其實(shí)，叛逆是孩子成長過程中必經(jīng)的一個(gè)階段，家長之所以感到焦慮和困惑，是因?yàn)樗麄儧]有隨著孩子的成長而成長，覺得自己的權(quán)威受到了挑戰(zhàn)，在思想上和孩子產(chǎn)生了矛盾。家長應(yīng)該提早認(rèn)識這種現(xiàn)象，在理解的基礎(chǔ)上從容應(yīng)對，坦率交流。當(dāng)問題出現(xiàn)時(shí)，家長應(yīng)該尊重孩子，把孩子當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的人，坐下來和孩子正式交流。那么，十四歲的女孩叛逆期用什么方法補(bǔ)救呢？

十四歲的女孩叛逆期用什么方法補(bǔ)救

1、多和孩子溝通，問問孩子最近喜歡和什么樣性格的同學(xué)一起玩。

2、多和老師溝通，問問孩子最近的情況。

3、多和孩子聊天，談?wù)勛罱⒆酉矚g的，愛好是什么。

4、多和孩子講講身邊發(fā)生的事情，讓孩子感覺到有真實(shí)感。

十四歲這個(gè)階段，正是孩子調(diào)皮的時(shí)候，有時(shí)候在學(xué)校學(xué)習(xí)讓家長操心不說吧，而且孩子在家里的表現(xiàn)也是讓家長非常的生氣，家長想打孩子，又怕孩子變得更加嚴(yán)重，所以教育孩子要有度。

十四歲的男孩叛逆期用什么方法補(bǔ)救

第一、單“聽”是不夠的，在傾聽之余，試著像朋友一樣與孩子溝通。像朋友一樣的意思就是放下家長的架子，以真誠、平等的態(tài)度與孩子交流，這樣才能走進(jìn)孩子的內(nèi)心，獲得孩子的信任，才是有效的溝通方式。同時(shí)要注意不要三分鐘熱度，從與孩子做朋友到獲得孩子信任，是一個(gè)漫長的過程。

第二、與孩子保持良好的溝通是解決叛逆問題的關(guān)鍵。嘗試主動傾聽他們的想法和感受，給予他們充分的表達(dá)空間。同時(shí)，也需要坦誠地分享自己的觀點(diǎn)和關(guān)切，與他們進(jìn)行積極對話。通過建立互相尊重和理解的溝通渠道，我們能夠更好地了解孩子的需求，從而更好地引導(dǎo)他們。

第三、最重要的是，不論孩子在叛逆期表現(xiàn)出怎樣的行為，家長都不能停止給予他們愛與支持。他們需要知道，無論發(fā)生什么事情，家長永遠(yuǎn)是他們最堅(jiān)實(shí)的后盾。通過堅(jiān)定的愛和支持，我們可以幫助他們渡過這個(gè)叛逆期，成長為獨(dú)立、自信的個(gè)體。

十四歲的男孩叛逆期有哪些表現(xiàn)，家長是需要了解的

當(dāng)孩子進(jìn)入14歲之后，便進(jìn)入了青春叛逆期，叛逆期不分性別，一般來說孩子的叛逆將持續(xù)到18歲結(jié)束。而且14歲是孩子出現(xiàn)叛逆行為的高峰年齡。當(dāng)孩子處于這個(gè)階段的時(shí)候，家長要及時(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo)，這樣才能幫助孩子度過叛逆期。

十四歲女孩叛逆期家長該怎么辦

1、尊重信任孩子。尊重是繼續(xù)交流和溝通的基礎(chǔ)，所以一定要認(rèn)同孩子的擇友標(biāo)準(zhǔn)。例如，媽媽可以這樣說，孩子，雖然你朋友身上的某些做法我不贊同，但我尊重你選擇朋友的權(quán)利。父母千萬不要做的事就是貶低孩子的朋友，不然會讓孩子更加的叛逆。

2、適當(dāng)?shù)姆砰_自我。父母發(fā)現(xiàn)孩子的興趣會影響功課時(shí)，不要立即禁止，最好能多了解情況。如陪孩子去電子游戲中心，和孩子討論她們的偶像，以此提醒什么是應(yīng)該學(xué)的，什么是不應(yīng)該學(xué)的。只有進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界，才能相處得更融洽。當(dāng)父母與孩子相處融洽了，孩子就不會反叛了。

3、嘗試和孩子做朋友，孩子不喜歡和父母溝通，往往是因?yàn)楦改刚J(rèn)為我是權(quán)威，我說的就是對的，站在了一個(gè)相對的高度，可是孩子根本不吃這一套，她這個(gè)時(shí)候恰好是反對權(quán)威的時(shí)候。所以父母需要放下身段和她做朋友，和她平等的交談。

4、學(xué)會傾聽孩子的心聲。十四歲的女孩之所以會叛逆，很多時(shí)候是父母沒有關(guān)注她們的內(nèi)心想法，與孩子缺少有效的溝通，所以當(dāng)女兒出現(xiàn)叛逆時(shí)，很多家庭的反應(yīng)就是，我女兒以前很乖的，一進(jìn)入青春期就變成這樣了，其實(shí)并不是這樣，叛逆早就有端倪，只不過是青春期時(shí)才發(fā)現(xiàn)。

14歲正值青春期，有了自己的思想，喜歡和家長對著干，你可以以朋友的這種平等的這個(gè)角度跟她去溝通，理解她的想法。那么，十四歲女孩子叛逆期該怎樣溝通呢？

十四歲女孩子叛逆期該怎樣溝通

14歲是孩子的叛逆期，引導(dǎo)溝通的時(shí)候，先肯定她的想法，不要去逼孩子，也不要采取激烈的手段，以保護(hù)孩子安全為主。

如果你是孩子家長，要學(xué)會尊重孩子的隱私，安全范圍內(nèi)，給孩子一些自主的權(quán)利，不要事事都替孩子安排，要相信孩子天塌不下來。溝通的前提是愛，你若愛孩子，孩子是能夠感受得到的。

14歲叛逆期的孩子事情不好溝通，家長要耐心對待經(jīng)常和孩子溝通日常各方面的事情，要多關(guān)心孩子吃飯和學(xué)習(xí)所有問題。多和老師保持聯(lián)系，遇到事情時(shí)多溝通。要尊重孩子的個(gè)人隱私問題，不要隨便看孩子的午微信這些聯(lián)系的內(nèi)容，多觀察孩子的舉動。

想和叛逆期孩子溝通，盡量找一些大人和孩子都喜歡的話題作為指導(dǎo)，這樣可以激發(fā)孩子們聊天的興趣，使交流順暢，首先在交流時(shí)家長應(yīng)該多聽孩子的話。不要一次又一次的打斷孩子們，然后需要尊重孩子，在日常生活和學(xué)習(xí)中樹立自信更加信任孩子。

14歲的孩子正值青春期，這個(gè)時(shí)期的孩子叛逆思想嚴(yán)重，尤其是女孩子，為了展示自己的成長，會做出一些頂撞父母、放飛自我的事情。那么女孩十四歲叛逆期太嚴(yán)重了怎么辦？

女孩十四歲叛逆期太嚴(yán)重了怎么辦

1、父母要經(jīng)常與孩子溝通，促膝長談，征求孩子的意見。

2、保持冷靜。急躁的父母，應(yīng)該提醒自己，保持冷靜，并等待孩子冷靜后，再進(jìn)行溝通。

3、開放自我。父母發(fā)現(xiàn)孩子的興趣會影響功課時(shí)，不要立即禁止，最好能多了解情況。如陪孩子去電子游戲中心，和孩子討論她們的偶像，以此提醒什么是應(yīng)該學(xué)的，什么是不應(yīng)該學(xué)的。只有進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界，才能相處得更融洽。當(dāng)父母與孩子相處融洽了，孩子就不會反叛了。

4、不斷試驗(yàn)。父母管教孩子，要時(shí)常改變方式，孩子小的時(shí)候，一般只是父母講，孩子聽。上了中學(xué)后，就應(yīng)嘗試雙向溝通，也聽聽孩子的建議。一旦發(fā)現(xiàn)某一種方法行不通，就應(yīng)隨時(shí)改變方法，不斷試驗(yàn)，直至發(fā)現(xiàn)有效的方法。

每個(gè)人都有叛逆期，孩子到了十四歲，開始進(jìn)入到青春叛逆期階段。進(jìn)入到叛逆期的孩子，逐漸變得和以前大不相同，他們有了自己的思維和想法，不再和以前一樣什么都聽從父母的安排，想要擺脫父母的控制和指揮，自己的事情自己做主。父母要對叛逆期的孩子多一點(diǎn)理解，盡可能給孩子一個(gè)空間，滿足孩子的成長需求。

十四歲孩子叛逆期家長怎么做

14歲的孩子處于青春期，父母需要多表揚(yáng)和鼓勵，不應(yīng)該批評或責(zé)備他們。應(yīng)該尊重孩子，學(xué)會換位思考，多和孩子交流，互相交談。父母也需要端正自己的態(tài)度，可以與孩子像朋友一樣的溝通，在這里給家長幾點(diǎn)建議：

1、父母要經(jīng)常與孩子溝通，促膝長談，征求孩子的意見。

2、保持冷靜。急躁的父母，應(yīng)該提醒自己，保持冷靜，并等待孩子冷靜后，再進(jìn)行溝通。

3、開放自我。父母發(fā)現(xiàn)孩子的興趣會影響功課時(shí)，不要立即禁止，最好能多了解情況。如陪孩子去電子游戲中心，和孩子討論他們的偶像，以此提醒什么是應(yīng)該學(xué)的，什么是不應(yīng)該學(xué)的。只有進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界，才能相處得更融洽。當(dāng)父母與孩子相處融洽了，孩子就不會反叛了。

十三四歲正是女孩子處于叛逆期的年齡，這個(gè)時(shí)期的孩子會表現(xiàn)出叛逆、脾氣暴躁、與家長對著干等一系列行為，這是孩子成長中都會經(jīng)歷的情況。作為經(jīng)歷過叛逆期階段的父母，對這個(gè)時(shí)期的孩子要保持理解，對孩子多一點(diǎn)耐心，和孩子多溝通保持親密的關(guān)系，減少對孩子命令的行為，多給孩子一些支持和引導(dǎo)。

十三四歲女孩叛逆期有什么表現(xiàn)

1、對父母和其他權(quán)威人物的抗拒和挑戰(zhàn)：她們可能常常不聽從父母的規(guī)定和要求，表現(xiàn)出明顯的反抗和抵抗，可能會經(jīng)常與父母爭吵。

2、對現(xiàn)有規(guī)則和限制的不滿：她們可能會對家庭、學(xué)校和社會的規(guī)則感到不滿，并試圖尋找突破口或違反這些規(guī)則。

3、自尊心的增強(qiáng)和自我意識的出現(xiàn)：她們可能開始關(guān)注自己的形象和外貌，在社交媒體上展示自己，對自己的表現(xiàn)和形象有較高的要求。

4、尋求獨(dú)立和個(gè)人空間：她們可能開始渴望獨(dú)立，希望有更多的自主權(quán)和決策權(quán)，可能會追求更多的個(gè)人空間和自我表達(dá)的機(jī)會。