩子之所以在學(xué)校交不到朋友，就是他們不善于去表達，因為他們在家里的時候基本上都是父母在向他們表達，為他們做好一切，導(dǎo)致他們一直處于被動的局面。

因此，在日常生活中家長應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)孩子的表達欲望，讓孩子多說話，表達自己內(nèi)心的想法，這樣才能夠讓孩子在學(xué)校的時候，敢于跟其他人交流。

2、讓孩子學(xué)會換位思考。基本上所有的人都喜歡體貼的人，而體貼的人最關(guān)鍵的一個特質(zhì)就是會換位思考，嘗試去了解他人的內(nèi)心想法，再做出相應(yīng)的行為，這樣才能夠避免傷害到他人。

而有些孩子之所以會受到其他孩子的孤立，很大程度上是因為他們沒有學(xué)會換位思考，做出的所有行為都是為自己考慮的，這一來就導(dǎo)致了其他孩子覺得他們自私自利，不愿意跟他們一起玩耍。

現(xiàn)在升學(xué)確實對于一部分孩子造成了不小的壓力，尤其是對于成績不太理想的初中生來說，以至于家長越是要求學(xué)習(xí) ，孩子的學(xué)習(xí)成績越差，甚至厭煩學(xué)習(xí)，產(chǎn)生抵觸 ；那么，初中生不想上學(xué)怎么辦家長怎么開導(dǎo)？

初中生不想上學(xué)怎么辦家長怎么開導(dǎo)

1、適當(dāng)讓孩子看一些勵志的故事或影片。陪孩子一起觀看，像朋友那樣和他交流。這時切忌去說教，最好讓他主動去懂得，主動去思考。

2、對于被動讀書的孩子，想方設(shè)法引導(dǎo)他認識到讀書的好處，引導(dǎo)他找到自己的方向，激發(fā)他讀書的興趣、主動性。

3、鼓勵孩子多與同學(xué)交流，了解自己也了解別人，這樣可以讓孩子正確看待學(xué)習(xí)的難度，認識到學(xué)習(xí)并沒有想象的那么難，在學(xué)習(xí)上逐漸有所收獲的同時，慢慢的能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自信心。

初中生不想上學(xué)的原因

初中生已不是小孩子，家長要教學(xué)生掌握與同學(xué)相處的方式與方法，改掉自身出現(xiàn)的問題，才能與同學(xué)搞好關(guān)系，和睦相處，避免出現(xiàn)融入不到集體的情況。

初中生融入不到集體怎么辦

（1）支持孩子，允許孩子有不合群的自由。

孩子的不合群有多種原因，問題不一定出在孩子身上，所以家長在發(fā)現(xiàn)孩子不合群時，第一時間要調(diào)查了解，弄清楚孩子不合群的原因并因勢利導(dǎo)。但不管孩子是因為什么導(dǎo)致不合群，家長都不要指責(zé)孩子，要支持孩子，做孩子最堅實的后盾。

如果是孩子自己選擇不合群，覺得獨處更自在，那么，家長要允許孩子擁有不合群的自由，千萬別強逼孩子合群。要知道，孩子能接受自己，堅持自我才能真正獨立，人云亦云的合群并不能讓孩子成長。

（2）共情孩子，給孩子情緒發(fā)泄的出口。

如今，手機已經(jīng)完全融入到我們的生活了，孩子們也是從很小就開始玩手機，如果家長一直禁止孩子接觸，對于孩子的成長來說未必是好事，所以家長在面對孩子一直要手機的行為，一定要辯證性的來看待。

初中生想要手機家長怎么拒絕

家長一看到孩子索要手機，就開始對孩子發(fā)脾氣，開始翻舊賬，說孩子已經(jīng)初中了不可以再玩手機，粗暴拒絕孩子拿到手機。也許這些拒絕方式在短時間內(nèi)讓孩子不會問家長要手機，但實際上根標(biāo)不治本，孩子內(nèi)心想玩手機的欲望更加強烈，并且孩子還會對父母產(chǎn)生抵觸心理。

所以家長在拒絕孩子時，要委婉一點，學(xué)會用智慧的語言勸解孩子不要再玩手機了，比如：今天時間已經(jīng)很晚了，今天就不玩手機了，你可以看看書就睡覺了，或者和孩子說，手機沒有電了等委婉的方式，一定要以初中生能夠接受的方式拒絕。

在這種時候孩子才會更加接受父母所做出的回應(yīng)，才能夠接受自己玩不了手機。

初中生想要手機，常用的3個“小伎倆”

初中的孩子，主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。初中孩子到了一個青春的叛逆期，可能與父母的聯(lián)系越來越少了。加上其他的一些娛樂活動的影響，對于學(xué)習(xí)難免就有一些不喜歡，甚至是厭學(xué)的情緒，對什么都不感興趣了。

初中生對什么都不感興趣怎么開導(dǎo)

1、家長應(yīng)該跟孩子談一談，看一看他對什么是最感興趣的。如果連學(xué)習(xí)都提不上興趣的話，那可能就沒有辦法上一個好的高中了。家長要讓這個孩子擺正自己的心態(tài)，現(xiàn)在學(xué)習(xí)是最重要的，其他的游戲什么的，可以先放在一邊，主要抓學(xué)習(xí)就可以了。

2、其實每個孩子有每個孩子的性格特點。就算是同齡人，10個孩子有10種性格，也不一定這10個人都能成為很好的朋友。孩子對什么都不感興趣，那應(yīng)該是孩子。是那種很無所謂的態(tài)度，家長可以慢慢培養(yǎng)孩子的興趣。

3、家長可以創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。為孩子提供一個安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)空間，減少干擾，同時提供豐富的學(xué)習(xí)資源。這樣孩子就會逐漸有學(xué)習(xí)的傾向。

4、在初中階段，家長要避免對孩子施加過大壓力。家長應(yīng)避免給孩子過多的學(xué)習(xí)壓力，讓孩子有自己的放松時間，勞逸結(jié)合。

初中的孩子正處于青春叛逆期，這個時期的孩子典型表現(xiàn)是情緒暴躁、反抗父母，有些孩子甚至出現(xiàn)夜不歸宿的現(xiàn)象，家長十分著急，面對孩子夜不歸宿，家長要及時與老師和同學(xué)聯(lián)系，掌握孩子的具體位置，待孩子回家后，多與孩子溝通，并與孩子講明夜不歸宿的可能后果。

初中生夜不歸宿家長要怎么處理

1、保持冷靜。盡管擔(dān)心和緊張是正常的反應(yīng)，但保持冷靜是處理這種情況的關(guān)鍵。冷靜的態(tài)度有助于更好地應(yīng)對和解決問題。

2、聯(lián)系學(xué)校。家長應(yīng)及時與學(xué)生所在的學(xué)校取得聯(lián)系，向班主任或相關(guān)老師報告學(xué)生的未歸情況。學(xué)?？赡軙峁┮恍╆P(guān)于學(xué)生行蹤的信息或幫助。

3、了解孩子內(nèi)心的想法。很多父母一直只是要求孩子必須得按照自己的要求做事，卻往往忽視了孩子內(nèi)心的感受。家長要想讓孩子好好學(xué)習(xí)的話，還是在一些事情上不要強制要求孩子，盡量孩子做一些事情的時候，父母要盡量學(xué)會鼓勵孩子，這樣也許孩子會把一件事情做的更好。

4、建立良好的親子關(guān)系。孩子在進入青春期后，對他們進行管束是比較難的，父母要用親身經(jīng)歷來引導(dǎo)孩子，不要過多干涉他們的事情，讓孩子主動向自己傾訴。

隨著社會的不斷發(fā)展，人們的生活越來越富足，很多家長對孩子的要求，可謂有求必應(yīng)，這就很容易養(yǎng)成孩子亂花錢、愛攀比的性格，孩子愛攀比，對自身發(fā)展很不好，家長要及時引導(dǎo)孩子的消費觀，以身作則，幫助孩子樹立正確的價值觀。

初中生愛攀比家長該怎么引導(dǎo)

1、作為家長的我們以身作則進行榜樣示范。最大限度發(fā)揮家庭引導(dǎo)作用。家庭與我們對初中生消費心理的影響最為深遠。通過我們的榜樣示范，子女在日常家庭生活中自覺養(yǎng)成正確的消費習(xí)慣，自覺規(guī)避不良的消費趨向與消費行為。

2、家長應(yīng)該給予一定的理解。畢竟我們每個人都有虛榮心，否則就不會有奢侈品箱包和豪車了。孩子們開始和別人攀比，其實是孩子的心智逐漸發(fā)育全面，從幼稚走向成熟的一個階段。

3、引導(dǎo)孩子規(guī)劃未來。家長應(yīng)該與孩子一起探討未來的規(guī)劃和目標(biāo)，鼓勵他們追求自己真正感興趣的領(lǐng)域和職業(yè)，而不是被虛榮心和攀比心理所左右。

4、合理引導(dǎo)孩子的攀比觀念和行為。理解不等于支持，在充分理解、尊重孩子的需要后，家長要站在孩子的角度，以他們的特點和需求為依據(jù)采取措施，合理引導(dǎo)攀比行為和心理的正面發(fā)展。