叛逆期作為孩子青春過渡期，是成長的必經(jīng)階段，不過每個孩子出現(xiàn)叛逆期的時間不同，通常代表孩子自我意識的增強(qiáng)。學(xué)生的叛逆期年齡也是集中在14歲左右，幾乎都是在學(xué)生的初中或是高中時期。因此，很多家長就想了解下初中生和高中生哪個更叛逆？

初中生和高中生哪個更叛逆

初中生的叛逆比高中生更嚴(yán)重。因此，初中生的父母應(yīng)該更加關(guān)注孩子的叛逆行為。

一般情況下女孩子比較早，女孩子是在初中一年級下學(xué)期開始到初中三年級，初二是高峰期。男孩子一般是從初中二年級一直到高中二年級。尤其高二是最叛逆的階段。

其實(shí)我們之所以覺得孩子叛逆，是因?yàn)楹⒆硬话次覀兊南敕ㄈプ隽?，我們失去了對他的控制，從而?nèi)心產(chǎn)生了一種恐慌與無力感。這個時期做父母的應(yīng)該學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)，孩子的背叛意味著成長。

初中生正處于身心發(fā)育的初期階段，很容易和父母對抗，甚至厭煩周遭的一切束縛，在學(xué)校里也是更愛和老師唱反調(diào)，并且初中生心智發(fā)育還不成熟。不像高中生年齡增加也會嘗試去克制、理解，相比于高中生來說初中生的心智相對不穩(wěn)定，所以在溝通上的難度也會增大，家長也要講究方法。

面對處于叛逆期的孩子沉迷手機(jī)無法自拔，家長一定要保持冷靜，千萬不要采取粗暴的方式去制止他們，因?yàn)檫@樣不僅解決不了問題，反而還會加重他們的逆反心理，讓親子關(guān)系變得越來越緊張。

初中生沉迷于手機(jī)叛逆該怎樣教育

第一、和孩子產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，確保你們的心在一起。孩子能感受到你們的關(guān)心和愛，這是解決問題的關(guān)鍵。去問問孩子，我們做些什么可以讓你感受到愛？建立和孩子溝通的平臺（好的親子關(guān)系），這樣家長的話孩子才有聽進(jìn)去的可能。要注意的是，叛逆期的孩子往往認(rèn)為自己已經(jīng)是大人了，所以家長要記住只有站在平等的位置上才有和孩子溝通的可能，切忌嘮叨和長篇大論的說教?？赡芨改笗f，孩子做的事情都不能讓我們信任，但是我們也一定要相信，孩子們他們肯定也希望自己能更好。

第二，家長要學(xué)會看到孩子的優(yōu)勢。如果孩子跟你講述自己遇到的困難，請看到事件中孩子做的好的部分，給予肯定與贊賞?？纯春⒆訉W(xué)習(xí)中有什么具體的困難。埃里克森人生8階段理論認(rèn)為，青春期處于自我同一性混亂期（也稱疾風(fēng)暴雨期），他們心理依賴又渴望獨(dú)立，看起來很自負(fù)內(nèi)心有很敏感渴望被認(rèn)可。所以，這種情況下，如果他們遇到現(xiàn)實(shí)的困難，父母需要給他們提供實(shí)際的幫助。

第三，對于面對中高考的學(xué)生家長來說，還需要給孩子做些表率作用。想要讓孩子放下手機(jī)，那么家長也要從自己少用手機(jī)開始，不然青春期的孩子會覺得不公平和不服氣。和孩子達(dá)成關(guān)于休閑的一致的約定?？梢云叫撵o氣的坐在一起約定看手機(jī)的時間，還有彼此認(rèn)為理想的家庭是什么樣子，每個人可以做出什么貢獻(xiàn)，記得是每一個人，父母和孩子是平等的，都需要付出什么具體的努力，如果做不到會有什么懲罰，互相監(jiān)督和鼓勵。

如何讓孩子放下手機(jī)，重歸學(xué)習(xí)呢

初中時期的孩子大多已經(jīng)入青春叛逆期，這個時期孩子的典型表現(xiàn)是不聽父母的話，情緒波動大，沉迷游戲，有些孩子甚至出現(xiàn)夜不歸宿的現(xiàn)象，孩子進(jìn)入青春期后，父母的教育和溝通方式將對孩子的成長產(chǎn)生重大影響。

初中生叛逆期怎么和孩子溝通

要多鼓勵孩子，無論孩子失敗還是成功都要多鼓勵孩子，給孩子重新再來的機(jī)會，如果孩子愛學(xué)習(xí)了，要大聲的夸獎他，讓他愛上學(xué)習(xí)。

允許孩子犯錯，這個時期是孩子形成主見的關(guān)鍵，家長不要帶著情緒去教育孩子，家長要冷靜處理。

對孩子的教育盡量是單獨(dú)的，談話性的，避免公開的申斥。孩子在十幾歲的年齡，最好面子，也就是自尊心很強(qiáng)。所以對孩子的教育盡量避免在公開場合，尤其是在他的老師和同學(xué)的面前。

建立信任。與孩子溝通的前提是建立信任。要尊重孩子的感受和想法，不要輕易否定他們，也不要去破壞他們的信任。

叛逆期是孩子成長的重要時期，也是令很多家長聞風(fēng)喪膽的時期，叛逆期的孩子性格執(zhí)拗難管理，常常會出現(xiàn)一些令家長難以接受的行為，尤其是叛逆期的男孩子，會出現(xiàn)厭學(xué)、玩游戲、逃學(xué)，夜不歸宿等現(xiàn)象，此時家長的教育方式對孩子的成長至關(guān)重要。

高中生叛逆期男孩教育方法

理解叛逆情緒：叛逆期男孩獨(dú)立意識及自我意識增強(qiáng)，監(jiān)護(hù)人應(yīng)盡量理解這種情緒，避免用傳統(tǒng)觀點(diǎn)、成人心態(tài)看待問題。

尊重與鼓勵人格獨(dú)立：叛逆期男孩心理上可能會出現(xiàn)變化，監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)給予足夠的尊重，尊重其想法自由、人格獨(dú)立，以疏導(dǎo)為主，不宜采取過于激烈的嚴(yán)格管教，避免抵觸心理。

有效溝通：及時了解叛逆期男孩當(dāng)前面臨的問題，進(jìn)行有效溝通，一同尋找解決問題的方法，獲得充分的信任，并幫助解決困惑，用言語加以疏導(dǎo)。

不和孩子爭吵，不為難孩子：處在叛逆期的男孩，他們會變得脾氣非常的暴躁，他們認(rèn)為父母所作的一切都是在違背他們的意愿，他們經(jīng)常會表現(xiàn)的無助，焦慮，孤獨(dú)等等覺得沒有人可以懂自己內(nèi)心的世界，所以父母必須首先要理解孩子的這種情形。

孩子進(jìn)入高中，很多父母發(fā)現(xiàn)孩子的性格發(fā)生了大變樣，原本乖巧懂事的孩子，變得情緒多變，厭學(xué)暴躁，原本與父母無話可說的孩子變得不愿與父母溝通，家長們很“受傷”，不知道該如何引導(dǎo)叛逆厭學(xué)暴躁無法溝通的高中生。

1、傾聽和理解：嘗試站在孩子的角度，理解他們的壓力和困惑。與孩子溝通時，保持耐心，傾聽他們的心聲，讓他們感受到家長的關(guān)心和支持。

2、保持良好的親子關(guān)系：多花時間陪伴孩子，關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)，建立良好的親子關(guān)系。在這個過程中，家長需要保持平等和尊重，避免過多的說教和批評。

3、調(diào)整期望值：家長需要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，調(diào)整對孩子的期望值。過高的期望可能會給孩子帶來額外的壓力，導(dǎo)致叛逆和厭學(xué)。

4、尊重他們的獨(dú)立性：高中生通常迫切需要建立自己的獨(dú)立性和身份。尊重他們的決策，并允許他們犯錯誤，從中學(xué)習(xí)。這有助于培養(yǎng)他們的自信和責(zé)任感。

5、設(shè)定清晰的規(guī)矩和界限：盡管要尊重孩子的獨(dú)立性，但也需要設(shè)定清晰的規(guī)矩和界限。這有助于確保他們不會走向危險(xiǎn)的道路，并為他們提供安全的環(huán)境。

高中階段是孩子叛逆期的高發(fā)期，因?yàn)檫@一時期的孩子壓力大，容易形成成績波動。孩子一旦叛逆了，家長也不要過于憂心，只要好好應(yīng)對就能輕松度過。

高中生叛逆期什么時候結(jié)束

孩子懂得自主學(xué)習(xí)，理解學(xué)習(xí)的重要性，也更加愿意和父母交流自己的學(xué)習(xí)上的困難與生活中遇到的困難，對于一些不好的事情上也能尋求父母的解決方案，更懂得和父母進(jìn)行溝通和交流。

孩子會變得更加沉著穩(wěn)定，更加清楚自己什么時間做什么事情，無論生活還是學(xué)習(xí)上都會變得更加有條理，整體上各種事情上也會自己安排，讓家長很少費(fèi)心。

青春期叛逆多長時間能過去？孩子叛逆期結(jié)束時間大多是在12歲，或者更早。一般叛逆期結(jié)束之后他們將能夠理解父母說的話，可能學(xué)會主動承認(rèn)錯誤，主動承擔(dān)教務(wù)等等。

叛逆期孩子要引導(dǎo)好，不要走進(jìn)兩大誤區(qū)

高中時期很多孩子正處于q青春叛逆期，這個時期，孩子的生理和心理都承受著很大壓力，一些孩子會出現(xiàn)脾氣暴躁、厭學(xué)逃學(xué)、與父母對著干的現(xiàn)象，這都是很常見的，家長不要過于擔(dān)憂，面對孩子叛逆，家長要理解孩子，多給孩子自由空間，千萬不要以命令式語氣與孩子交流。

對付高中生叛逆小妙招

1、尊重孩子，接納叛逆期。進(jìn)入青春叛逆期后，孩子的自尊心隨著自我意識與獨(dú)立意識的增強(qiáng)而愈發(fā)明顯，孩子們對事情開始有了自己得見解，也渴望得到別人的認(rèn)同和理解，這就是他們自尊的體現(xiàn)，因此我們不要隨意否定孩子，而是應(yīng)該帶著包容的心去接納孩子的不同，慢慢地你會了解孩子的行為，會發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)。

2、學(xué)會傾聽，求同存異。在平常的溝通中我們習(xí)慣將自己想法加強(qiáng)在孩子身上，習(xí)慣用一些大理道企圖說服孩子，而孩子在一遍遍的訓(xùn)誡中，緊閉了心房，不再與家長主動訴說心事，不再向家長求助，因?yàn)楹⒆又罌]有任何作用。

3、以身作則，成為榜樣。進(jìn)入高中后既要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也要樹立正確的為人處世原則，我們家長作為孩子的第一任老師，理應(yīng)以身作則，用自己的實(shí)際行動起到言傳身教的作用。在教育孩子的時候，不要給孩子太大的壓力，要先做好自己。

4、給孩子一定的個人空間，讓孩子可以在私人空間里釋放自己的壞情緒。當(dāng)孩子的消極情緒得到合理化解后，叛逆期也就不復(fù)存在。