在孩子進入學校之后，很多家長把分數(shù)作為評判孩子的唯一標準。當孩子考得不好時，家長只會一味的去責罵孩子，這樣只會適得其反，讓孩子慢慢的開始懼怕考試，甚至會出現(xiàn)不想去學校的現(xiàn)象。

孩子考的不好怎樣鼓勵孩子

1、不能責罵孩子。孩子考完試回到家以后，家長看到了卷子千萬不要發(fā)火，對于平時的一些學習情況，也要很好的進行提前的了解，然后根據(jù)相應的試題仔細的進行分析，和孩子一起找出來為什么會出錯的原因，因為掌握的不牢固，還是粗心大意所造成的，這樣立下一個有效的目標，在下一次爭取考到好成績。

2、可以讓孩子寫一個總結。孩子如果沒有考好，父母要鼓勵孩子寫考試以后的總結?？偨Y是什么原因造成考試沒有考好，馬虎不認真，還是題目太難根本不會造成的。讓孩子對考試拿出重視心，總結自己到底是哪里錯了，改掉不認真的習慣。

3、用語言肯定孩子的能力。在語言上，表達出對孩子的欣賞，對孩子的能力要有所肯定，這樣孩子才會恢復自信心。其次，要讓孩子把眼光放的長遠一些，盡快走出考試沒考好的陰影。最后，讓孩子繼續(xù)努力，不要放棄。聰明的父母要知道，這樣的語言最有效果的，想讓孩子獲得好的成績，就要把話說到孩子心里面。

4、用賞識促進孩子主動學習。孩子學會自主學習，既能使孩子走上成才的道路，又能減輕父母的負擔，這是兩全其美的事情。所以父母要創(chuàng)造機會給予孩子鼓勵和肯定，讓孩子體會到自主學習的樂趣?？梢栽诤⒆幼灾鲗W習之后及時給予夸獎和鼓勵，賞識孩子的每一點進步。孩子自己完成了家庭作業(yè)，自己完成了預習、復習后，都可以給予積極肯定，孩子會在家長的贊賞中更加主動地學習。

對于高三即將要參加高考的孩子，學習壓力肯定很大，孩子肯定很緊張，害怕考不好，所以，家長就不要再給孩子額外增加壓力了，需要多鼓勵鼓勵孩子，我們該怎樣鼓勵高三就要高考的孩子呢？

怎樣鼓勵高三就要高考的孩子

1、家屬自己不能先亂了陣腳

其實每個參加高考的同學都會有一定的緊迫感，家屬不能單單以自己看到的情況直接就說孩子對考試不著急、不重視，你想孩子整天身邊上學所有的同學、老師都在為高考努力奮斗，孩子已經被“這人生中最重要的考試”所圍繞，作為家屬應該以關心孩子的身心健康出發(fā)，給予孩子幫助，切忌不能作為家屬自己先亂了陣腳。有高三娃，初三娃的家長多少有點焦慮，為孩子將來擔心，很正常，但不要過分焦慮，更不能讓孩子看到你的焦慮，因為做為當時人，孩子們更焦慮，都想有一個光明燦爛的前途。每年高考考場上我都會遇到過緊張地握不住筆的孩子，如果家長再緊張兮兮，焦慮不安，對孩子成績只能幫倒忙！家長應該冷靜，冷靜，還是冷靜！

2、多和孩子進行心靈對話

家長要用心傾聽孩子內心的聲音，和諧的親子關系，共贏家庭未來！魏書生說：“再難管的孩子，只要真正走進他的內心，讓他不斷發(fā)現(xiàn)他的長處，就一定能夠使他慢慢聽話”。冷靜分析孩子目前成績，關心孩子各科強弱，鼓勵孩子自己補弱穩(wěn)強，平衡各科成績，短板效應要不得！

抱怨和吐槽是每個人常見的情緒狀態(tài)，可以把這種行為作為一種心理壓力的釋放，但是不能影響了正常的學習和生活。尤其是剛開學的孩子對學校不滿意，可以吐槽，但是不能厭學。

孩子吐槽學校不好應該怎樣開導

1.缺乏興趣和動機：孩子可能覺得學校的課程無趣或者與自己的興趣不符。解決方法是鼓勵孩子發(fā)展個人興趣愛好，并找到與學校課程相關聯(lián)的方面，以增加他們的學習動機。

2.挑戰(zhàn)不足：如果孩子在學校感到無聊和沒有挑戰(zhàn)性，可能需要提供更高水平的學習機會。你可以與孩子的老師溝通，尋找能夠滿足孩子學習需求的額外資源或活動。

3.學習障礙：有些孩子可能遇到學習障礙，例如注意力不集中、學習困難等。這可能導致他們對學校產生厭惡情緒。如果你懷疑孩子存在學習障礙，建議與專業(yè)人士（如教育心理學家或學校的特殊教育部門）進行咨詢，以便獲取適當?shù)闹С趾蛶椭?/p>

4.社交問題：有時候，孩子對學校的抵觸情緒可能源于社交問題，如與同學關系緊張或被排斥。建議與孩子溝通，了解他們的社交互動情況，并提供支持和指導，幫助他們解決社交問題。

孩子做事拖拉是一件再正常不過的事情了，但是家長要關注孩子拖拉的程度，如果孩子太過拖拉，家長一定要重視起來，幫助孩子克服拖拉，讓孩子能夠擁有自覺性，這將對孩子的未來幫助很大。

孩子太拖拉怎樣去鼓勵孩子

1、利用榜樣的力量。別看孩子小，很多時候他們喜歡的“偶像”影響力是巨大的。在孩子做事消極、磨磨蹭蹭的時候，可以搬出他們的“偶像”來激勵，比如孩子吃飯慢吞吞，“我記得你最喜歡的小豬佩奇，它吃飯是不是特別香呀，你要向它學習嗎？”

還可以通過講故事、看繪本等方式給孩子樹立榜樣，例如魯迅刻“早”字等。關鍵時刻，用這些榜樣來影響孩子，會事半功倍。

2、利用孩子的游戲心理，和他比賽。游戲是孩子的天性，小孩子都喜歡從游戲中獲得樂趣。家長可以利用孩子的游戲心理，幫助孩子更積極地做一件事情。比如孩子賴床，和他比賽誰先一件件穿好衣服，讓孩子從一件事中體會到樂趣，他會更主動快速地去完成。

3、讓孩子認識到磨蹭的后果。很多時候孩子磨蹭是不能認識到磨蹭會帶來什么后果，這就需要家長提前告訴他，比如起床磨磨蹭蹭，會導致遲到；作業(yè)拖拉會導致熬夜、不能睡覺地去完成；或者讓孩子直接體驗遲到了被老師批評、熬夜想睡卻不能睡的困倦，通過親身的經歷，他才能從根本上認識到問題。

很多家長在家庭教育中，會使用金錢來刺激孩子，這樣對孩子不論學習、勞動，孩子確實能短時間內高效完成，然后拿到應有報酬。但長期下來，一旦父母不給孩子錢，孩子就失去了干活的驅動力，或者當父母的獎金不能對孩子產生吸引力的時候，孩子就會拒絕。

用金錢鼓勵孩子教育好不好

我認為用金錢鼓勵孩子教育不好。

從小用金錢來作為獎勵教育孩子，還會讓孩子養(yǎng)成大手大腳、亂花錢的惡習，一旦家長們停止了這種金錢的鼓勵，孩子們就會主動向家長索要，這也不是家長希望看到的。

想要鼓勵孩子做家務、鼓勵孩子自主學習，家長們可以用言語表揚孩子，也可以給孩子買一些他們喜歡的衣服、玩具以及學習用具之類的，來作為鼓勵，千萬不要讓孩子覺得做什么事情都是要用錢來“買”的，這樣很容易讓孩子走彎路。

用金錢獎勵，很容易就會讓孩子喪失學習的動力。因為他沒有來自內心的動力，都是外在的，物質的，那么這種外在的一旦沒有了，或者得不到了，孩子勢必就對學習產生抵觸情緒。

很多家長過于看重孩子的考試分數(shù)，看到孩子成績差就是批評和指責，導致孩子考試不理想時候，就不敢回家跟父母交流，或是直接對學習喪失信心。那當孩子成績不理想的時候，我們家長該如何做呢？

孩子考的不好家長怎么和孩子溝通

1、學會共情。其實如果考試的成績不好，在學校內老師即使不批評，也會說誰誰的成績比較好，這個時候如果孩子的心理是比較受傷的，這個時候如果到家家長再是劈頭蓋臉的一頓臭罵的話，那么孩子幼小的心靈會覺得全世界都再拋棄他。

所以父母和他們溝通的時候一定要告訴他們，知道他們心理很難受，和孩子站到同一個陣營，不是敵對面，給孩子共情，如果孩子心理比較難受，想哭就讓孩子哭一下，發(fā)泄出來總是好的。

2、不要責備不要和其他的孩子比較。父母在安慰孩子的基礎上，保持孩子的自尊心，不要拿其他的孩子和自己的孩子比較，考試是一階段孩子成績的總結，沒有考好總是會反應一定問題的，找問題而不是一直拿著成績說事，成績是過去式了。

3、幫助孩子分析試卷找原因。幫孩子分析試卷，找到其他的問題所在，看看是哪一個知識點掌握不是很好，即使的查漏補缺，那么后果就會好不少。

孩子進入初三之后，開始了緊張的復習沖刺階段，導致孩子的學習壓力驟然增加，面對重重壓力，有些孩子們覺得中考就像一座山，被壓得喘不過氣來；此時家長要引導孩子從容面對，才能成功登頂。

孩子初三了壓力大怎樣鼓勵他

1、家長多關心孩子。家長應該積極與子女交流，明確支持的態(tài)度，鼓勵子女只要盡了力，成敗與否都不重要，讀重點中學或普通中學都予以支持，讓學生有選擇余地，這是緩解學生重壓的方法之一。家長應盡量抽時間跟子女愉快聊天，帶他們到戶外活動，幫子女減輕思想包袱，輕松上考場，這才是明智之舉。

2、引導孩子勞逸結合，適當?shù)姆潘尚那?，調整心態(tài)?？梢栽谥苣┘s好朋友一起看一場喜歡的電影，和好朋友談談心，一起憧憬美好的未來。做做自己喜歡的事，比如聽聽音樂、看看書、吃零食、做手工等等。這樣既可以減輕平時的壓力，又可以使自己保持愉悅的心情。

3、家長應有積極的心態(tài)。讓孩子知道家長是支持他的，不要用急迫的態(tài)度和他“談心”，不一定要逼迫孩子講話，只需要默默陪著他，同時，多給孩子信任和自由的空間，想要孩子有積極的心態(tài)，家長要以身作則，才能感染孩子。性格開朗樂觀的父母，對孩子的一生有著至關重要的影響，這是孩子一生的財富。

4、合理安排學習和生活。初三學習緊張，可學習不是全部，合理安排學習，做到張弛有度，才能提高學習效率，達到事半功倍的效果。比如，學習一個小時，讓自己休息10分鐘，站起來活動一下身體，喝上一杯熱牛奶，聽聽愛聽的歌曲，讓緊張的身心得到放松。 或者什么都不做，就閉上眼睛呆著也好，只要你喜歡。