丟三落四是很多孩子都存在的問(wèn)題，孩子在上學(xué)期間，不是鉛筆丟了，就是書本找不到了。其實(shí)孩子出現(xiàn)這種問(wèn)題可能與家長(zhǎng)的過(guò)度包辦及還的生活習(xí)慣不良等有很大關(guān)系，如何幫助孩子改正丟三落四的習(xí)慣呢？一起去來(lái)看看吧！

小孩丟三落四是什么原因造成的

1、睡眠不足，孩子晚上睡眠不足，白天精神不足，容易犯困，也會(huì)出現(xiàn)丟三落四或者魂不守舍的情況。

2、注意力不集中，孩子還處于玩心比較重的時(shí)候，容易注意力不集中，所以會(huì)出現(xiàn)丟三落四的情況。

3、憶力差，有些孩子的記憶力可能相對(duì)較差，無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)記住大量的信息。這會(huì)導(dǎo)致他們?nèi)菀淄浺恍┦虑?，從而表現(xiàn)為丟三落四。

4、生活習(xí)慣不良，有些孩子可能沒(méi)有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，例如整理物品、定期回顧等。這會(huì)使他們?nèi)菀淄浺恍┦虑?，?dǎo)致丟三落四。

生活中，很多家長(zhǎng)對(duì)孩子丟三落四的毛病束手無(wú)策，孩子不是丟鉛筆，就是丟水杯，有的甚至連校服也丟了，有的家長(zhǎng)很費(fèi)解，孩子小小年紀(jì)，記性為何這么差，其實(shí)孩子丟三落四與父母有著很大關(guān)系，如父母平時(shí)就丟三落四，父母為孩子包辦代辦等，都會(huì)養(yǎng)成孩子不好的生活習(xí)慣。

丟三落四是什么原因造成的

1、未發(fā)展成熟的記憶能力：孩子的大腦尚未發(fā)展成熟，記憶能力和執(zhí)行功能可能尚未完全成熟，導(dǎo)致孩子忘記事情的可能性較高。

2、注意力不集中：孩子可能還沒(méi)有完全培養(yǎng)出良好的注意力集中能力，或者是對(duì)于某些事情的興趣不高，無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間集中注意力。

3、家庭環(huán)境和家長(zhǎng)的行為：家庭環(huán)境和家長(zhǎng)的行為對(duì)孩子也會(huì)產(chǎn)生影響。例如，家長(zhǎng)是否經(jīng)常忘記事情、是否重視事情、是否經(jīng)常提醒孩子等。

4、睡眠不足：孩子晚上睡眠不足，白天精神不足，容易犯困，也會(huì)出現(xiàn)丟三落四或者魂不守舍的情況。

“媽媽，我作業(yè)本找不到了?！薄皨寢?，我書包忘帶了?！薄皨寢專乙路也坏搅?。”這些話相信很多家長(zhǎng)都聽(tīng)過(guò)。面對(duì)這樣喜歡丟三落四的孩子，家長(zhǎng)常常感到頭疼，孩子為什么記憶這么差，這么愛(ài)丟三落四，下面一起來(lái)看看原因吧。

小孩丟三落四是什么原因

1、家長(zhǎng)包辦代替。孩子餓了，立馬把飯端到他面前，冷了，立馬幫他穿衣，恨不得所有的一切都替孩子做了。家長(zhǎng)的包辦代替使得孩子形成了依賴性，并且也會(huì)讓孩子認(rèn)為丟三落四是理所當(dāng)然，反正有人幫忙收拾，并無(wú)大礙。但如果有一天孩子離開(kāi)了家長(zhǎng)，他將什么都完成不了。長(zhǎng)期缺乏自理能力，還會(huì)影響到他的學(xué)習(xí)成績(jī)。

2、孩子注意力不集中。很多家長(zhǎng)在孩子很小的時(shí)候，沒(méi)有注意培養(yǎng)孩子的專注力，讓孩子經(jīng)常一邊玩一邊吃飯，或者一邊看書一邊玩玩具，導(dǎo)致孩子后來(lái)無(wú)法集中注意力做一件事情，養(yǎng)成了丟三落四的毛病。

3、孩子情緒不穩(wěn)定。有一部分孩子心理素質(zhì)偏弱，情緒會(huì)變得不穩(wěn)定。比如在遇到考試、演講之類的事情時(shí)，容易激動(dòng)緊張。通常這個(gè)時(shí)候他的大腦是不受控制的，所以造成很多事情容易忘記，就算本來(lái)安排好的事，也會(huì)隨著情緒的變化而拋之腦后，也就是所謂的丟三落四。

4、生活習(xí)慣不好。生活中每天都要用到的牙刷、洗臉毛巾，或者衣服、拖鞋一類的生活用品，如果孩子隨用隨丟，不按規(guī)則擺放，那么下次再使用的時(shí)候當(dāng)然這也找不到，那也找不著了。

在日常生活中，我們可以看到一些孩子把自己房間收拾的井井有條，從不丟三落四；在學(xué)習(xí)上也是非常有計(jì)劃性，效率高，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)。而還有一些孩子生活習(xí)慣特別不好，經(jīng)常丟三落四的，今天忘記帶作業(yè)，明天忘記書包的。那么，孩子為什么總是丟三落四呢？

孩子丟三落四是什么原因造成的

1、孩子的專注力不足。當(dāng)孩子出現(xiàn)丟三落四的壞習(xí)慣時(shí)，有些家長(zhǎng)就開(kāi)始產(chǎn)生焦慮了，擔(dān)心孩子是不是“腦子不好使”，記憶力不好總是忘事。但其實(shí)不是因?yàn)楹⒆拥挠洃浟^差，只是孩子不去重視，不用心去記。孩子本來(lái)就比較好動(dòng)，再加上專注力不夠，就容易導(dǎo)致容易走神，也有容易忘事。

2、家長(zhǎng)對(duì)孩子需求的過(guò)多滿足。孩子的需求就像個(gè)“無(wú)底洞”，孩子們對(duì)于感興趣的東西，才不管自己需不需要，自己有多少，孩子的想法就像大人們對(duì)金錢的觀念，多多益善，誰(shuí)會(huì)不喜歡的財(cái)產(chǎn)多呢。孩子的需求大，再加上家長(zhǎng)們的過(guò)度滿足，就容易導(dǎo)致孩子不在乎自己的東西丟失，丟三落四的壞毛病越發(fā)嚴(yán)重，丟了也不擔(dān)心，反正家長(zhǎng)們還會(huì)再給自己買。

3、家長(zhǎng)的包辦，不獨(dú)立。家長(zhǎng)習(xí)慣幫孩子準(zhǔn)備好一切，孩子之間沒(méi)有上心自己的生活，從來(lái)都不用去關(guān)心自己的東西，孩子自然容易丟東西，養(yǎng)成丟三落四的壞毛病。在家長(zhǎng)們包辦下成長(zhǎng)的孩子不僅是丟三落四的壞習(xí)慣，也會(huì)導(dǎo)致孩子缺少獨(dú)立的能力。

4、家長(zhǎng)一次給孩子交代的事情太多，孩子記不住。因?yàn)楹⒆硬荒芟癯扇艘粯?，在同一時(shí)間關(guān)注多件事，他還不具備有效地分配注意的能力，常常記住了這件事，忘了那件事。比如，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)老師都給孩子布置了作業(yè)，而且各科作業(yè)都不少，孩子一時(shí)間記不住，難免會(huì)遺漏某些作業(yè)。

生活中，家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)遇到孩子撒謊的情況，一些脾氣急的家長(zhǎng)會(huì)通過(guò)武力方式讓孩子改正說(shuō)謊的壞習(xí)慣，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是十分不利的，其實(shí)孩子說(shuō)謊原因有很多，包括逃避責(zé)任、好奇心強(qiáng)、與家長(zhǎng)對(duì)抗等，家長(zhǎng)要了解背后的原因，幫助孩子認(rèn)識(shí)到撒謊的后果。

小孩子愛(ài)撒謊是什么原因造成的

逃避懲罰。多數(shù)情況下，孩子說(shuō)謊是為了逃避懲罰，比如：考試成績(jī)不理想、淘氣惹禍了怕家長(zhǎng)責(zé)罰。人們都期待自己的孩子能夠優(yōu)秀，但若要求太苛刻、對(duì)成績(jī)過(guò)于強(qiáng)調(diào)，孩子一次達(dá)不到父母的期待，可能就從此開(kāi)始了說(shuō)謊的習(xí)慣。

表示對(duì)抗。還有的孩子說(shuō)謊，與父母干涉過(guò)多有關(guān)，比如孩子做作業(yè)時(shí)，父母一會(huì)叫他喝水，一會(huì)叫他吃點(diǎn)心，孩子很不耐煩，隨口說(shuō)“不渴、不餓”，以表示對(duì)抗。這種情況下，需從改善親子關(guān)系入手，既不過(guò)度溺愛(ài)，也不過(guò)于縱容。

渴望獲得注意與認(rèn)可。孩子天生渴望被關(guān)注和認(rèn)可，有時(shí)候撒謊是為了引起父母的注意。當(dāng)孩子感到被忽視或不被重視時(shí)，他們可能選擇撒謊以吸引注意力。

過(guò)度的期望壓力。有時(shí)候，父母對(duì)孩子的期望過(guò)高，使得孩子感到難以滿足。為了不讓父母失望，孩子可能選擇撒謊來(lái)掩飾自己的不足。

每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)人都有著不同的性格，有的孩子在成長(zhǎng)中形成了自卑的性格特點(diǎn)，覺(jué)得自己做什么事情都感覺(jué)不如別人，孩子太自卑，會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)、生活以及人際交往方面帶來(lái)嚴(yán)重的影響，這讓家長(zhǎng)們很頭疼。

小孩自卑是什么原因造成的

1.指責(zé)多，鼓勵(lì)少：在孩子的感知和認(rèn)知的能力還有待提高，生活經(jīng)驗(yàn)不算豐富的情況下，做出的事情往往會(huì)有欠缺或失敗。然而往往這個(gè)時(shí)候，如果家長(zhǎng)還一味地指責(zé)孩子真笨、沒(méi)出息、一點(diǎn)小事都做不好，這樣就會(huì)讓孩子越來(lái)越自卑。

2.包辦多，自主少：過(guò)于強(qiáng)勢(shì)的家長(zhǎng)，往往會(huì)包攬孩子的一切，孩子的能力沒(méi)有得到鍛煉和增強(qiáng)，他的自主能動(dòng)性就很差，遇到問(wèn)題也就只會(huì)想到求助，這樣的孩子越發(fā)沒(méi)有擔(dān)當(dāng)，從而會(huì)變得自卑。

3.家庭環(huán)境：孩子在家中受到教育方式的影響，父母親的態(tài)度以及家庭成員之間的關(guān)系等都可能會(huì)對(duì)其自尊心產(chǎn)生影響，從而導(dǎo)致孩子出現(xiàn)自卑情緒。

4.外貌和身體特征：孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，對(duì)于自己外貌上或身體上與他人不同的地方，可能會(huì)感到自卑和尷尬。

現(xiàn)在社會(huì)對(duì)孩子的誘惑越來(lái)越大，孩子的專注力也變得越來(lái)越不好，孩子專注力差直接影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，使孩子脾氣變得暴躁，進(jìn)而影響親子關(guān)系，家長(zhǎng)平時(shí)要注意孩子專注力的養(yǎng)成，平時(shí)盡量不叨嘮孩子，不打斷孩子做事，為孩子營(yíng)造良好的生長(zhǎng)環(huán)境。

小孩子專注力差是什么原因造成的

1.生活環(huán)境

孩子處在網(wǎng)絡(luò)科技信息發(fā)達(dá)的時(shí)代，生活中存在大量干擾，比如手機(jī)游戲、短視頻，電腦游戲等，這些都能輕易吸引孩子的注意力，家長(zhǎng)如果經(jīng)常在孩子面前玩手機(jī)，電腦等容易影響孩子，特別是孩子在專心完成某項(xiàng)任務(wù)的時(shí)候會(huì)導(dǎo)致孩子分心無(wú)法專注。

2.缺乏興趣和目的

專注力不好跟興趣和目的有關(guān)。孩子若對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，注意力就會(huì)受到影響。家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)有這樣的感覺(jué)，有興趣的事情完成的效率更好，效果也會(huì)更好。所以專注力不好的孩子，就是缺乏興趣度和目的性。